“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

INSTITUCION EDUCATIVA DE MENORES N°2037 “CIRO ALEGRÍA”

AV. TÚPAC AMARU S/N KM 19-EL PROGRESO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 EXP. 07

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Fortalecemos los vínculos familiares para una buena convivencia”
1.2. NOMBRE DE LA SESION: Maratón de Lectura 2022
1.3. DOCENTE : Ydania Aidee Chávez Martínez
1.4. SUBDIRECTOR : Emidgio Oswaldo Sevillano Matienzo
1.5. FECHA : 15 de setiembre de 2022
1.6. GRADO Y SECCION : 3° “F”
II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
CRITERIOS DE

INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN

TRANSVERSAL

APRENDIZAJE
ENFOQUE
COMPETEN CAPACIDADES DESEMPEÑOS
AREA

CIAS

ESCRIBE  Obtiene información Opina acerca del contenido del Comparte un espacio para Completa los

ORIENTACIÓN AL BIEN
DIVERSOS del texto escrito. texto, explica el sentido de disfrutar de la lectura de medidores de
TIPOS DE algunos recursos textuales su preferencia. lectura y
COMUNICACIÓN

Lista de cotejo
TEXTOS (ilustraciones, tamaño de letra, Vivencia las lecturas de comparte su
 Infiere e interpreta

COMÚN.
EN SU etc.) y justifica sus diversas formas experiencia y
información del texto
LENGUA preferencias cuando elige o (individual, en pares en opinión del texto
.  Reflexiona y evalúa la
MATERNA recomienda textos a partir de voz alta). que leyó.
forma, el contenido y el
su experiencia, necesidades e
contexto del texto.
intereses, con el fin de
reflexionar sobre los textos
que lee.

III. PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Mo ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Recur/ Tie

me Mat mp
nto o
s
La docente da la bienvenida y recibe con amabilidad a los estudiantes. Realiza la oración plumón 10
del día en agradecimiento a Dios padre por permitirnos estar con bienestar. min
Comentamos que en una fecha como hoy celebramos el día de la alfabetización y por ello .
conmemoraremos esta fecha participando de la Maratón de lectura 2022. Luego realizo
las siguientes preguntas: ¿Qué es un maratón? ¿Qué es un maratón de lectura? ¿Cuántos
libros han leído en su vida hasta hoy? ¿Será importante leer? ¿Por qué? Muestra algunos
de los textos que tienes preparado para ellos. ¿Quisieran leer este y muchos textos más?
INICIO

Luego se comunica el propósito de la sesión:

Hoy aprenderemos a generar un encuentro significativo con diversos textos en
interacción con amigos y maestros para promover el hábito lector.
Proponen con los niños y las niñas algunas normas de convivencia
 ¿Qué debemos hacer para realizar nuestra maratón de lectura? Escuchar con
atención las indicaciones.
 ¿De qué manera podemos participar? Respetando los turnos y las opiniones de los
demás.
ANTES DE LA LECTURA Imágen 70
 Seleccionen el ambiente y objetos que usaran. (Pueden crear lemas alusivos a la es min
.
maratón de lectura)

Plumone
s

Hojas
de
colores

Hojas
de
colores

LECTURA EN LA PLAYA BAJO LA LUNA Y LAS ESTRELLAS EN EL

CASTILLO ENCANTADO EL AVIÓN

 Busquen los textos de su preferencia.

 Coloquen los textos en el lugar seleccionado.
 Elaboren y coloquen medidores de lectura en el lugar designado.
 Eligen al responsable de hacer el conteo usando el medidor de lectura.
 Verifiquen que todo esté listo para iniciar la maratón 2022.
 Establezcan la hora en que van a vivenciar la Maratón de lectura.
 Prepárense para disfrutar de la aventura de la lectura.
DURANTE LA LECTURA Cuadro
 Se establece la hora de inicio y termino de la maratón de la lectura. de
planific
 Inicien la maratón de la lectura tocando un instrumento, silbato, una campana,
ación
canción u otro.
 Cada participante empieza a disfrutar de la lectura elegida.
 Vivencien las diferentes formas de lectura: individual, colectiva, en pares, en voz
alta, etc.
 El responsable del medidor de la lectura registra los títulos de los textos leídos y
colocando un objeto por cada texto.
 Tomen fotografías o filmen momentos vividos en la maratón de lectura

DESPUES DE LA LECTURA
 Al terminar el tiempo de la lectura se tocará el instrumento, silbato, una campana,
canción u otro. Ficha
 Realicen el conteo general de los textos leídos con el apoyo del responsable del
CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Qué aprendiste? ¿Cómo te sentiste en esta Dialogo 10
maratón de lectura ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo utilizarías en tu vida cotidiana? min
.

Ydania Aidee Chávez Martínez Emidgio Sevillano Matienzo

Docente Subdirector

LISTA DE COTEJO

Área: Comunicación Grado y Sección: 3° “F” