SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

¿Cuál es el origen de la Gran Parada Cívico-Militar?

I.E. 88240 “PAZ Y AMISTAD”
DOCENTE: MARÍA INÉS DEL CARMEN VALVERDE CUEVA
GRADO Y SECCIÓN: 3° “A” FECHA: 17-07- 2023

 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Instrumento
Competencias y Desempeños Criterios de evaluación de
Capacidades evaluación
Lee diversos Desempeño 3° - Predice de qué va a Lista de
tipos de textos • Predice de qué tratará el texto, a partir de cotejo
tratar el texto antes de
en su lengua algunos indicios como silueta del texto, palabras,
leerlo.
frases, colores y dimensiones de las imágenes;
materna. - Interpreta información
asimismo, contrasta la información del texto que
• Obtiene lee. de los textos y responde
información del • Identifica información explícita que se encuentra preguntas de
texto escrito. en distintas partes del texto. comprensión.
• Infiere e • Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las - Expliqué e origen de la
interpreta relaciones texto-ilustración, así como parada militar.
información del adjetivaciones y las motivaciones de personas y
- Reflexiona sobre la
personajes.
texto. importancia de este
• Opina acerca del contenido del texto descriptivo,
• Reflexiona y evento por fiestas
explica el sentido de algunos recursos textuales y
evalúa la forma, justifica sus preferencias cuando elige o patrias.
el contenido y recomienda textos a partir de su experiencia, - Opina y justifica sus
contexto del necesidades e intereses, con el fin de reflexionar ideas a partir de la
texto sobre los textos que lee. información leída.

Propósito Hoy leeremos un texto sobre el origen de la parada militar para conocer donde se lleva a
cabo este evento importante en fiestas patrias.
Evidencia Resuelve ficha de comprensión de texto.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes se sienten orgullosos de la historia y cultura peruana reconociendo su

Enfoque intercultural manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias, lugares turísticos,
platos típicos y todas las manifestaciones culturales del Perú.

META: HABILIDADES PARA LA VIDA

3° Identifica las ideas principales y secundarias del contenido del texto.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Lápiz, Borrador tajador
Fichas de aprendizaje Lectura
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO:

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les

invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
La docente pide observar que observen el aula. Luego pregunta:
 ¿Por qué decoramos de rojo y blando en el mes de Julio?
 ¿Qué evento importanyte se realiza para celebrar fiestas patrias?
 ¿Desde cuando se realiza ese evento?
 ¿Quiénes participan en ese evento?
 Se propone los acuerdos de convivencia como: 
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto sobre el origen de
la para cívico militar para conocer donde se lleva a cabo este evento importante
en fiestas patrias.
 DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
 Presentamos el título y una imagen.

¿Cuál es el origen de la Gran

-
Parada Cívico-Militar?
-
-
¿Qué observas en esa imagen?
- ¿De qué crees que trate el texto?
- ¿Qué tipo de texto será?
- ¿Qué realizan las familias en fiestas patrias?
Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz alta cada
uno de los párrafos.
Se entrega la lectura como anexo.
Luego, pregunta:
¿Cuáles son las ideas principales de cada párrafo?
¿Se entiende fácilmente el contenido de cada párrafo?
Si hay alguna palabra que no entiende que la subraye.
Parafrasea el texto leído.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Plantea las siguientes preguntas:
 ¿Lograron comprender el texto?
  ¿Qué los ayudó a comprender mejor la lectura?
 ¿Qué significa parafrasear un texto?
 Resuelven la ficha de comprensión de texto

CIERRE TIEMPO:

 Se les proporciona su ficha de aplicación para reforzar lo aprendido.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

ANEXO 1
 ¿Cuál es el origen de la Gran Parada Cívico-Militar?
La Gran Parada Militar tiene su origen al inicio de la
República. Desde el siglo XIX se celebraba este
evento, pero —a diferencia de la costumbre
contemporánea— esta se realizaba los días 28 de
julio en la Plaza Mayor de Lima.
El primer gran cambio que sufre la parada militar se
da a inicios de 1921, cuando se cumple el centenario
del nuestra Independencia. En esta oportunidad, se
sigue celebrando los días 28 de julio, pero se cambió de locación: se hizo en la Plaza
Bolívar, ubicada en el Congreso.

Cuatro años después, en el año 1925, se volvió a cambiar el lugar donde se

realizaría la parada militar y se escogió para ello la Plaza de Armas.

Para 1939, el escenario vuelve a cambiar, y se elige realizar

el evento en el Campo de Marte, costumbre que se
mantiene así hasta 1960. En este mismo año, 1939, se
dispone que la misma del Tedeum o ‘A ti, Dios’ (por su
traducción del latín al español) se lleve a cabo el 28 y el
desfile militar se realice el 29 de julio.

Recién en 1961, la Gran parada militar vuelve a cambiar de escenario y se muda a la

Av. Brasil. Este se volvió el lugar tradicional para su realización, con la excepción
de algunos años.

El próximo 29 de julio del 2023 se llevará a cabo la Gran Parada y Desfile Militar
debido a las Fiestas Patrias del Perú. Esta gran celebración se realizará
nuevamente en la Av. Brasil. Como se recuerda, el año pasado este evento se
desarrolló en la Plaza Cáceres del Cuartel General del Ejército con la finalidad de
prevenir contagios por COVID-19.

¿POR QUÉ SE CELEBRAN LAS FIESTAS PATRIAS EL 28 Y 29 DE JULIO?

Las Fiestas Patrias son consideradas una de las
fechas más grandes del calendario peruano, ya
que se conmemora el día de la Independencia
en 1821 de la mano de José de San Martín.
Asimismo, el 28 y 29 de julio son establecidos
como días feriados y la población trata d e
realizar actividades con sus seres queridos,
degustar platos típicos de diferentes regiones
o realizar viajes. Además, es una fecha donde
todos demuestran su gran patriotismo
decorando sus viviendas y calles.

LISTA DE COTEJO
 GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
¿Cuál es el origen de la Gran Parada Cívico-Militar?
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 PROPÓSITO: Hoy leeremos un texto sobre el origen de la parada militar para conocer donde se lleva a cabo
este evento importante en fiestas patrias.
CRITERIOS

- Predice de - Interpreta - Expliqué e - Opina y

qué va a tratar información de origen de la justifica sus
Reflexiona
el texto antes los textos y parada ideas a partir
sobre la
de leerlo. responde militar. de la
importancia
ESTUDIANTES preguntas de información
de este
comprensión. leída.
evento por
fiestas
patrias.

Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No