“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR

9 DE DICIEMBRE -ANIVERSARIO DE LA BATALLA

DE AYACUCHO
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5°GRADO FECHA: …… /12/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

capacidades
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Obtiene información
del texto escrito.
- Infiere e interpreta
información del texto.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto.
Propósito
Evidencia
de evaluación
5°GRADO - Obtiene información Escala de
• Identifica información relevante del texto y el valoración
del texto con algunos elementos significado de
complejos y vocabulario variado.
palabras nuevas.
• Integra información ubicada en
distintas partes del texto.
• Deduce relaciones de semejanzas y - Escribe un resumen
diferencias, causa-efecto, problema- sobre el contenido
solución. del texto leído.
• Deduce información a partir de la
estructura del texto, como
subtítulos, títulos, etc. Reconocí el vocabulario
• Explica el tema y el propósito del y los conceptos nuevos.
texto.
Leer sobre aniversario de la batalla de Ayacucho
Ficha de comprensión de lectura

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
bien común situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.

Meta de aprendizaje: 5°: Lee diversos tipos de textos, seleccionando los de su interés y
Habilidades para la vida preferencia. Brinda una opinión crítica o sustentada sobre el contenido del
texto; estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se agradece por un día más de vida. Luego
se motiva a la lectura: ¡Bienvenidas a una nueva sesión de lectura!
Este espacio ha sido creado para que todas las niñas y todos los niños del Perú, puedan
disfrutar, imaginar, soñar y seguir su camino como lectoras y lectores.
Esta semana tendremos la oportunidad de leer y analizar un texto acerca de un evento muy
importante de celebración peruana como el aniversario de la batalla de Ayacucho
¿Qué será? ¡Vamos a descubrirlo juntos!
- Se invita a observar la siguiente foto: ANEXO
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Responden a las preguntas:
¿Dónde se ubicará este monumento histórico?
¿Qué habrá sucedido en la pampa de Quinua?
¿Qué sientes al saber que murieron muchos peruanos?
¿Cuál será la razón de dar la vida en la Batalla de Ayacucho?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy leeremos sobre aniversario de la batalla de Ayacucho

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------

 Observa el título del texto con su imagen y responde:
DÍA DE LA CELEBRACIÓN DE LA BATALLA DE AYACUCHO
 Respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué observas en la imagen?
¿Cómo está organizado el texto?
¿Qué relación guarda la imagen con el título?
¿Dónde se desarrollará la historia?
¿Quiénes serán los personajes?
¿Con qué propósito habrá sido escrito?

DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------

 Lee el texto en silencio y en una lectura en cadena en voz alta.
Subraya las ideas principales y palabras que no conozcas.

ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE AYACUCHO

El Perú, el Ejército peruano y la Batalla de Ayacucho, reconocen el legado de nuestros antepasados por
nuestra libertad, por encima del yugo español”
Casi 300 años después de que Francisco Pizarro conquistara el Imperio Incaico,la colonia fue suprimida para
siempre “, En el corazón de los andes, en las pampas de la Quinua de Ayacucho, el 9 de diciembre de 1824,
se libró una de las batallas más trascendentales para la consolidación de la libertad e independencia
peruana.
En la batalla de Ayacucho, el Rey Fernando VII se debilito en Europa por las revueltas ocurridas en España, el
levantamiento logró asegurar la independencia de Perú y el resto de la América dominada por España.
Precedentes de la batalla de Ayacucho:
Los primeros indicios de problemas para la corona se produjo en 1807, cuando Napoleón empezó a propagarse
en Europa central y occidental, empezó a desestabilizar los regimes de la península Ibeérica aAustria. Perú
se mantuvo leal al gobierno español en ese momento, dándose cuenta de que tendrían que manejarse con
gobernadores locales nombrados por el Virrey del Perú Jose Fernando de Abascal y Sousa. Mientas que la
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

España escribió la nueva constitución española de 1812 con la monarquia en el exilio, las pequeñas rebeliones
fueron suprimidas 1811-1815.
El 8 de diciembre, el ejército patriota con 6,775 efectivos, se ubicó en la Pampa de la Quinua,
mientras que el ejército virreinal con 9,310 hombres, ocupó las alturas del Condorcunca.

El 9 de diciembre de 1824, en la Pampa de Ayacucho, las tropas patriotas comandadas por Antonio José de
Sucre se enfrentaron a los realistas liderados por el virrey José de La Serna y el general José de Canterac.

La batalla se concentró en el flanco izquierdo patriota, donde la Legión Peruana al mando de José de la
Mar se enfrentó a los realistas. Las acciones de caballería al mando de Guillermo Miller, quien logró hacer
retroceder a los jinetes realistas, y el avance de los hombres de José de la Mar, fueron claves para la derrota
final de los realistas, quienes terminaron desmoralizados tras la captura del virrey La Serna.

La batalla concluyó cerca de la 1 de la tarde del 9 de diciembre. Finalmente, los comandantes del
ejército realista y libertador firmaron la Capitulación de Ayacucho, documento donde se acordó la rendición
de las fuerzas españolas y su retiro del Perú.

 Se pide a los estudiantes que identifiquen el título y cada parte del texto. Pide que se
lea cada parte del texto y anoten la idea que tenga la información más importante.
Esto les ayudará a responder las preguntas y completar las actividades.
 Se detiene la lectura para formular preguntas a fin que el niño pueda apoyarse en la
información qué leyó en el texto y hacer predicciones sobre lo que continuará en el
mismo.
 Se acompaña a deducir el significado de palabras poco conocidas para ellos y pídeles
que ubiquen cada una de estas palabras y relean todo el párrafo a fin de encontrarle
sentido según el contexto del texto.

DESPUÉS DE LA LECTURA -----------------------------------------------

 Realizan el análisis y comprensión del texto. FICHA DE ACTIVIDAD.
 Los estudiantes asumen el reto de responden interrogantes formuladas en los tres
niveles de la comprensión.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

- Se dialoga sobre lo trabajado. Orientamos la metacognición:

¿Qué aprendí hoy?
¿Qué fue lo que más me impactó?
¿Cómo puedo aplicar el nuevo conocimiento adquirido?
¿Qué hice para localizar información?
¿Qué tuve en cuenta para opinar sobre la decisión tomada por cada personaje?
¿De qué manera me será útil la enseñanza de esta lectura?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Obtuve información del texto y el significado de

palabras nuevas.

Escribí un resumen sobre el contenido del

texto leído.
Reconocí el vocabulario y los conceptos nuevos

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Obtiene información del Escribe un resumen Reconocí el
texto y el significado de sobre el contenido vocabulario y
palabras nuevas. del texto leído. los conceptos
ESTUDIANTES nuevos

Sí No Sí No SÍ NO
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXOS
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”