“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

INSTITUCION EDUCATIVA DE MENORES N°2037-“CIRO ALEGRÍA”

AV. TÚPAC AMARU S/N KM 19-EL PROGRESO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3, EXP N° 5

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. NOMBRE DE LA UNIDAD : “Nos preparamos para celebrar nuestro aniversario patrio”
1.2. NOMBRE DE LA SESION : Leemos un texto expositivo “El Perú un gran País”.
1.2. DOCENTE : Ydania Aidee Chávez Martínez
1.3. SUBDIRECTOR : Emidgio Oswaldo Sevillano Matienzo
1.4. FECHA : viernes 08 de julio del 2022
1.5. GRADO Y SECCION : 3° “F”
II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
INSTRU
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENC MENTO
ENFOQUE
DE IAS DE S
TRANSVER
AREA

EVALUACI APRENDI DE
SAL
ON ZAJE EVALUA
CION
Lee diversos tipos de textos en Señala las Leerán un Orientació Leemos Lista de
su lengua materna características texto n al bien un texto cotejo.
COMUNICACION

 Obtiene información del implícitas de seres, expositivo común expositiv

texto escrito objetos, hechos y para Enfoque o “El Perú
 Infiere e interpreta lugares, y determina el conocer ambiental un gran
información del texto más las País”.
significado de palabras
escrito manifestac
en contexto y de
 Reflexiona y evalúa la forma, iones
expresiones
el contenido y el contexto culturales
con sentido figurado.
del texto escrito. del Perú

III. PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Instru Recur Tiem
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
mentos /Mat po
 Saluda amablemente a los estudiantes y leemos con los estudiantes algunos acuerdos
de convivencia necesarios para esta actividad.
 Recuerda con ellos las actividades realizadas en la sesión anterior. Comenta que todas
se hicieron con el fin de conocer sobre las costumbres y tradiciones que heredaron de
sus abuelos y padres. Papel
Inicio

10
 Se inicia la sesión se procediéndose con los protocolos de bioseguridad, asimismo ogra
min.
recogiendo los saberes previos. fo
 Se realiza un dialogo con los estudiantes respecto a la sesión anterior: ¿qué hicimos en
la sesión anterior de Comunicacion?; ¿qué dijimos?, ¿para qué nos sirvió?, etc.
 Se comunica el propósito de la sesión: hoy leerán un texto expositivo para conocer
más las manifestaciones culturales del Perú.
 Papel 70
Antes de leer : Se pega unas imágenes en la pizarra, observa las imágenes y
ogra min.
responde: fo

 ¿Qué observas en la imagen?

 ¿Qué platos típicos observas?
 ¿Qué danzas observas?
 ¿Qué lees en el título de la imagen?

Durante la lectura
Se entregara una ficha de Lectura
 Observa el texto y enumera los párrafos que lo conforman
 Realiza una lectura individual y silenciosa
 Subraya las ideas más importantes de cada uno de los párrafos
Desar  Si desconoces el significado de alguna palabra, subráyala y relee la oración para
rollo comprenderla mejor

Después de la lectura
Contesta la siguientes preguntas en tu cuaderno
¿Qué encontramos en nuestro país?
¿Qué tipo de texto será?
¿Qué tiene cada región?
¿Para qué se ha hecho este texto?
¿Qué opinas de las personas que se burlan de las costumbres
de otro?

TEXTO EXPOSITIVO
Es aquel que expresa hechos, conceptos o ideas de manera objetiva, se
utiliza mayormente para informar o divulgar ideas o conceptos de interés,
muchas veces en el ámbito escolar y académico
 Se dialoga con los estudiantes sobre sus opiniones respecto de lo realizado y verificar si
cumplimos con el propósito de la sesión. Se realiza las siguientes preguntas: ¿les gustó lo
que hicimos?, ¿por qué?; ¿qué aprendieron hoy?; ¿creen que es importante aprender sobre
las costumbres y tradiciones del Perú?

Se pide a los estudiantes que completen el siguiente cuadro, que los ayudará a autoevaluar
lo aprendido en las últimas sesiones.

Papel
Cierre

10
ogra
min.
fo

LISTA DE COTEJO

Área: Comunicacion Grado y Sección: 3° “F” Fecha: ____ /07/22

Actividad: Leemos un texto expositivo “El Perú un gran País”.

 Descubre el Expresa sus
Nº tema central de opiniones en los
la lectura trabajos de
APELLIDOS Y NOMBRES
grupo

01 ALVARES TUCTO ANNYA

02 BAÑICO ESCALANTE YARELI KIARA
BORDA GONZALES, EDDY JASSIEL
03
VALENTINO
CAMPOS HUARACA, OSCAR ADONAY
04

CERMENIO RUIZ, SAID ESTHEFANO

05

CHAVARRIA DE LA CRUZ FABRIZIO

06

CHAMAY GONZÁLEZ JOSHUA

07

CHAVEZ BANDAN JHANIRA

08

DIONICIO FLORES, JHOJAN BILLY

09

GALVEZ GONZALES NATALY

10

GUERRA ARBILDO THIAGO AYMAR

11

GUERRERO PAREDES LUCIANA

12

MERA XUXE ALEXANDRA

13

PEREYRA RUIZ, NASHLA PARIS LUANY

14

SANCHES CIMPLIO SANDEL

15

VEGA ALAYA FRANCIS THIAGO

16

 Logro . En proceso X No logrado

 El Perú, un gran país
En nuestro país, encontramos una diversidad de expresiones
culturales y artísticas. Si bien todos somos peruanos, cada región
tiene su propia forma de expresarse en el habla, en la comida, en
sus danzas, en sus fiestas...

Por ejemplo, en cuanto al arte culinario de cada región, tenemos

una lista interminable de platos típicos. En la costa están el
cebiche, el ají de gallina, el arroz con pato, el rocoto relleno, los
ricos picarones y la mazamorra morada, entre otros.

En la sierra tenemos la pachamanca, el shámbar, el picante de

cuy, la trucha frita, la refrescante chicha de jora, entre otros
deliciosos manjares. En la selva, la cecina con tacacho, la
ensalada de chonta, los juanes y la sopa inchicapi son los platos
principales.
Y si de celebrar se trata, el espíritu festivo sale a relucir con sus
coloridas danzas. Para muestra, un botón: la marinera. Esta es
una danza que expresa la gracia y la coquetería de la mujer
peruana ante el intrépido varón que trata de conquistarla. Existe
una marinera norteña, una marinera limeña y una marinera
serrana.
Otra danza muy colorida es el huaino, que se baila en la sierra y
es uno de los bailes más antiguos de nuestro país. Y también está
el alcatraz, danza afroperuana en la que el cajón y la guitarra
marcan el paso. En la selva tenemos la pandilla. La gente recorre
la ciudad al ritmo de esta danza, mientras va derribando la
“umsha” o árbol adornado con regalos.
Por esto y mucho más, el Perú es un país rico en tradiciones que
se manifiestan en todo su territorio
RESPONDE LAS PREGUNTAS:
¿Qué encontramos en nuestro país?

Diversidad de expresiones Diversidad de películas y Diversidad de colores y

culturales y artísticas series plumones

¿Qué tipo de texto será?

¿Para qué se ha hecho este texto?

¿Qué opinas de las personas que se burlan de las costumbres de otro?