UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

ÁREA SOCIO HUMANÍSTICA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIAPTIVA

ESTUDIANTE: Angie Julieth Tulcán Erazo

TUTOR: MSc. Cristhian German Labanda

CENTRO UNIVERSITARIO - LOJA

2019
 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

Introducción
El tema a tratar es los problemas de lectura que presentan los estudiantes de

segundo grado de la unidad educativa “ Maria Auxiliadora” el objetivo principal

es identificar la raiz del problema mediante diferentes fases y tecnicas del

metodo de investigacion accion participativa que nos ayudara recolecctar

informacion y diagnosticar las causa, a analizar y dicutir soluciones factibles y a

elaborar un programa de accion integral a donde esperamos con ayuda de la

directiva los padres de familia los estudiantes y maestros mejorar de manera

efectiva la comprension lectora.

1. Problema identificado: (un problema que se derive de la NO aplicación de la

política pública)

“ Los estudiantes del segundo grado de educación básica de la escuela

Maria Auxiliadora” presentan dificultades en el proceso de aprendizaje de

lectura.

2. Justificación:

El proposito es lograr que el año basico alcance el nivel de conocimientos en lectura

asi mismo cambiar la metodologia de enseñanza de losmaestros e involucrar a los

padres de familia en el proceso ya que la lectura es la base de su educacion para los

proximos niveles que debe de cursas asi mismo en su vida cotidiana es de suma

importancia para su buen desarrollo.

3. Reseña histórica y socio-demográfica del centro

La unidad educativa se encuentra ubicada en un sector rural donde el sustento

economico principal de las familias que la conforman proviene de la ganaderia y

por lo general las familias se conforman de padre y madre por otro lado la

instituciom cuenta con un porcentaje estudiantil del cual el 50% son hombres y

50% son mujeres asi mismo cuentan con un buen personal docente capacitados y

actualizados donde si se presenta un problema como el que estamos tratando ellos

junto con la directiva de la institucion intervienen de manera inmediata, buscan

alternativas solucion involucrando a la comunidad educativa como padres de familia

y personal capacitado para dar solucion a lo que se presente .

Finalidades y objetivos de la investigación.

Crear habitos de lectura en los niños del segundo grado utilizando tecnicas

motivadoras para mejorar su comprension lectora.

Utilizar textos con lecturas motivadoras para despertar el interes por leer.

Involucrar a los padres de familia para que practiquen la lectura en familia.

Metodología

Según: (Francisco José Francés García, 2015 ) y (Ander-Egg., 1990) (IAP

y justificación de las técnicas utilizadas a lo largo del curso, explicar

brevemente según las fases estudiadas)

En desarrollo el proyecto se utilizó en la 1º fase. Negociación de la demanda

y Estudio preliminar la técnica sociograma, lo que permitio mediante

preguntas y una tabla de doble entrada que pudieramos identificar la razon

por la cual se les complica leer y como las familias y los maestros influyen

en eso.

En la segunda fase denominada autodiagnóstico se realizó como técnica

DAFO , cuyo instrumento consistió en una tabla de factores internos y

 externos con debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades asi pudimos

conocer mejor la situacion y problema de lectura.

En la tercera fase de programación o implementación de acciones la

Técnica a utilizar trato de un arbol de problemas alli valoramos el problema

central,sus causas y sus efectos de lat manera dandoles solucion

Fundamentación teórica (temas derivados del problema)

3.1 Didáctica de la lectura

3.2 Problemas de memoria

3.3 Bajo autoestima e inseguridad

3.4 Falta de motivacion

3.5 Así continuar con máximo con cinco temas.

4. Conclusiones y diagnóstico final. (Problemas detectados Mapas sociales

Preguntas problematiza doras)

En la unidad educativa “Maria Auxiliadora “ En el segundo año que es el

año donde los maestros enseñar a los niños a leer y escribir de manera

correcta se a detectado bajo rendimiento en la materia de lengua y literatura

por tener dificultades al no haber desarrollado la tecnica de la lectura ya que

en los niños no les despierta interes las lecturas abordadas en el aula y los

padres al ver sus bajas notas sobre esto los presionan y se molestan con ellos

y eso hace que se disgunten y pierdan el amor a la lectura.

 5. Propuestas.

5.1 Del directivo:

Reuniones con docentes buscar acesoramiento o personas que puedan ayudarle para

capacitar al personal docente .

5.2 Del docente: buscar tecnicas apropiadas cambiar la metodologia de estudio al

iguan que organizar reuniones con padres de familia para coordinar diferentes

actividades donde ellos puedan colaborar para mejorar la problemática abordada

5.3 Del estudiante : practicar mas su lectura leyendo diferentes textos que le llamen

la atencion seguir las indicaciones de sus maestros.

5.4 Del representante: colaborar con el maestro crear un ambiente de lectura

adecuado donde participen todos los integrantes de la familia incentivandolo en

lugar de molestarce asi mismo crear una mini biblioteca con libros de interes de

cualquier tipo.

6. Matriz de PAI (plan de acción integral)

Problema Meta/s Acciones y Respon Fecha de Actividades Indicadore

priorizado recursos para sables inicio y de s
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2. Del directivo:
Reuniones con
docentes buscar
acesoramiento o
personas que
puedan ayudarle
para capacitar al
 personal docente .
6.2

Del docente:
buscar tecnicas
apropiadas
cambiar la
metodologia de
estudio al iguan
que organizar
reuniones con
padres de familia
para coordinar
diferentes
actividades donde
ellos puedan
colaborar para
mejorar la
problemática
abordada
6.3

Del estudiante :
practicar mas su
lectura leyendo
diferentes textos
que le llamen la
atencion seguir las
indicaciones de
sus maestros.
6.4

Del representante:
 colaborar con el
maestro crear un
ambiente de lectura
adecuado donde
participen todos los
integrantes de la
familia
incentivandolo en
lugar de molestarce
asi mismo crear una
mini biblioteca con
libros de interes de
cualquier tipo.

7. Bibliografía

Ander-Egg., E. (1990). Repensando la Investigación-Acción. Lumen.

Francisco José Francés García, A. A. (2015 ). La investigación participativa: metodos y tecnicas .

Ecuador : Editorial Don Bosco-Centro Gráfico Salesiano.

Martí, J. (2005 ). LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN PARTICIPATIVA. madrid : editorial iepala .