COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES DE DESEMPEÑOS DE

APRENDIZAJES 6° APRENDIZAJE
CICLO 2°GRADO
1. Indaga mediante 1.1. Problematiza situaciones 1.1.1. Indaga a partir de 1.1.1.1. Formula
métodos científicos para hacer indagación. preguntas e hipótesis que preguntas acerca de las
para construir son verificables de forma variables que influyen en
conocimientos experimental o un hecho, fenómeno u
descriptiva, con base en objeto natural o
su conocimiento científico tecnológico y selecciona
para explicar las causas aquella que puede ser
o describir el fenómeno indagada científicamente
identificado. .
1.1.1.2. Plantea hipótesis
en la que establece
relaciones de causalidad
entre las variables.

1.1.1.3. Considera las

variables intervinientes
en su indagación.
1.2. Diseña estrategias para 1.2.1. Diseña un plan de 1.2.1.1. Propone
hacer indagación. recojo de datos, con base procedimientos para
en observaciones o observar, manipular la
experimentos. variable independiente,
medir la variable
dependiente y controlar
la variable interviniente.

1.2.1.2. Selecciona
herramientas, materiales
e instrumentos para
recoger datos
cualitativos/cuantitativos.

1.2.1.3. Prevé el tiempo y

 las medidas de
seguridad personal y del
lugar de trabajo.
1.3. Genera y registra datos e 1.3.1. Colecta datos que 1.3.1.1. Obtiene datos
información. contribuyan a comprobar cualitativos/cuantitativos
o refutar la hipótesis. a partir de la
manipulación dela
variable independiente y
mediciones repetidas de
la variable dependiente.

1.3.1.2. Realiza los

ajustes en sus
procedimientos y
controla las variables
intervinientes.

1.3.1.3. Organiza los

datos y hace cálculos de
medidas de tendencia
central, proporcionalidad
u otros, y los representa
en gráficos.
1.4. Analiza datos e 1.4.1. Analiza tendencias 1.4.1.1. Compara los
información. o relaciones en los datos, datos obtenidos
los interpreta, tomando (cualitativos y
en cuenta el error o cuantitativos) para
reproducibilidad, con establecer relaciones de
base en conocimientos causalidad,
científicos y formula correspondencia,
conclusiones. equivalencia,
pertenencia, similitud,
diferencia u otros.

1.4.1.2. Contrasta los

resultados con su
hipótesis e información
científica, para confirmar
 o refutar su hipótesis y
elabora conclusiones.
1.5. Evalúa y comunica el 1.5.1. Evalúa si sus 1.5.1.1. Sustenta si sus
proceso y resultados de conclusiones responden conclusiones responden
indagación. a las pregunta de a la pregunta de
indagación, y las indagación, y si los
comunica. procedimientos,
1.5.2. Evalúa la fiabilidad mediciones, cálculos y
de los métodos y las ajustes realizados
interpretaciones de los contribuyen a demostrar
resultados de su su hipótesis.
indagación.
1.5.1.2. Comunica su
indagación a través de
medidas virtuales o
presenciales.
2. Explica el mundo 2.1. Comprende y usa 2.1.1. Explica, con base 2.1.1.1. Explica
físico basándose conocimientos sobre los seres en evidencia con cualitativa y
en conocimientos vivos, materia y energía, respaldo científico, las cuantitativamente el salto
sobre los seres biodiversidad, tierra y universo. relaciones cuantitativas y cuántico como una
vivos, materia y cuantificables entre: el manifestación de la
energía, campo eléctrico con la interacción entre materia
biodiversidad, estructura del átomo, la y energía, en la nube
tierra y universo. energía y movimiento, las electrónica del átomo.
funciones de la célula
con sus requerimientos 2.1.1.2. Explica las
de energía y materia, la propiedades periódicas
selección natural o de los elementos
artificial, con el origen y químicos, a partir de la
evaluación de especies, organización de sus
los flujos de materia y electrolitos, ejemplo, el
energía en la tierra, o los estudiante explica que
fenómenos los materiales como el
meteorológicos, con el hierro, cobre y otros,
funcionamiento de la conducen el calor y la
biósfera. electricidad, debido a
que cada átomo de
metal, cede uno o más
de sus electrones libres,
que tienen la posibilidad
de trasladarse por todo el
material ante un estímulo
como el voltaje.

2.1.1.3. Describe como

se produce la reflexión,
la refracción y dispersión
de las ondas.

2.1.1.4. Describe el
movimiento cualitativo y
cuantitativo, relacionando
la distancia, el tiempo y
la velocidad.

2.1.1.5. Describe como a

través de los procesos
de fotosíntesis y
respiración, se produce
la energía que la célula
utiliza para producir
sustancias orgánicas.

2.1.1.6. Establece
semejanzas y diferencias
entre las estructuras que
han desarrollado los
seres unicelulares y
pluricelulares, para
realizar la función de
nutrición.

2.1.1.7. Establece
semejanzas y diferencias
entre las estructuras
 reproductivas que han
desarrollado los seres
unicelulares y
pluricelulares para la
perpetuación de la
especie.

