SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

Elaboramos nuestros acuerdos

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : PICHARI KIMBIRI VILLA VIRGEN
 Institución Educativa : 38704
 Directora : Lic. Nancy Liliana Castro Lucas.
 Sub director : Lic. Juan Carlos Inca Paullo.
 Docente : Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
 Grado y Sección : Primer grado “A”
 Temporalización : 08 -04-2021
 Área : Personal Social
 Estrategia / Modalidad : A distancia.

Medio utilizado para Llamada telefónica X WhatsApp X

Herramientas
la interacción virtuales de Video
docente - estudiante Mensaje de texto X Facebook X
comunicación
(Marcar el/los medios que utilizará)

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES EVIDENCIAS DE INSTRUME
DESEMPEÑOS APRENDIZAJE NTO DE
EVALUACI
ÓN
2. Convive y participa Participa en la elaboración de acuerdos y Elaboramos acuerdos de Lista de cotejo
democráticamente. normas, y los cumple. convivencia.
2. 2. Construye normas y
asume acuerdos y leyes.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
aprendizaje con saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
autonomía. dicha tarea

Define metas de
aprendizaje
ENFOQUE INCLUSIVO
Valores Actitudes que suponen Se demuestra, por ejemplo, cuando.
Equidad en la enseñanza Disposición a enseñar ofreciendo a los Los docentes propician y los estudiantes
estudiantes las condiciones y oportunidades practican la deliberación para arribar a
que cada uno necesita para lograr los consensos en la reflexión sobre asuntos
mismos resultados públicos, la elaboración de normas u otros.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones en la plataforma “ PERUEDUCA”  Celular con Whatsapp.
Colgar el video en WhatsApp.
Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

 Secuencia de Actividades
 Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes a
Inicio
través del WhatsApp.
 Luego les menciono que continuamos con el desarrollo de las actividades educativas
APRENDO EN CASA. Dichas actividades son enviadas a su cuenta de WhatsApp, donde
podrán abrir y leer las actividades.
 Hago recordar las indicaciones establecidas para desarrollar las actividades de cada día.
Indico que luego de terminar las actividades tomarán evidencias mediante fotografías o
videos; los mismos que serán enviados al Whatsapp para su revisión y de la actividad.

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Establecemos nuestros acuerdos para una mejor convivencia en nuestro trabajo
virtual.
Normas de Convivencia virtual:
 Respetar las opiniones de mis compañeras y compañeros en el grupo de
WhatsApp

Les hago recordar a papá, mamá, o familiares que acompañan a los menores en este viaje
maravilloso del aprendizaje, que los niños y niñas deben contar con su lápiz, borrador y un
cuaderno para hacer sus anotaciones.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA
Indicaciones y actividades a desarrollar en casa por los estudiantes con participación de sus
Desarroll familias.
o  El docente guía y hace el acompañamiento constante a los padres de familia en todo el
proceso de aprendizaje de los estudiantes, mediante llamadas telefónicas, WhatsApp, etc.
 Presentamos la siguiente historia: El profesor Juan en el primer día de clases con sus
estudiantes, quiso conocerlos y les pregunto su nombre, pero todos prendieron su
micrófono sin permiso y hablaron a la vez que el profesor, y ella no pudo entender a sus
estudiantes.
 Recoge los saberes previos de los niños sobre la letra E en base a preguntas.
¿Qué sucedió el primer día de clases con los niños del profesor Juan?
¿Estás de acuerdo con la actitud de los estudiantes del profesor Juan?
¿Qué les aconsejarías a los estudiantes del profesor Juan?
 Preséntales el propósito de la sesión: Establecemos nuestros acuerdos para una mejor convivencia
en nuestro trabajo virtual.
 Comunícales las normas de convivencia para la sesión.

Problematización
 Escuchan el problema que tiene el profesor Juan:
El profesor Juan les envió a sus estudiantes de primer grado un video sobre las características de
los seres vivos para que lo vieran. Carlos tomó el celular de su mamá y se puso a jugar por eso no
vio el video. Cuando el profesor le preguntó sobre las características de los seres vivos no supo
que responder.

 Responden preguntas: ¿Qué pasó con Carlos? ¿Por qué no respondió las preguntas del profesor?
¿Qué consejo le darías a Carlos?

Análisis de la información
 Pregunta: ¿Qué hacer para que estas situaciones no pasen en el aula? ¿qué comportamientos
creen que deberíamos cambiar para que trabajemos mejor?
 Observa la ficha y discrimina modelos positivos y negativos de comportamiento y elabora normas
de convivencia con la técnica de lluvia de ideas.
 Fíjate en la primera escena y expresa lo que sucede. Piensa en cómo te sentirías en cada caso.
Luego, dibuja una carita triste o feliz según la situación. Realiza el mismo procedimiento en las otras
escenas.

Acuerdos y toma de decisiones

  Completa con los niños la siguiente tabla.
Acuerdos de convivencia
 Nos lavamos las manos con agua y jabón antes
de las clases.
 Nuestra comunicación debe ser amable.
 Respetamos el horario.
 Respetar a nuestras compañeras y compañeros.
 Cumplimos con nuestras actividades.
 Lee las normas que quedaron. Detente en aquellas partes que tengan algún problema en su
redacción. Vuélvela a leer para que los niños se den cuenta en dónde se encuentra el error.

 Al término de la jornada del día, procedo abrir los trabajos y evidencias enviados por los padres vía
Whatsapp (Videos o fotos, fichas desarrolladas) Estos son guardados en la carpeta de archivos de
Cierre cada estudiante.(evidencias)
 Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que brindan casa en bien de
la educación de sus hijos
 De igual forma me comunico por celular con los estudiantes para valorar el trabajo realizado
durante esta temporada de emergencia sanitaria, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron
a tiempo la actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿de qué manera creen que es más fácil aprender
en casa?

Meta cognición:
 ¿Qué aprendieron? … (desempeño)
 ¿Cómo aprendieron? … (estrategias)
 ¿Para qué me sirve lo aprendido? … (transferencia)
 ¿Cómo se sintieron al realizar sus actividades? … (reflexión)
 Culmino la jornada del día con las siguientes palabras:
“Felicitaciones papitos y mamitas por este apoyo a nuestros niños y niñas, sin ustedes
nuestros niños estarían solo frente al televisor, radio o plataforma, sin ningún objetivo de
aprendizaje. El Perú es grande y lograremos salir de esta complicada situación.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

Elaborar los acuerdos de convivencia.

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad

V°B°____________________________ V°B°_______________________ __________________________

Lic. NANCY LILIANA CASTRO LUCAS Lic. JUAN CARLOS INCA PAULLO Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
Directora Sub Director Docente de aula

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 Lista De Cotejo
Docente: Juan Vladimir Huallpa Vila Fecha: 05 – 04 - 2021
Título: Escribimos palabras con A Grado: 1 Sección “A ”
Evidencia de aprendizaje: Escribir palabras que comiencen con la A.
Competencia/ “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna”
Capacidad Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Desempeños Escribe en nivel alfabético entorno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar
información innecesariamente. Establece relaciones entre Las ideas sobre todo de adición, utilizando
Algunos conectores. Incorpora vocabulario de Uso frecuente.
Criterios de evaluación
N° Explicar porque es Proponer acuerdos
Apellidos y nombres importante elaborar que promuevan una
acuerdos de convivencia
convivencia virtual. armoniosa en el
aula virtual.
1 AGUILAR HERRERAS, Alondra Emperatriz
2 ARANGO CARRION, Chris Helen
3 CACERES FLORES, Abigail Danitza
4 CANALES ZANABRIA, Djenko Naoki
5 CCASECCSA FERNANDEZ, Ithala Shantal
6 CCONCHA MERMA, Liz Corina
7 CHAVEZ LAPA, Ariane Kiara
8 CUTTI LIFONCIO, Jhordan Esmith
9 DURAND JANAMPA, Melisa
10 DURAND LAPA, Jhona Noemi
11 ENRIQUEZ MOCHO, Emely Kaori
12 FIGUEROA QUISPE, mileth paola
13 GERONIMO TORRES, Jasper Gustavo Stanly
14 HERRERAS GUTIERREZ, Michell Virginia
15 LUJAN YUCRA, Areliz Alejandra
16 MARTINEZ SALOMÉ, José Stefano
17 MUÑOZ PARIONA, Aaron David
18 POZO CONDOLI, Benjamin Liam
19 POZO LOPEZ, Scarlett Maryori
20 RUIZ GALVEZ, Benjhamin Reyson
21 SALAZAR TAMANI, Karol Alexa
22 SOBRADO CCOA,Mendes Iñesta
23 YUCRA CONCUERO,Jerard Stalin
 Nuestros acuerdos de convivencia
Colorea nuestros acuerdos de convivencia.
Nos lavamos las manos con
agua y jabón antes de las Nuestra comunicación debe ser amable.
clases.

Respetar a nuestras
Respetamos el horario.
compañeras y compañeros.

Cumplimos con nuestras

actividades