ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : ARTE y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Collage sobre los derechos del niño

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a elaborar un collage sobre los derechos del niño para
difundir lo aprendido y fortalecer su respeto.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Papelógrafos, papel lustre, papel de colores
 lápiz y borrador.
 Plumones, colores
 Dibujos, imágenes.
 Equipo de sonido

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
“CREA PROYECTOS DESDE • Explora ideas libremente a partir de su Participa en la LISTA DE
LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS” imaginación, sus experiencias u observaciones, y elaboración de un mural COTEJO.
experimenta maneras en que los elementos del de los derechos.
• Explora y experimenta los arte (movimientos, acciones, formas, colores o
lenguajes del arte. sonidos) pueden usarse o ser repetidos para
• Aplica procesos creativos. comunicar una idea.
• Evalúa y comunica sus • Presenta sus trabajos y creaciones y responde
procesos y proyectos a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo,
describe las características de sus propios
trabajos y los de sus compañeros.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad,

Dialogo con los estudiantes sobre los derechos del niño.

Responden las preguntas:
-¿Cuáles son los derechos del niño?
-¿Qué es lo que hemos aprendido sobre los derechos?
-¿Por qué será importante difundirlo?
-¿Qué podríamos elaborar para dar a conocer nuestros derechos?

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: “Hoy aprenderemos a elaborar un mural para dar a conocer lo aprendido

sobre nuestros derechos”

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Planifica y elige el diseño del collage.

-Selecciona los materiales que usará para elaborar el collage.

-Presenta su collage terminado.

DESARROLLO

DESCUBRE

• Observa las imágenes con detenimiento y responde oralmente las preguntas.

AL MIRAR IMÁGENES

¿Qué observas?
¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?
¿De qué material estará hecho?
¿Para qué se utilizará ese material?

Lo que necesitamos:

1. Tener los materiales a la mano.

 ANALIZAMOS

Presento un modelo.

¿Qué vamos a elaborar?

¿Para qué lo vamos a elaborar?
¿Qué materiales usaremos?
¿Cómo lo vamos a elaborar?

Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo.

EXPLORA

En hojas de reúso dibuja el modelo que desean realizar (boceto)

Indico que pongan ubiquen sus trabajos para verificar la ubicación correcta y que observe
mejor.
Colocan una forma al centro y mueven hacia los lados hasta ver cuál sería la ubicación.
Después les pregunto:
¿Qué sucede si colocamos todas las formas hacia un lado?, ¿cambia la sensación si van
hacia el otro lado?, ¿qué ideas les da?

PRODUCE

En equipo colocan sus trabajos elaborando el mural de los derechos, realizan

decoraciones demostrando creatividad.

Se dan las indicaciones complementarias de lo que harán para mejorar la elaboración del
mural de los derechos.

REVISA

Cada uno comparte el trabajo con sus compañeros, escucha algunas opiniones y modifica
el proyecto inicial en base a las observaciones recibidas.
Los estudiantes presentan su trabajo realizando una breve descripción del proceso
realizado.

Finalmente felicita a todos por su participación.

Revisa tu experiencia
• ¿Qué elaboraron?
• ¿Cuáles fueron los derechos que destacaron en el mural?
 Comentan las respuestas a las siguientes preguntas.
• ¿Qué has aprendido hoy?
 ¿Qué te ha gustado y qué no te ha gustado de este trabajo?
 ¿Cómo podrías mejorarlo?

CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

¿Cómo se han sentido al elaborar el collage de los derechos? ¿Qué dificultades se les ha
presentado? ¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta
sesión?;¿tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo las superaron?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Planifiqué y elegí el diseño del collage.

Seleccioné los materiales que usaré para elaborar el collage.

Presenté un collage terminado.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
Planifica y elige el Selecciona los Presenta su
N° APELLIDOS Y NOMBRES diseño del collage. materiales que collage
usará para terminado.
elaborar el
collage.
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