SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre de la actividad: UTILIZAMOS LA TECNICA DEL PUNTILLISMO

Grado y sección: 6°
Profesor (a):
Fecha: 12/08/2022
Modalidad:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia Criterios de Instrumento
Desempeños
y capacidades evaluación de evaluación
Crea proyectos desde los lenguajes  Realiza creaciones individuales y  Lista de
 Utiliza la técnica
artísticos colectivas, basadas en la observación y cotejo
del puntillismo en
 Explora y experimenta los en el estudio del entorno natural, el dibujo que
lenguajes del arte artístico y cultural local y global. realiza.
 Aplica procesos de creación. Combina y propone formas de utilizar los  Explica el proceso
elementos, materiales, técnicas y
 Evalúa y socializa sus procesos y que siguió para
proyectos. recursos tecnológicos para resolver elaborar su
problemas creativos planteados en su creación.
proyecto; incluye propuestas de artes
integradas.
Enfoque orientación al bien común Responsabilidad
 Los estudiantes hacen uso responsable de los dispositivos tecnológicos en bien de la convivencia familiar y comunal.
Enfoque de derechos Diálogo y concertación
 Los estudiantes dialogan con su familia y comunidad para deliberar y arribar a consensos sobre el aprovechamiento
de las TIC que favorezcan la convivencia.

ÁREA: ARTE Y CULTURA

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Seleccionar los materiales a utilizar:  Plumones

Imagen  Imagen con la técnica del puntillismo
 Cuaderno de dibujo

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
 Se saluda a los estudiantes cordialmente.
 Se presenta la siguiente imagen:

 Se realiza las siguientes preguntas:

- ¿Qué te llama más la atención del dibujo?
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 - ¿Qué elementos observas? ¿Qué colores destacan?
- ¿Cómo están distribuidos estos elementos en el espacio?
- ¿Cómo se llama esta técnica?
 Se escucha con atención las respuestas de los estudiantes.
 Se presenta el propósito de aprendizaje:

Elaborar un dibujo libre utilizando la técnica del

puntillismo.
 Se elige por consenso los acuerdos de convivencia para esta actividad:

 Respetar el turno para hablar.

 Prestar atención.
 Participar durante la clase.

DESARROLLO:
 Se dialoga con los estudiantes a partir de las siguientes preguntas.
- ¿Qué haremos hoy?
- ¿En qué consiste la técnica del puntillismo?
- ¿Qué necesitamos conocer para realizar esta técnica?
 Se escucha con atención la participación de los estudiantes.
 Se presenta la siguiente información:

La técnica del puntillismo es un estilo de arte que consiste en realizar un dibujo

utilizando puntos. Lo más sorprendente de esta técnica es que se puede crear sombra,
brillo, se puede hacer volumen y se pueden combinar los colores.
Para crear un dibujo con la técnica del puntillismo se requiere implementar pequeños
puntos de colores que al combinarse crean una imagen cromática completa. 
A manera general, lo más maravilloso de esta técnica es la capacidad de crear imágenes
visuales a partir de puntos. ¿Te animas a realizar un dibujo con puntos?

 Los estudiantes leen la información con atención.

 Se pide a los estudiantes imaginar y planificar su dibujo a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Cómo será el dibujo que realizarás utilizando la técnica del puntillismo?
- ¿Qué elementos te gustaría incorporar en tu dibujo?
- ¿En qué te inspirarás para elaborar tu creación?
 Los estudiantes colocan sobre su mesa los materiales que utilizarán para elaborar su dibujo libre.
 Los estudiantes elaboran su dibujo utilizando la técnica del puntillismo.
 Terminado el trabajo, los estudiantes explican a sus compañeros el proceso que siguieron para elaborar su trabajo
y el significado del mismo.

CIERRE:
 Se reflexiona acerca de las actividades desarrolladas y para ello responden las siguientes preguntas:
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 - ¿Lograste el propósito de aprendizaje?, ¿Cómo lo hiciste?
- ¿Qué elementos de las artes visuales te han servido más para representar tus ideas?
- ¿Cuál es la imagen que has integrado en tu dibujo?, ¿por qué?
- ¿Cuál es el mensaje de tu dibujo?
 Se felicita a los estudiantes por su participación y actitud de respeto hacia sus compañeros y compañeras durante
la actividad.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Lograron los estudiantes la meta propuesta?  ¿Qué dificultades presentaron?

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la  ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

INSTRUMENTO

Lista de cotejo

Nombre y apellidos de los estudiantes. CRITERIOS

N.°
Explica el proceso que
Utiliza la técnica del

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 siguió para elaborar su
puntillismo en el dibujo que
creación.
realiza.
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Logrado No logrado