PROCEDIMIENTO PARA EL TRATAMIENTO DE LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS, LA BÚSQUEDA

Y RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LÍNEA

Milagros rincon
C.I.9347728
Correo : milagrosrincon.05@gmail.com
Primaria
Docente Miguel Ángel Macías

La fuente de información dentro de la investigación, se constituye una tarea de

suma importancia la confección de un reporte bibliográfico el que servirá de respaldo
intelectual a la investigación en proceso basado en el plan provisional del trabajo, el
investigador inicia la búsqueda de información que se permite ampliar y profundizar
el conocimiento del tema. Es por esto que la fuente de información es todo aquello
que nos proporciona datos para el análisis y tratamiento para el problema de
investigación planteado; para una buena investigación se recurre a las primeras
fuentes como: fuente de información general particulares repertorio bibliográfico en
temas concretos y definidos sobre el contenido.

Sobre un algún aspecto del mismo es necesario para el comienzo del proceso de
documentación de lectura analítica y critica de reelaboración del material, el
investigador debe tratar de conocer los diversos tipos de material de consulta
disponibles, la clase de información que ellos contienen y la mejor manera de
utilizarlos. En este sentido se debe dar visitas de centro de documentación, ficheros,
diccionarios, enciclopedias, colecciones y otros documentos; ubicados en las diversas
salas de especializadas y de consulta. El procedimiento de clasificación de los datos
al utilizar fuentes, información, subjetividad en las respuestas obtenidas, usos de
estrategias adecuadas para analizar datos y contacto directo con el investigador con el
entorno organizado que sirve como objeto de estudio.

Cabe destacar que un escenario de aprendizajes directamente con diseño de una

experiencia, aquella en la que el docente pone en práctica sus habilidades de conjugar
teoría herramientas y espacios con la intención de lograr un aprendizaje plenamente
contextualizado y adoptado a las circunstancias de su aula y de sus estudiantes. los
actores que participan de esa experiencia de aprendizaje docente, alumno, familia,
comunidad. El aprendizaje a través de escenarios puede hacerse en el aula de manera
analógica atendiendo las necesidades de la comunidad en torno al centro escolar o
bien de manera digital, creando entornos que promueven esas soluciones de
conflictos, los principales pasos para llevarlo a a cabo son : identificar los
aprendizajes que pretenden que alcancen los estudiantes y contextualizarlos,
seleccionar el formato analógico o digital, elige el tema o problema cualquier
situación puede ser investigada analizada y vista desde nuevas perspectivas,
identificar el punto de partida, que desencadena ese nuevo escenario .
 Para recolectar los datos en línea es la fase en que inicia una vez se ha definido el
objetivo de la investigación que concluye con la obtención de los datos analizar;
primero se selecciona la fuente de datos adecuados , como paneles online, base datos
propietarias , otro sería un método de muestreo de acuerdo a la fuente de datos ,
muestreo probalístico y no pirobalísticas en el ámbito de la literatura es relevante ,
pertinente y confiable, es de gran cantidad de información disponible e internet , en
medios impresos que aun parezcan obsoletos según siendo visible y necesario como;
registros, tesis, ensayos entre otros.

Es por esto que las investigaciones tienen como objetivo caracterizar los desafíos de
los nuevos escenarios de un ambiente educativo y en el modelo procreativo, dotando
todas las herramientas necesarias de acuerdo a los avances tecnológicos para hacer un
aprendizaje exquisito de mucha efectividad. La globalización esta transformando
profundamente la unidad de las personas descubriendo la sociedad más interactiva,
dinámica, participativa de acuerdo a los avances tecnológicos científicos y la
internacionalización de las relaciones comercialización de los pueblos.

Fortalecer en la instituciones y centros educativos rurales y urbanos, la

infraestructura tecnológica y loa conectividad con calidad y equidad desarrollando
modelo de innovación educativa y pedagógicas que promueven el aprendizaje activo,
la interacción de los autores educativos y la participación de los estudiantes
( MEC,2006-2015)

Se hace necesario proporcionar investigación pedagógicas relacionadas a los

nuevos escenario en un ambiente educativo para la formación de los niño(as) y
jóvenes , para enfrentar los retos de la sociedad contemporánea ,al perfeccionamiento
del desempeño profesional de su práctica docente , la propuesta del ministerio de
educación está enfocada a mejorar los resultados de aprendizaje mediado a través de
un sistema integral de evaluación de calidad , es decir la evaluación como parte
integral del proceso enseñanza –aprendizaje , para el efecto se ha establecido :
actualizar, de forma relevante y pertinente , el currículo y los estándares educativos
sobre la base de los resultados de los aprendizajes. Consolidar un sistema integral de
la evaluación que considere estándares nacionales e internacionales.

Además de la enseñanza de los contenidos disciplinares es preciso que en la

escuela se enseñen aquellas técnicas, metodologías y procedimientos fundamentales
para la apropiación del conocimiento, que son implícitamente exigidas por todas las
materias, pero que pocas veces son consideradas como objeto metódico de enseñanza.
Ofrecer a todos los estudiantes estrategias y tecnologías de trabajo intelectual es una
manera de contribuir a reducir las desigualdades ligadas a la herencia cultural. Las
autoras opinan que, en la actualidad, la motivación de los estudiantes por asistir a
clases es muy importante. La competencia que ofrece la televisión, la computadora, el
internet, los juegos electrónicos, entre otros, son generalmente más motivadores para
los estudiantes que lo que sucede en las aulas. Por ello, los docentes no sólo deben
poner en práctica las estrategias que se les dan a continuación, sino que debe haber un
cambio en la forma de educar a los estudiantes. Las clases deben ser más dinámicas,
guiadas por el docente, pero en donde los estudiantes tengan voz y participen
activamente.

Cabe destacar que una herramienta necesaria en este momento es la opción de la

“búsqueda avanzada” en l base de datos ya que permite identificar con mayor
claridad los componentes de la estrategia como son : los campos de brusquedad, los
operadores booleanos, periodo retrospectivo, tipo de documento o incluso realizar
estrategias complejas determinando las etiquetas de los campos de búsqueda, como
puede ser: autor, palabras claves, filiación del autor , tema , titulo, de la publicación .
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En conclusión, los escenarios sobre los que la acción educativa va a concretar son la
conceptualización del ser y el hacer de los niños como elementos básicos del proyecto
educativo; la actividad que da sentido al trabajo de la escuela; los proyectos de
trabajo de la escuela como vía de integración. Entendemos que una escuela no es
únicamente un lugar donde se transmite conocimientos objetivos de ser un espacio
único, creado en función de los niños, las situaciones siempre son imprescindibles,
los cambios metodológicos en la enseñanza superior que impone apostar por las
competencias específicas del perfil profesional, requiere la creación de adecuado
ambiente de enseñanza –aprendizaje que favorezcan la asimilación , el crecimiento y
el desarrollo personal de los futuros maestros , al mismo tiempo las fuentes de
información que se proporcionan datos para el análisis de la investigación planteada
por medio de fuentes de datos adecuados como paneles online . informaciones
disponibles en internet, medios impresos, revistas, tesis, ensayos entre otros.

Referencias:

Plan de recolección de la información - Procedimientos para la búsqueda y procesamiento

de los (1library.co)

https://www.revistaespacios.com/a17v38n47/a17v38n47p32.pdf .
Research Journal. (2018) “los escenarios educativos en la actualidad: historia,
reflexión propuesta para la mejora educativa en el Ecuador.” Vol 2 .N 10.1,175-
188 ,Ecuador