SESIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 29

“DECLAMAMOS NUESTRO POEMA POR EL DIA DE LA MADRE”

I. Datos informativos
I.1. Unidad de Gestión Educativa : Ambo
I.2. Institución Educativa : 32150 – Huácar
I.3. Director : Manuela S. Nietos Cisneros
I.4. Docente : Elizabeth Ponce Loarte
I.5. Grado : Tercer Grado
I.6. Sección : Única
I.7. Área : Comunicación
I.8. Fecha : Viernes 06 de mayo del 2022
I.9. Modalidad : Presencial

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia/capacidades Desempeño Evaluación

Criterio de Evaluación Instrumento
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU  Emplea gestos y Escala de valoración
LENGUA MATERNA movimientos
corporales que Participa en la
Obtiene información del texto oral enfatizan lo que declamación de su
dice. poema por el día de
Infiere e interpreta información del texto oral  Participa en la Madre
diversos
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
intercambios orales
forma estratégica
alternando roles de
Interactúa estratégicamente con distintos hablante y oyente.
interlocutores:  Recurre a normas y
modos de cortesía
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de según el contexto
forma coherente y cohesionada sociocultural.

ENFOQUE DE DERECHOS
Conciencia de derechos
Se promueve el reconocimiento de las niñas y los niños como sujetos de derecho para que, progresivamente, tomen mayor
conciencia del cuidado y protección que tienen derecho a recibir de su familia.

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las información y utiliza herramientas digitales para afianzar
virtuales generados por las TIC.
TIC. sus aprendizajes de las áreas curriculares.

IV. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad? ¿Qué recursos o materiales se necesitaran en esta
actividad?
- Revisar el planificador de actividades - Cuaderno u hoja de reusó
- Leer las actividades de la experiencia de aprendizaje - Lápiz, colores y borrador
- Preparar los materiales y recursos. - ANEXO (01)
V. SECUENCIA DIDACTICA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
- Saludamos a los estudiantes de manera respetuosa.
- Realizamos las actividades cotidianas (rezo, asistencia, recordando los
protocolos de bioseguridad)
En grupo clase
INICIO - Converso con las niñas y los niños acerca de las actividades que
se realizaran en esta semana y de la producción de sus poemas.
- Identifico los saberes previos de las niñas y los niños acerca
de los textos poéticos. Puedes formular preguntas como las
siguientes: ¿alguna vez han declamado un poema en público?,
¿cuándo?; ¿Cómo se sintieron?, ¿utilizaron movimientos?
- Registro lo que dicen.
- Comunico el propósito de la sesión: “ hoy participaremos en declamar
sus poema que escribieron por el día de la Madre”.
- Acuerdo las normas de convivencia y selecciona junto con
ellos las que sean adecuadas para la sesión:
- Escuchar con atención a las compañeras y los compañeros. Respetar
los turnos para participar
-
ACTIVIDADES:
Presenta el nombre de la sesión de la experiencia de aprendizaje:
“DECLAMAMOS NUESTRO POEMA POR EL DIA DE LA MADRE”

ANTES DE LA DECLAMACIÓN
- La docente pedirá a los estudiantes que se preparen con sus
PROCESO poemas.
- Se les motiva con preguntas: ¿Cómo lo vamos declamar?; ¿Qué
pasos debemos seguir?, ¿Qué movimiento utilizaremos al
momento de declamar un poema?
- Se registra sus ideas.
DURANTE LA DECLAMACION
- La docente recuerda a los estudiantes el propósito de la sesión.
- Los estudiantes declaman sus poemas de manera ordenada, siguiendo las
pausas en cada estrofa, con la expresividad que su contenido requiere,
empleando movimiento corporal. Se evitara fingir la voz y hacer
ademanes teatrales; utiliza la voz natural.
- La docente pedirá a los demás estudiantes unos minutos de silencio para
que las niñas y los niños disfruten de las declamaciones de sus poemas.

DESPUES DE LA DECLAMACION
- La docente conversa con las niñas y los niños sobre el poema: ¿qué les
pareció?, ¿les gustó o no?
- Solicito que respondan las siguientes preguntas: ¿de qué nos habla el
poema?, ¿qué nos dice la primera estrofa?, ¿qué nos dice la segunda
estrofa?
- Pido que te cuenten con sus propias palabras lo que entendieron del
poema. Cuando los estudiantes estén participando, es importante
 mantener un clima de cordialidad y respeto entre todos, e inspirarles
confianza para que puedan declamar.
- Se les hace notar cómo al expresar con sus propias palabras el poema
algunos ponen más énfasis en algunos aspectos.
- La docente elegirá a uno o dos representantes del tercer grado para que
pueda presentar su poema a los demás estudiantes, padres de familia y
docentes, por el día de la madre.
CIERRE REFLEXIONAMOS
 ¿Cómo aprendimos el día de hoy?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Qué les gustó hoy acerca de la actividad realizada?

DIRECTORA DOCENTE
 INSTRUMENTO DE EVALUACION N° 29
ESCALA DE VALORACION
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores:
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada

CRITERIO DE
EVALUACION
N°
APEELLIDOS Y NOMBRES Participa en la declamación de
su poema por el día de la
(ESTUDIANTES)
Madre

Necesita apoyo
Satisfactorio

En proceso
Lo hizo
1 BRAVO ESCOBAL, Carlos Daniel
2 CASTRO ESPINOZA, Yair Kenedy
3 CESPEDES NOREÑA, Janny Shazady
4 CONDEZO PEREZ, Briana Yamilet
5 DIAZ CUCA, Mesy
6 ECHEVARRIA RUNCO, Jamileth Alondra
7 ESCOBAL SANCHEZ, Gervith Gabriel
8 HERRERA MARTEL, Jefferson Santiago
9 HUERTO SANCHEZ, Leonel Dili
10 LUIS MULLUHUARA, Josselin
11 MARCELO VASQUEZ, Marlon E.
12 MARTEL ASTO, Danawey Khisley
13 MEJIA PIÑAN, Antonela
14 MORENO AQUINO, Emanuel Joshua
15 RIVERA CARPIO, Mayra Clarita
16 ROSAS FRETEL, Ingrid Valeria
17 SOLORZANO ZEVALLOS, Medalit Milagros
18 TRUJILLO CONDEZO, Yanery Alejandra
19 TRUJILLO FLORES, Dayiro Smith
20 TRUJILLO ZEVALLOS, Kely
21 ZEVALLOS HERRERA, Geremias