I.E.

2082 “HÉROES DEL PACÍFICO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Profesor : Juan Rivera Masa Grado: 4to “A”
Título: “Reconocemos y escribimos las partes de una oración: El sujeto y el
predicado”
Fecha : Lunes 15 de Agosto del 2022
AREA : Comunicación

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia / Desempeño Criterio de Instrumento ¿Qué nos dará
Capacidades evaluación de evaluación evidencia de
aprendizaje?
ESCRIBE DIVERSOS Escribe texto de Escribe de forma Lista de Identifica en
TIPOS DE TEXTOS forma coherente y coherente y cotejo diversos tipos de
EN SU LENGUA cohesionada y orden cohesionada. oraciones el sujeto
MATERNA” las ideas en torno a y predicado.
• Adecúa el texto a la un tema. Cuando escribe
situación comunicativa. -Utiliza recursos considera aspectos
• Organiza y desarrolla gramaticales y gramaticales
las ideas de forma ortográficos que (Sujeto y
coherente y contribuyen a dar predicado) y
cohesionada. sentido a su texto. ortográficos.
• Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.

ENFOQUES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Intercultural. Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
Respeto a la pertenencia de los estudiantes.
Identidad cultural
III.- PREPARACION DE LA SESION

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán

Tiempo
sesión? en esta sesión?
- Preparar los materiales adecuadamente. Papelotes, plumones, papeles 90 min
- Libro cuaderno de trabajo de
- Fichas de trabajo Lista de cotejo
Pega tipo, goma

IV.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS
Damos la bienvenida a nuestros estudiantes y mencionamos que esta
semana se celebra una fecha muy importante: El día del Niño se celebrará
15 minutos
para recordar a las personas acerca del respeto de los derechos que gozan
todos los niños, niñas y adolescentes de nuestro país.
 Observamos nuestros acuerdos en el aula y debemos respetar lo acordado
para trabajar en armonía en clase.
Propósito de la sesión: Hoy reconoceremos el sujeto y el predicado en una
oración, reflexionando acerca de nuestra identidad nacional.
Establecemos ciertas Normas de convivencia para trabajar con respeto y
armonía.

Se presenta el título de la Experiencia de aprendizaje N° 7 se trabajará:

“Día Mundial del Folclore: “Valorando la identidad Nacional y Cultural”
¡Vamos a empezar!
Observa cada imagen y comentamos juntos

65 minutos

¿Qué están haciendo las personas que aparecen en las imágenes? - ¿De qué
lugares crees que serán esas comidas que aparecen en una de las imágenes?
¿Cómo lo sabes? - ¿Qué crees que la niña y el niño les dicen a las personas
que abrazan? ¿Hablarán la misma lengua que nosotros? ¿Por qué? - ¿Las
imágenes presentadas dan a conocer las manifestaciones culturales de
diferentes personas? ¿Por qué? - ¿Crees que tu familia también tiene sus
propias creencias, comidas, celebraciones, bailes y formas de
comportamientos que son parte de su cultura? ¿Por qué?

Nota : El abrazo del niño a su madre… Le dice en quechua: “Es mucho si me

amas mi madre”
El abrazo que le da la niña a su padre…le dice “Te quiero mucho papito”
Reconocemos el Sujeto y el Predicado
Responde:
1. ¿Quiénes están en la primera imagen?
R : Unas personas con trajes coloridos (Sujeto)
2. ¿Qué hacen estas personas?
R : Están bailando alrededor de un árbol. (Predicado)
 ➢ El Sujeto es la persona, animal u objeto de quien se habla.
El sujeto puede estar en cualquier lugar en la oración además siempre no está
visible
➢ El predicado es lo que se dice del sujeto y no siempre es un verbo.
En la clase de hoy aclararemos esas dudas y conoceremos más del
sujeto y predicado y me ayudaran con sus saberes previos

Clases de Sujetos:
Sujeto expreso: Es el que aparece claramente señalado en la oración.
Sujeto tácito : Es el que existe, pero no se expresa
Estructura del Sujeto:

Es el que nos da información sobre el Sujeto

Ellos visten un traje típico

¿Qué hacen ellos?

 ➢ El Núcleo del Predicado es siempre un VERBO

Ejemplo: S P
Los diversos idiomas son parte de nuestra cultura.

Analizamos el sujeto y el predicado :

➢ ¿Qué son parte de nuestra cultura? (Hallamos el Sujeto)
Respuesta
Los diversos idiomas
MD MD N

MD ( Modificador Directo) : Artículo “Los”

MD ( Modificador Directo) : Adjetivo “diversos”
N (Núcleo) : “Idiomas”
Esta es una información extra que se le da al receptor para completar o modificar a nuestro
núcleo.

➢ ¿Qué se dice de “Los diversos idiomas”? (Hallamos el Predicado)

Son parte de nuestra cultura

N
El sujeto y el predicado forman parte de una oración. Ambos deben tener concordancia en
género y número

REFLEXIÓN:
Nuestra identidad cultural es valorada por su gran diversidad. Para valorarla es necesario
conocer todas sus manifestaciones : Comida, traje, tradiciones, idiomas, bailes, etc. Y
nosotros los peruanos tenemos el deber de saber y difundirla.
10 minutos CIERRE:
Pregunto:
Se ubican en media luna y dialogan sobre la actividad desarrollada,
responden a las siguientes preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendiste hoy?,
¿Cómo lo aprendiste?, ¿Qué dificultades tuviste?, ¿Cómo lo superaste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?

_____________________ _____________________
Docente de aula VºBº Subdirecto
 Lista de cotejo de comunicación Lee y Comprende diferentes tipos de tetos
Escribe texto de forma coherente y cohesionada y
DESEMPEÑOS orden las ideas en torno a un tema.
-Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyen a dar sentido a su texto..
Escribe de Cuando escribe
CRITERIO
forma coherente considera
y cohesionada. aspectos
gramaticales
NOMBRES Y APELLIDOS (Sujeto y
predicado) y
ortográficos
ALVARADO MARTINEZ, WILLIANNYS ALEJANDRA
ARAUJO BELTRAN, ABIGAIL PATRICIA
ASUNCION YAÑEZ, ANDREA XIOMARA
BRAVO SOLANO, VALERIA CRISTINA
CASTILLO TORRES, FABRICIO SMITH
CELIS CALLE, MARILYN LISBETH
CHUMBE AGUIRRE, YAMIL ALESSANDRO
COARITE MENDOZA, FABIAN NELSON
CORNEJO ARAGON, MIA ROMINA
CUPI CHAVEZ, ALEXANDER EDGAR
DIAZ PAEZ, KRISTIAN ISMAEL
FIESTAS BACA, CESAR FERNANDO
FUENTES BERECHE, KATERYNNE IVONN
GOMEZ SALDAÑA, KEIMI ROSA ISABELLA
HUACACHI HERRERA, RONALDO BENJAMIN
HUERTA ÑOPO, STEPHANIE MARCELA
MENDOZA MEDINA, CLAUDIA DANITZA
MENDOZA PALACIOS, CONSUELO ISABEL
MURO GARAY, SAMHANTA JEMINABELEN
NEIRA HUARIPATA, JEAN CARLOS
NIÑO REYES, YEICOB JESÚS
OROZCO GARCÍA, CAMILA NAZARETH
PALOMINO ALVARADO, FABIANA
POMPA SÁNCHEZ, KRISTEL VALENTINA
RODRÍGUEZ ESPINOZA, LINA FABIANA
SALINAS BAZÁN, LUCIANA ALEXA
SEMINARIO MORENO, FRANK ALONSO