I.E.P.T.P.CH.

“San Francisco de Asís” – Huaycán

Arte – IV BIM - 2022 – Prof. Carmen Rosa Ore Soto

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

Área : Arte GRADO Y

FECHA TIEMPO
Nivel : Primaria SECCIÓN
Bimestre : IV 5° A 03/11/22
90
Docente : Carmen R. Ore Soto 5° B 03/11/22
minutos
5° C 02/11/22
TÍTULO DE LA SESIÓN
“Modelado con plastilina 3D (caricaturas)”

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUD

 Solidaridad  Cuida toda la creación de Dios y ayuda a
 Ambiental.
su prójimo.
I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

 Aprecia de manera  Contextualiza  Comenta, valora su
crítica manifestaciones trabajo y el de sus  Ficha de trabajo.
manifestaciones artístico – compañeros con la
artístico-culturales. culturales. técnica del modelado
 Crea proyectos con plastilina.
desde los lenguajes  Explora y  Aplica creativamente el
artísticos. experimenta modelado con plastilina
lenguaje artístico. realizando una
caricatura preferida.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS
PROCESOS
DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (Medios y
PEDAGÓGICOS
SESIÓN Materiales)
 Se inicia la sesión saludando a los estudiantes.
 Presentamos un ejemplo.  Plastilina de
colores.
 Regla
 Mondadientes.
Motivación
 Lápiz.
INICIO

 Se les pide a los estudiantes que observen la

imagen.
 Preguntamos:
 ¿Qué observas en la imagen?
Recuperación de los
 ¿Qué materiales se están utilizando en este
saberes previos
trabajo?
 ¿Cómo crees que realizaremos el trabajo?
Conflicto Cognitivo  ¿Qué es el modelado con plastilina??
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Arte – IV BIM - 2022 – Prof. Carmen Rosa Ore Soto
Propósito de la sesión:
 “Hoy los estudiantes aplicaran la técnica del
modelado con plastilina”
- Para ello observan el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=fLY_5o-ltIY
 Se les recuerda los materiales necesarios para
realizar este trabajo.

 Plastilina de colores
 Regla
 Mondadientes

 Con la imagen que se encuentra en la pizarra

explicamos los procedimientos para realizar el
trabajo.
 PASO 1: Realizamos una tira gruesa con la
plastilina del color de tu preferencia formando el
PROCESO O DESARROLLO

cuerpo del caracol y la doblamos un poco para

arriba.
Construcción del
 PASO 2: Luego realizamos la cabeza del caracol,
aprendizaje
formamos una bolita y la aplastamos un poco.
 PASO 3: Seguidamente realizamos los ojos del
caracol formando dos bolitas pequeñas con
plastilina de color negro.
 PASO 4: Trazamos con ayuda de tu lapicero la
boca del caracol y sus fosas nasales.
 PASO 5: Luego hacemos dos pequeñas antenas
con plastilina del mismo color del cuerpo del
caracol.
 Paso 6: Unimos la cabeza con el cuerpo del
caracol con ayuda de mondadientes.
 Paso 7: Realizamos la concha del caracol, para
ello amasamos la plastilina hasta realizar una tira
larga, y la doblamos haciendo un espiral.
 Paso 8: Unimos la concha del caracol con el
cuerpo.
 Paso 9: Con plastilina de color blanco hacemos
dos pequeñas bolitas de color blanca y la
colocamos en el ojo del caracol.
 Cada alumno trabaja en su respectivo lugar
Consolidación o siguiendo las indicaciones de la docente.
sistematización  Los estudiantes al terminar su trabajo lo guardan
para que no se deteriore.
Transferencia a  En casa realiza una caricatura de tu preferencia
situaciones nuevas elaborado con plastilina..
CIERRE

 ¿Qué conociste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para

Metacognición qué te servirá lo que hoy has aprendido? ¿Cómo te
sentiste durante la clase?
OBSERVACIONES:
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ESTADO DE LAS SESIONES:

 I.E.P.T.P.CH. “San Francisco de Asís” – Huaycán
Arte – IV BIM - 2022 – Prof. Carmen Rosa Ore Soto
Vº B
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Lic. Julissa Morales Escate
Coordinadora de Inicial - Primaria

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Lic. Violeta Salazar Condezo Lic. Esthefani Moreno Alegría Lic. Carmen Oré Soto
Docente Docente Docente

Concluida ( ) Reprogramada ( ) Fecha de reprogramación: / /2022