I.E.

Nº 2022 “SINCHI ROCA” – UGEL 04

Sesión de aprendizaje

COMUNICACIÓN– Semana 28- Del 19 al 23/09/2022 – 5° de secundaria Equipo

docente: Carmen Bastidas Pozo – Carmen Zevallos Igreda

Proponemos soluciones frente al cambio climático y el uso racional del agua

Título: Cuidemos la Tierra, el agua y la vida humana.

Propósito: Declama e interpreta un texto poético.
Competencia:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Capacidades:
• Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.

Situación Significativa N°5: Proponemos soluciones frente al cambio climático y el uso racional del agua

Actividad 1.

1.1. Actividad asíncrona (En casa)

• Ingrese a los siguientes enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=DR7Nypmd -A4
¿Cómo declamar un poema? Consejos útiles para recitar

https://www.youtube.com/watch?v=jF79a4K9wGg
Pablo Neruda - Poema # 20
Chile. Premio Nobel 1971

https://www.youtube.com/watch?v=wpY7KL_OwtA
Pariamachi – Poema “MASA” - Declamación. TRILCE - César Vallejo

Reflexión: ¿Cuáles son los siete consejos útiles para declamar un poema? ¿Cuál es tu apreciación de la
declamación hecha por el autor chileno Pablo Neruda? ¿Comunica sentimientos? ¿Su voz y
dicción es la adecuada de acuerdo al contenido del poema? ¿Cuál es tú apreciación sobre la
declamación realizada por Luís Pariamachi? ¿La postura de su cuerpo y su gestualidad
comunican sentimientos y emociones? ¿Su postura y voz están de acuerdo al contenido del
poema?
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1.2. Actividad presencial. Inicio:
 Intercambio de ideas y opiniones sobre los vídeos de la sesión. Respuestas y diálogo sobre las
preguntas de reflexión.
 Diálogo sobre el significado de la interpretación como comunicación de los sentimientos en un
poema.

Desarrollo:
 Lectura en voz alta del texto poético (preparatorio).
 Declama frente al público su poema (Lectura interpretativa)
 De encontrarse preparado o preparada, declama de memoria su poema.

Cierre: Aplicación del Instrumento de evaluación. Retroalimentación.

EVIDENCIAS:
Declamación de un poema.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en hacer para
proceso mejorar mi
aprendizaje?
Obtuve información del texto oral.

Interpreté información del texto oral.

Utilicé recursos no verbales y paraverbales de

forma estratégica.
Interactué estratégicamente con distintos
interlocutores.
Reflexioné y evalué la forma, el contenido y el
contexto del texto oral.

Reforzamiento: Ficha 4 – Actividad 1.

Plan lector: Lectura de textos narrativos (Libro de cuentos: “La Risa y el Silencio” de Eduardo Cordero).