SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Arte y Cultura
1.2. Grado y sección : 5to “B”
1.3. Fecha y duración :
1.4. Duración : 135 min

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

Conociendo la técnica del puntillismo

III. PROPÓSITO
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN) APRENDIZAJE?
Crea proyectos desde los  Explora los elementos de los - Utiliza lenguajes y materiales
lenguajes artísticos. lenguajes de las artes artísticos al aplicar la técnica del
- Explora y experimenta los visuales, la música, el teatro puntillismo en diversos dibujos.
lenguajes del arte. y la danza, y los aplica con - Lista de cotejos
fines expresivos y comuni-
cativos. Prueba y propone
formas de utilizar los
medios, los materiales, las
herramientas y las técnicas
con fines expresivos y
comunicativos.
 Técnica del puntillismo
ENFOQUES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
 Enfoque de orientación  Disposición para compartir los materiales, las actividades, las
al bien común instalaciones y el tiempo, con sentido de equidad

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
Imágenes
Revisar el material de los alumnos
Tener preparado las imágenes
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN
EN LA SESIÓN?
Lápiz de dibujos, Regla de escuadra
Gorma de barra, Hojas
Colores con plumones, Imagen

V. MOMENTOS DE LA SESIÒN (SECUENCIA DIDACTICA)

INICIO: (30 MINUTOS)
 Se presenta la imagen con la técnica del
puntillismo y dialoga.
 Respondan a las siguientes imágenes ¿Qué
observan? ¿Qué puedo hacer con ella? ¿le gustaría
decorarla? ¿Cómo lo decorarías? ¿Han visto antes
este tipo de técnica? ¿Qué materiales necesitarían
para hacer esta técnica?
 Se propone el reto: ¿Cómo se llama en técnica?
¿Qué materiales se necesitarán? ¿Cómo se
realizará? ¿Les gustaría decorar las imágenes de
esta manera?
 Se les comunica el propósito de la sesión:
Hoy van a decorar imágenes con la técnica del puntillismo para mejorar sus trabajos artísticos.
 Proponemos normas de convivencia:
 Mantener el orden y la limpieza
 Usan adecuadamente los materiales
 DESARROLLO: (90 MINUTOS)
 Imaginar y generar ideas.
 Se presenta a los alumnos imágenes coloreadas con la técnica del puntillismo.

 Responden a las preguntas ¿Cómo pueden realizar la técnica del puntillismo? ¿Para esta técnica que
materiales se pueden usar?
PLANIFICAR
 Los alumnos preparan los lugares de trabajo y la imagen elegida que van a trabajar.
 Eligen y reúnen los materiales necesarios.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
 Se explica sobre la técnica del puntillismo.
 Comentan y dialogan sobre la técnica aplicada.
EL PUNTILLISMO
Es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos.
Podemos realizarlo utilizando varios elementos como papel, madera, piedras, tela, plástico entre
otros, todo depende que tipo de pintura se use como colores, plumones, marcadores, acrílicos y
otros.
 Realizan puntos con sus colores o plumones sobre la imagen escogida.
 Observan los detalles de su dibujo con la técnica del puntillismo.
 Responden las preguntas: ¿Cómo aplicaste la técnica del puntillismo? ¿Qué colores utilizaste? ¿Cómo
son tus puntos? ¿Tienen el mismo tamaño? ¿Qué quiénes expresar con tu dibujo?
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO.
 Revisar sus dibujos para mejorar detalles, mejoran el dibujo con la técnica del puntillismo.
PRESENTAR Y COMPARTIR
 Presentan sus trabajos mediante la técnica del museo.
 Explican los pasos que realizaron al colorear sus dibujos.
 Invitan a sus compañeros a observar la exposición con la técnica del puntillismo.
CIERRE: (15 MINUTOS)
 Responden a las siguientes preguntas: ¿En este trabajo que realicé me sentí más a gusto? ¿Por qué?
¿les gusta la técnica usada?
 Crea y colorea imágenes con la técnica del puntillismo.

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
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Ivonne Ramos Hume Bianny Goesly Fernández Villanueva

Directora Docente de 5to “B”

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 LISTA DE COTEJOS

Docente: Bianny Fernández Villanueva Grado: 5to “B”

Explora y Camina y busca

experimenta los alternativa para usar
Apellidos y nombres lenguajes del arte elementos de los
en la técnica del lenguajes artísticos
puntillismo. en la técnica del
puntillismo.
Si No Si No
 TAREA PARA LA CASA
Aplica la técnica del puntillismo en las siguientes imágenes.