INSTITUCIÓN EDUCATIVA “REPÚBLICA DE BOLIVIA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°31

TITULO: Modelo de negocio Lean CANVAS bloque canales “VALIDACION”

DATOS INFORMATIVOS:
DATOS “República de Área: EPT Especialidad Logística
GENERALES: Bolivia”
I.E.
Grado y Sección Modalidad PRESENCIAL Fecha 07/11/2022
TEMA VALIDACION DEL BLOQUE CANALES EN MI PROYECTO DE
EMPRENDIMIENTO
Docente
I.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y PROPÓSITO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico y El estudiante:
social  Comprendemos el proceso de Define los conceptos del bloque Instrumento de
Crea propuesta de valor. validación del bloque canales (físico- canales con respecto a los clientes evaluación
Aplica habilidades técnicas web). físico y web.
cuestionarios ficha
Trabaja cooperativamente  Reformulamos las hipótesis del Compara las hipótesis
bloque y aplicamos la técnica AIDA establecidas en los canales en de cotejo
para lograr objetivos y
metas. en los canales físico, situación del cliente (físico) autoevaluativa.
Evalúa resultados de su aplica la técnica AIDA,
proyecto de emprendimiento.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC (Emprendimiento)
Enfoques transversales VALORES / ACCIONES OBSERVABLES
Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
difíciles.
Orientación al bien común y
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
búsqueda de la excelencia
conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas.

I. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Estrategias de Aprendizaje) Herramientas Tiempo
El docente establece la comunicación con los estudiantes de una
forma amable integrada recodando fechas efemérides.
El docente comparte recuerda las normas de convivencia y
reflexiona con los estudiantes.
El docente recoge saberes previos en base a la pregunta ¿de qué
bloque del lean canvas se trató la clase anterior? ¿Qué tipo de
canales aplicaras en tu proyecto de emprendimiento el físico o el
web? ¿Por qué? ¿Cómo aplicaras la validación de tu proyecto con Texto
el bloque canales? ¿En qué consiste la técnica AIDA? ¿Qué tipo Videos.
de redes sociales es la utilizada por los clientes? Archivos
INICIO 15 min
A partir de lo manifestado, el docente formula la siguiente (PDF)
interrogante, ¿Cómo puedes llegar a tus clientes? ¿Qué canal
te serviría en tu proyecto de emprendimiento?
Les presenta el propósito de la sesión Lograr definir los
conceptos importancia, tipos de canales del lean canvas; los
estudiantes identifican los canales y establecen el uso de las
mismas en su pre proyecto. Así con las TIC y redes sociales en
él sistema. Se les indica que se evaluará con un instrumento de
evaluación lista de cotejo
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MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Estrategias de Aprendizaje) Herramientas Tiempo

El docente y los estudiantes se disponen a desarrollar la clase de
manera amena participativa
Se visualiza el siguiente video con respecto al bloque canales.
https://youtu.be/_GF-XAqBPXw
Para entender los enlaces entre el producto/servicio con el cliente.
Se comparte los materiales a trabajar y el docente explica
Video
brevemente las actividades a realizar y los recursos que se
Textos
requieren.
DESARROLLO

Computadoras
El docente formula interrogantes sobre el tema para garantizar la
Usb
interacción y comprensión del tema.
Proyector 90min
El docente interactúa a través de la lectura con los estudiantes.
Formatos
El docente, formula interrogante sobre los recursos en el campo
físico
contable.
logísticos
Los estudiantes se organizan por grupo para definir y
conceptualizar el tema de los libros de contabilidad, importancia
clasificación y los regímenes empresariales para su constitución,
Los estudiantes elaboran un comentario de, los libros contables
Establece y desarrollan actividades de los libros contables y los
regímenes de acuerdo a normas legales,
Se utiliza el instrumento de evaluación.
El docente solicita a los estudiantes que concluyan las
actividades, exposición,
Se cierra la sesión con las preguntas de metacognición.
 ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
CIERRE

 ¿Cómo lo aprendimos? Metacognición 10 min

 ¿Tuviste dificultad para el canal o los canales a utilizar en
tu proyecto de emprendimiento?
 ¿Por qué es importante el uso del bloque canales
gratuitos?
 ¿Cómo los defines el bloque canales? .

Terminar de realizar los temas de acuerdo a la lectura, tomando

TAREA

Evidencia de
en cuenta para su investigación las terminologías indicadas en las aprendizaje
lectura, para su actividad de investigación.

II. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

PARA LA RETROALIMENTACIÓN
¿Qué dificultades se observaron durante el
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
aprendizaje y la enseñanza?

III.- BIBLIOGRAFIA
Informes de MODELO DE NEGOCIO LEAN CANVAS, MINEDU “APRENDO EN CASA”
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FICHA DE EVALUACIÓN SEMÁFORO - 2022

DATOS GENERALES:
“República de EPT / Semana Especialid
I.E. Área: LOGISTICA
Bolivia” 31 ad
Tema VALIDACION DEL BLOQUE CANALES EN MI Fecha 07/11/2022
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
Docent GRADO SECCION /
e

Criterios de Evaluación Reconoce el Identifica los tres Elabora su temas y Participa

bloque canales tipos de canales mapas mentales con activamente en la NOTA
en el modelo de del modelo de respecto a los tipos de elaboración de los FINAL
negocio lean negocio lean canales del lean temas tratados y
canvas, en su canvas físico y la canvas: físico-Web- expone
APELLIDOS / NOMBRES proyecto de técnica AIDA. movil. correctamente con
emprendimiento. su guardapolvo.
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