2.2. Evalúa las implicaciones 2.2.2. Argumenta su
del saber y del quehacer posición frente a las
científico y tecnológico. implicaciones sociales y
ambientales, de
situaciones socio
científicas o frente a
cambios en la
cosmovisión, suscitados
por el desarrollo de la
ciencia y tecnología.
2.1.1.8. Establece
semejanzas y diferencias
entre las estructuras que
han desarrollado los
diversos seres
unicelulares y
pluricelulares que les
permiten cumplir
funciones de
coordinación o relación
para la supervivencia.
2.2.2.1. Explica que el
calor se puede
cuantificar y transferir de
un cuerpo con mayor
temperatura a otro de
menor temperatura,
ejemplo, el estudiante
explica que el
termómetro clínico al
contacto con el cuerpo
recibe calor y éste
provoca agitación de las
moléculas de mercurio,
lo que aumenta la fuerza
de repulsión entre ellas,
y genera que se dilate y
ascienda hasta 39° C, lo
que es un signo de
fiebre.
2.2.2.2. Explica
cualitativa y
cuantitativamente la
relación entre energía,
trabajo y movimiento,
ejemplo, el estudiante
explica que el uso de las
máquinas simples (plano
inclinado, poleas y
palancas) modifica la
fuerza aplicada para
realizar un trabajo.

2.2.2.3. Explica como la

selección natural da
lugar a diferentes
especies, a partir de un
ancestro común y como
la selección artificial
aprovecha la diversidad
al interior de cada
especie para modificar
los organismos con
diferentes fines.

2.2.2.4. Justifica la vida

en la biósfera depende
del flujo de energía y de
los ciclos bioquímicos,
ejemplo, el estudiante
explica que la
destrucción de los
bosques amazónicos
altera el ciclo del carbono
al aumentar su
concentración en la
atmósfera y contribuye al
 calentamiento global y
cambio climático, que
amenazan la
sostenibilidad.

2.2.2.5. Justifica como

las causas del cambio
climático pueden ser
mitigadas a partir del uso
de fuentes de energía
limpia en la generación
de energía eléctrica.

2.2.2.6. Explica como el

desarrollo científico ha
contribuido a cambiar las
ideas sobre el universo y
la vida de las personas
en distintos momentos
históricos.

2.2.2.7. Fundamenta su
posición respecto a
situaciones donde la
ciencia y la tecnología
son cuestionadas por su
impacto en la sociedad y
el ambiente, y explica
como son una
oportunidad para superar
determinadas
problemáticas sociales y
ambientales.
3. Diseña y construye 3.1. Determina una alternativa 3.1.1. Diseña y construye 3.1.1.1. Describe el
soluciones de solución tecnológica. soluciones tecnológicas, problema tecnológico y
tecnológicas, para al delimitar el alcance del las causas que lo
resolver problemas problema tecnológico y generan.
de su entorno. las causas que lo

3.2. Diseña la alternativa de 3.2.1. Representa
solución tecnológica.
generan, así mismo 3.1.1.2. Explica su
propone alternativas de alternativa de solución
solución, basándolas en tecnológica sobre la base
el conocimiento científico. de conocimientos
científicos o prácticas
locales.
3.1.1.3. Da a conocer los
requerimientos que debe
cumplir esa alternativa
de solución, los recursos
disponibles para
contribuirla, y sus
beneficios directos e
indirectos.
la 3.2.1.1. Representa su
alternativa de solución, a alternativa de solución
través de esquemas o con dibujos
dibujos estructurados. estructurados.
3.2.1.2. Describe sus
partes o etapas, la
secuencia de pasos, sus
características de forma
y estructura, así mismo
su función.
3.2.1.3. Selecciona
instrumentos,
herramientas, recursos y
materiales, considerando
su impacto ambiental y
seguridad.
3.2.1.4. Prevé posibles
costos y tiempos de
ejecución.
3.3. Implementa y valida la 3.3.1. Establece 3.3.1.1. Ejecuta la
alternativa de solución características de forma, secuencia de pasos de
tecnológica. estructura, función, y su alternativa de
explica el procedimiento, solución, manipulando
los recursos para materiales, herramientas
implementarlas, así como e instrumentos,
las herramientas y considerando normas de
materiales seguridad.
seleccionados, verifica el
funcionamiento de la 3.3.1.2. Verifica el
solución tecnológica, funcionamiento o cada
considerando los parte o etapa de la
requerimientos, solución tecnológica,
detectando errores en la detecta errores en los
solución de materiales, procedimientos o en la
imprecisiones en las ejecución de materiales,
dimensiones, y realiza ajustes o
procedimiento, realizando cambios según los
ajustes necesarios. requerimientos
establecidos.
3.4. Evalúa y comunica el 3.4.1. Explica, el 3.4.1.1. Comprueba el
funcionamiento y los impactos, procedimiento, funcionamiento de su
de su alternativa de solución conocimiento científico solución tecnológica,
tecnológica. aplicado, así como según los requerimientos
dificultades en el diseño establecido y propone
de implementación, mejoras.
evalúa el alcance de su
funcionamiento a través 3.4.1.2. Explica su
de pruebas, construcción y los
considerando los cambios, así mismo los
requisitos establecidos y ajustes realizados sobre
propone mejoras, infiere la base de conocimientos
impactos de la solución científicos o en prácticas
tecnológica. locales y determina el
impacto ambiental,
durante su
implementación y uso.