REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN CRISTÓBAL

Formación docente para la enseñanza del

conocimiento científico y su aplicación en las
ciencias naturales
(Análisis)

Autor:
Milagros Rincon
C.I.9347728
DES. 4120

milagrosrincon.05@gmail.com
Docente: Nelly Maldonado

SAN CRISTOBAL 2022

 La formación docente es la preparación profesional es una pieza fundamental en
todo el proceso de la enseñanza; es un reto que se asume para la alineación,
estudiantes en la dimensiones afectivas y pedagógicas. Un docente nunca debe dejar
de estudiar y aprender, para adquirir diferentes habilidades y capacidades, actualizar
los conocimientos para ofrecer al alumnado la educación de máxima calidad y más
actualizada posible. En el análisis que sigue mencionaremos los problemas de la
formación docente que se refieren a las dificultades que presenta la continua o en
servicio. Agrupando los problemas en relación con las siguientes dimensiones de la
formación: La organización institucional y la regulación de la formación. Los
aspectos curriculares. Los modelos y enfoques de la formación. Los profesores de la
formación docente.

prácticamente, cualquier tipo de trabajo en el mundo moderno requiere de un

periodo de preparación y ejercitación, en este aspecto la educación se parece a las
demás profesiones en cuanto exige una preparación especial, es decir generalmente
un estudio de investigación científica para una excelente formación.

Cabe destacar que Marcelo (1995) muestra en su cita que los procesos formativos
de los docentes son: Mejoramiento continuo de las prácticas educativas. Enseña
nuevos conocimientos para que el estudiante logre poseer las herramientas necesarias,
tanto sociales como técnicas que sean útiles para ser aplicadas en la vida laboral y
personal. En ciencias naturales que es uno de los puntos de este análisis el autor
sugiere que las estrategias en ciencias naturales más utilizadas deben ser mapas
conceptuales, mentales, pedagógicos conceptuales entre otros, las estrategias que se
puede implementar para motivar los estudiantes; métodos de aprendizajes,
entusiasmo con las asignaturas, trato con respeto y confianza, señalar la importancia
de las asignaturas, nivel adecuado de la materia.

Así mismo UNESCO- IESALC. cita que la importancia de la enseñanza de la

ciencia donde aporta la calidad de vida. Prepara para las futuras personas jóvenes en
el mundo científico tecnológico. Preparando profesionales responsables en el
desarrollo educativo, estar al día con los conocimientos actuales como el modelo
curricular, programas de reformas educativas y concepción de la formación.

De acuerdo con (García Orozco 2008) sobre la problemática de la enseñanza de la

ciencia natural expone lo siguiente; la dificultad de lenguaje, comprensión lectora,
vocabulario reducido, falta de organización, retención de información, factor socio
económico para el material que fortalece la clase de ciencias naturaleza. Por
consiguiente, la reflexión con el termino alfabetización en Venezuela se cataloga
como deficiencias ya que la mayoría del pensum universitario no favorece el
desarrollo y conocimiento científico. Desde el punto de vista científico (Tamayo
2009) en su cita explica que la investigación científica se procesa a obtener
información relevante y confiable, para entender, verificar, corregir o aplicar
conocimientos.

Este análisis está basado en la cita de varios autores que se relacionan con la
formación docente y la investigación ciencia naturales y formación docente, donde se
´permite explorar el potencial e igualmente el conocimiento científico y el uso de las
tecnologías que se utilizan en la v ida diaria. El docente debe recibir una enseñanza
que esté relacionada con la actualidad, con cara al futuro para tener un profesional
bien formado y conseguir aplicar la educación permanente. En el orden de ideas es
importante el conocimiento científico para comprobar y sistematizar, permitiendo
comprender y explicar la realidad y los fenómenos de la naturaleza.