SESION DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : 06
I.E N° : 1236
Docente :
Grado y Sección: 5° “A-3”
TITULO TEXTO INFORMATIVO AVERCA DEL DÍA DE LAS AMÉRICAS
FECHA – 04 – 04-2019 TIEMPO 90 Minutos

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE?
2. Lee diversos tipos de textos  Identifica información explícita y relevante que Identifica información
escritos en su lengua materna. se encuentra en distintas partes del texto. acerca del día de las
Distingue esta información de otra semejante, Américas a partir de una
2.1. Obtiene información del en la que selecciona datos específicos, en lectura informativa y
texto escrito. diversos tipos de textos de estructura simple, responde a las preguntas
2.2. Infiere e interpreta con algunos elementos complejos, así como que se le plantea.
información del texto. vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas. INSTRUMENTO DE
 Dice de qué tratará el texto, a partir de algunos EVALUACIÓN
indicios como subtítulos, colores y
dimensiones de las imágenes, índice, Escala de valoración
tipografía, negritas, subrayado, etc.; asimismo,
contrasta la información del texto que lee.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Los docentes demuestran altas expectativas sobre todos
ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCION A LA los estudiantes, incluyendo aquellos que tienen estilos
DIVERSIDAD diversos y ritmos de aprendizaje diferentes o viven en
contextos difíciles.

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Escribir la letra del himno de las Américas.  Himno de las Américas (audio y letra)
Sacar copia a los textos informativos.  Texto informativo.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO 15 min
MOTIVACIÓN
• Se les muestra en la pizarra el Himno de las Américas y también escuchan para entonar el himno.
• Si fuera posible se les hace ver el video para que puedan identificar las banderas y principales
lugares que pertenecen a América
Anexo 1
• Después de cantar el himno de las Américas, responden a las preguntas planteadas: ¿De qué trata
el himno? ¿A qué países menciona? ¿Por qué se debe cantar hoy este himno?
SABERES PREVIOS
• Recuperamos los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué recordamos o
celebramos el día de hoy? ¿Por qué debemos celebrar nosotros el día de las Américas?
• Se provoca el conflicto cognitivo a través de la siguiente pregunta: ¿Habrá una breve reseña que
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 nos informe sobre este día?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
EL DÍA DE HOY LEEREMOS UN TEXTO INFORMATIVO AVERCA DEL DÍA DE LAS
AMÉRICAS
NORMA DE CONVIVENCIA
Guardar silencio durante la hora de lectura.
Levantar la mano para participar.

DESARROLLO 45 min
Antes de la lectura.
- Se les presenta la silueta del continente Americano y observan detenidamente qué conocen de la
imagen y lo expresan.
Anexo 2
- Luego de observar la imagen, responden a las preguntas: ¿Qué observan? ¿Qué saben de este
continente? ¿Por qué celebramos el día de las Américas? ¿Será necesario leer un texto
informativo? ¿Por qué? ¿De qué debería tratar el texto? ¿Qué tipo de texto debe ser?
- Mediante lluvia de ideas, los estudiantes expresan las respuestas a las preguntas planteadas.
Durante la lectura.
- Se entrega a cada estudiante un texto informativo acerca del día de las Américas.

- Realizan la primera lectura del texto en forma individual y silenciosa. Anexo 3

- En la segunda lectura que realizan se les pide que subrayen las ideas que creen más importantes
como información relevante del texto.
- Se procede a dar una lectura en voz seleccionando a los estudiantes que los harán, mientras que los
demás continuarán en silencio acompañando la lectura oral en voz que hacen los niños
seleccionados.
Después de la lectura.
- Se les plantea preguntas acerca del texto que han leído.
- ¿Cuándo se celebra el día de las Américas?
- ¿Cuál es el origen esta celebración?
- ¿Por qué celebramos este día?
- ¿Qué países celebran el día de las Américas?
- ¿Cuál es el principal propósito de celebrar el día de las Américas?
- Se propicia el diálogo en parejas acerca de la lectura sobre el día de las Américas con la pregunta:
¿Por qué creen que es importante celebrar el día de las Américas?
- Para culminar la actividad, se les entrega un dibujo alusivo al día de las Américas para que lo
decoren de manera libre.
Anexo 4

CIERRE 15 min
METACOGNICIÓN:
- Se propicia un diálogo entre los estudiantes sobre cómo les fue en el análisis de información sobre
el día de las Américas.
- Se plantea algunas preguntas en relación al desarrollo de la sesión: ¿Qué texto leyeron hoy? ¿Qué
aprendieron de lo leído? ¿Cómo debemos estar todos los países? ¿Así debemos estar también en el
aula?
TAREA PARA LA CASA:
Cómo actividad de extensión: desarrollan una actividad en el cuaderno.

IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

1. ¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes?

2. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

3. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN

N° ESTUDIANTES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
 Logrado • en proceso x no logrado

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 RESUMEN CIENTÍFICO Y ANEXOS

ANEXO 1

HIMNO DE LAS AMÉRICAS

Un canto de amistad 
de buena vecindad, unidos 
nos tendrá eternamente. 
Por nuestra libertad, por nuestra 
lealtad 
debemos vivir gloriosamente. 

Un símbolo de paz alumbrara 

el vivir 
de todo el continente americano 
fuerza de optimismo 
fuerza de hermandad 
será este canto de buena 
vecindad. 

Argentina, Brasil y Bolivia, 

Colombia, Chile y Ecuador, 
Uruguay, Paraguay, Venezuela, 
Guatemala y El Salvador, 
Costa Rica, Haití y Nicaragua, 
Honduras y Panamá, 
Norteamérica, México y Perú, 
Cuba y Canadá: 

¡ SON HERMANOS SOBERANOS DE LA LIBERTAD ¡ 

¡ SON HERMANOS SOBERANOS DE LA LIBERTAD ¡

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 ANEXO 2

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 ANEXO 3

EL DÍA DE LAS AMÉRICAS

Entre los propósitos fundamentales del Día de las Américas está afianzar la paz y la seguridad del continente
y consolidar la democracia.
El Día de las Américas tiene su origen en la primera Conferencia Internacional Americana  de 1890, realizada
en Washington, Estados Unidos donde se creó una asociación entre países americanos llamada "Unión de
las Repúblicas Americanas" y a partir de 1910 se denominó Unión Panamericana.

Sin embargo, la  idea original de crear una asociación de Estados en las Américas se remonta a la iniciativa
del libertador Simón Bolívar, quien con ese propósito convocó el Congreso de Panamá, que tuvo lugar en
1826.

Este día comenzó a celebrarse desde 1931, cada 14 de abril, en todo el Continente Americano,  como forma
de abrazar los ideales de paz, justicia social, solidaridad y hermandad, al entenderse como   “Las Américas"
el conjunto de los países que integran el continente americano.

El  30 de abril de 1948 se creó  la Organización de los Estados Americanos (OEA), al  firmarse en Bogotá,
Colombia, la carta de constitución, con los propósitos  fundamentales de: afianzar la paz y la seguridad del
continente, consolidar la democracia,  respetando el principio de no intervención.

Otros propósitos son promover la igualdad jurídica de los Estados, alcanzar la solución pacífica de
controversias y actuar en cooperación para el desarrollo económico, social y cultural.

La fecha es celebrada por Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El
Salvador, Estados Unidos, Guatemala, Haití, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú,
República Dominicana, Uruguay y Venezuela.

Este día  tiene  categoría de evento internacional y se constituye en una oportunidad ideal para   fomentar y
propiciar,  a través de la educación, la  investigación sobre  las naciones que conforman Las Américas, el
reconocimiento y valoración de  la  diversidad  de etnias, grupos,  culturas, religiones.

También es propicio para fomentar las tradiciones que  caracterizan  los pueblos americanos, creando
consciencia  para la convivencia pacífica y equitativa entre  todos los integrantes de este territorio que
constituye nuestro continente.
De igual forma, la conmemoración este día contribuye a “reafirmar los ideales de paz y solidaridad continental
que todos profesan, fortalecer sus lazos naturales e históricos y recordar los intereses comunes y
aspiraciones que hacen a los países del hemisferio un centro de influencia positiva en el movimiento
universal a favor de la paz, la justicia y la ley entre las naciones”. 

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 ANEXO 4

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 FICHA DE EXTENSIÓN
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
1. A continuación se presenta el continente América completa, coloreando las banderas y escribiendo el
nombre de los países que conforman este continente.
Luego, señala cada bandera al lugar que pertenece en el mapa.

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