PROYECTO DE APRENDIZAJE

El proyecto de aprendizaje es una herramienta que permite a los docentes facilitar el

proceso de enseñanza aprendizaje del educando y que permite la integración de la familia y
comunidad en la construcción del conocimiento del alumno, debido a que se toma en
cuenta el entorno donde se desenvuelve el niño (a).

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

  Permitir o promover la integración de la escuela y la comunidad.

 Trata de resolver necesidades presentes en los planteles educativos y en la
comunidad.
 Permite formar personas capaces de resolver conflictos en su entorno.
 Promueve el desarrollo endógeno, debido a que la decisión o el tema de
investigación es idea del mismo grupo

El Proyecto de Aprendizaje es en sí, una estrategia metodológica que , permite

la construcción de un Aprendizaje significativo e Integrador, a partir de actividades
didácticas globalizantes, que facilitan el desarrollo de la creatividad, el trabajo en
equipo.

No hay, un único modo de entender y asumir los Proyectos de Aprendizaje ( P.A), pues

son estrategias pedagógicas flexibles .Entre los objetivos de
esta metodología ( Proyectos de Aprendizaje) ( P.A ), se pueden contar:

 Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran los

contenidos el currículo.
 Desarrollar el interés investigativo de los estudiantes.
 Dar respuestas a las diferentes situaciones del entorno.
 Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos de vida, que
sepan tomar decisiones y resuelvan problemas.
 Características de los Proyectos de Aprendizajes.
 Integrador , porque en ellos se integran las diferentes áreas que conforman el
"programa" de cada Grado.
 Cooperativo , los Proyectos de Aprendizaje ( P.A) , son construidos y
desarrollados conjuntamente por docentes, estudiantes, familias y miembros de
la comunidad
 Didáctico: A través de de la interacción constructivista entre las personas y el
ambiente, así como, una evaluación continua de los aprendizajes .

 Los Proyectos de Aprendizaje ( P.A), se inician o son producto de un Diagnostico, que

viene siendo aquí , un análisis , una reflexión, que se hace sobre los factores que
,directa o indirectamente intervienen en el niño, es como una exploración de las
variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes. También aquí se
consideran, las necesidades e interés de los niños y las niñas.

Luego, se selecciona el tema, tópico... y todos juntos siempre, le buscan un "nombre",

se revisan los conocimientos previos, se determinan posibles contenidos, se van
estructurando algunas actividades y recursos y hasta se puede discutir , en ese
momento , lo que seria un posible plan de evaluación.

Después , el Docente estructura los objetivos, centrados en el estudiante, tomando en

cuenta, lo detectado en el diagnóstico, estos objetivos deben ser factibles, evaluables,
alcanzables y flexibles ( sujeto a cambios y a revisiones, durante el desarrollo de el
proyecto).

Ahora se plantea el Propósito, que es una breve justificación o intención del porque del

proyecto, se puede explicar, lo que se pretende lograr, para determinar la dirección de
los aprendizajes.

Luego se selecciona el Contenido , competencias a trabajar a desarrollar, así como, su

alcance y profundidad.

Se diseñan o seleccionan Experiencias de Aprendizaje,organizadas en secuencias que

permitan el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes.

Finalmente se determinan las estrategias de Evaluación, congruentes con

los propósitos y las experiencias diseñadas, que permitan evidenciar el logro de los
aprendizajes esperados. Hay que tener presente que , SOLO por
razonesdidácticas( para entender mejor), se coloca en este punto a la evaluación,
porque todos sabemos que, la Evaluación se da, en todo momento, de principio a fin.

¿QUE ES UN PROYECTO DE APRENDIZAJE?

Proyectos de aprendizaje son considerados estrategias metodológicas que partiendo de

necesidades e intereses de los estudiantes, brinda la oportunidad para construir
un aprendizaje significativo e integrador tomando como punto de partida la planificación y
aplicación de actividades didácticas globalizantes.
¿COMO SE ELABORA UN PROYECTO DE APRENDIZAJE?

Orientaciones metodológicas para la construcción de proyecto de aprendizaje

1. Desarrollo.
2. Determinar las necesidades.
3. Jerarquizar necesidades.
4. Identificación del problema.
5. Formulación del problema.
6. Formulación del tema.
7. Fundamentar el tema y el problema destacando su pertinencia e
importancia.
¿CUALES SON LA ETAPAS DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE?

1. Análisis de la situación educativa.
2. Selección y definición del problema.
3. Definición de los objetivos del proyecto.
4. Justificación del proyecto.
 5. Análisis de la solución.
6. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
7. Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos.
8. Evaluación.
9. Informe final.
¿CUANTO TIEMPO DEBE DURAR UN PROYECTO DE APRENDIZAJE?
Depende de las necesidades de la entidad, estableciéndose en
el proyecto la duración del proceso de acompañamiento, siendo aprobado
por ambas partes. Lo más frecuente es que la fase de apoyo dure alrededor
de 8 – 12 meses (dependiendo de la situación de inicio y de los recursos
que se aporten).
¿Qué ES UN PROYECTO ESCOLAR Y CUALES SON SUS PARTES?
Un proyecto educativo es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje
en un contexto determinado. ... En función de lo anterior, cada proyecto
educativo puede enfocarse en objetivos en sus propias prioridades. Los enfoques
más conocidos son: Proyectos educativos ejecutados en un centro o institución
específicos
¿Qué ES UN PROYECTO PARA PRIMARIA?
Un proyecto puede ser una idea, un plan o un programa. ... Puede decirse que
un proyecto educativo consiste en la planificación de un proceso para que los
alumnos alcancen ciertos objetivos de aprendizaje.
¿Cómo FINALIZA EL PROYECTO DE APRENDIZAJE?
El cierre del proyecto implica tres cuestiones diferenciadas: en primer lugar, la
evaluación del aprendizaje del alumnado; en segundo lugar, la evaluación
del proyecto; y, en tercer lugar, la celebración del final del trabajo. Enseñanza y
evaluación son las dos caras de una misma moneda. ...

MODULO DE APRENDIZAJE

¿Qué es un módulo de aprendizaje?

✍ Los módulos de aprendizaje específico o unidades de trabajo específico son otra forma de
organizar el trabajo realizado en el aula.

2. ¿En qué casos se empleará el módulo de aprendizaje

específico?
✍ Tanto los proyectos como las unidades de aprendizaje son unidades que permiten -y
exigen- la integración o correlación de áreas. Pero, hay ocasiones en que es necesario
trabajar contenidos que corresponden solamente a un área; en este caso se empleará
módulos de aprendizaje específico.

3. Características del módulo de aprendizaje

Los módulos de aprendizaje presentan las siguientes características:
 CARACTERÍSTICAS DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE

1. Secuencia actividades pertinentes para tratar un contenido específico.

2. Posibilita la sistematización y el refuerzo de aprendizajes específicos.

3. Permite el desarrollo de capacidades específicas de un área.

4. Su duración es más breve que la unidad de aprendizaje y el proyecto.