Institución Educativa Parroquial “Por la Justicia, la Paz y la Integridad de la

“Madre Admirable” Creación, educamos al estilo del Corazón de Jesús”

“Presentamos un afiche referente al uso responsable del teléfono celular y en nuestra vida diaria ”
I. DATOS GENERALES
1.1 Área Comunicación
1.2 Grado : 4to “ ”
1.3 Docente : Monica Ramos
1.4 Fecha : de noviembre del 2022
II. PROPÓSITO DE LA SESION:

ESTANDAR / COMPETENCIA / CAPACIDADES

ESTANDAR COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna

Se comunica oralmente mediante diversos CAPACIDADES DESEMPEÑO (s)

tipos de textos; identifica información explícita;
infiere e interpreta hechos, tema y propósito.
Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un
tema y las relaciona mediante el uso de algunos
conectores y referentes, así como de un
vocabulario variado. Se apoya en recursos no
verbales y paraverbales para enfatizar lo que
dice. Reflexiona sobre textos escuchados a
partir de sus conocimientos y experiencia. Se
expresa adecuándose a situaciones
comunicativas formales e informales. En un
intercambio, comienza a adaptar lo que dice a
las necesidades y puntos de vista de quien lo
escucha, a través de comentarios y preguntas
relevantes.
-Obtiene información del texto
oral
-Infiere e interpreta información
del texto oral
-Adecúa, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada
-Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica
-Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores
- Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
Explica el tema, el propósito
comunicativo, las emociones y los
estados de ánimo de personas y
personajes; para ello, distingue lo
relevante de lo complementario.
Deduce algunas relaciones lógicas
entre las ideas del texto oral, como
las secuencias temporales, causa-
efecto o semejanza-diferencia, así
como las características de
personas, personajes, animales,
objetos, hechos y lugares,
Expresa oralmente ideas y emociones
en torno a un tema, de forma
coherente y cohesionada.

PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Socializan su afiche -Explica la información del texto, la

intención del autor y la estructura del
afiche.
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque Intercultural -Enfoque Ambiental

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
VALOR: RESPETO
Los estudiantes respetan las opiniones de sus compañeros.

LINEA DE LA ESPIRITUALIDAD
Contemplación del mundo de los sentimientos de Jesús

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de implementar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión? sesión?
 Micrófono
 Elaborar lista de cotejo de evaluación de  Radio
los desempeños propuestos.

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN

 ESTRATEGIAS
INICIO
-Participan de una oración.

-Hoy presentamos la siguiente información a partir de nuestro afiche

COMUNICACIÓN Presentamos un afiche referente al uso responsable del

teléfono celular y en nuestra vida diaria

Propósito: Hoy vamos a presentar nuestro afiche considerando el propósito y destinatario con
un lenguaje adecuado.

Antes de la presentación: Recuerda: prepara

todo lo necesario para
tu presentación.

Inicia la presentación de tu
afiche con un saludo y
presentando el propósito
Cierra tu presentación
para el cuál fue escrito.
sobre cómo se puede
hacer uso responsable
Presenta tu afiche,
del teléfono celular.
explicando cómo se propósito para el cuál
produce la comunicación fue escrito.
de un celular a otro y por
qué es importante usar
responsablemente este
aparato tecnológico.

DESARROLLO

Durante la presentación

Recuerda que es importante recordar el propósito de tu presentación de tu afiche

Presenta tu afiche a tus Recuerda informarles como se da

compañeros teniendo en la comunicación de un celular a
cuenta tu organización otro y porque es importante el uso
previa en tu aula. responsable del aparato
tecnológico. Brinda razones
justificando tu exposición.

Muéstrales tu afiche a tus

compañeros

También será importante que muestres la estructura de tu afiche como

 • Eslogan o frase
• Mensaje
• Logo
 Imágenes

Sugiere que en familia será

importante establecer horarios
para el uso razonable del celular.

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Seguí los momentos
necesarios para realizar la
presentación
Presente mi afiche con
claridad y de manera
coherente
Explique detalladamente
como se produce la
comunicación de un celular a
otro.
Mostré seguridad en mi
exposición
Propuse razones para el uso
razonable del teléfono celular.

Después de la presentación
¿Cómo nos sentimos al realizar la exposición sobre el “El uso razonable de los aparatos tecnológicos
¿De qué manera y responsable podemos usar los aparatos tecnológicos?
¿Qué aprendimos en las actividades de esta experiencia de aprendizaje?

CIERRE

Recordamos pasó a paso, las actividades realizadas

Responden oralmente
¿Qué pasos seguimos durante la sesión?
¿En qué momento de nuestra vida podemos usar lo aprendido?

¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué?

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE: VI. BIBLIOGRAFÍA

 ¿Aprendieron mis estudiantes?  Programa Curricular de Educación Primaria
 ¿Se habrá logrado el propósito de la sesión? 2016-MINEDU.gob.pe
 ¿En qué puedo mejorar para la próxima sesión?  Rutas de aprendizaje de IV siclo de
comunicación.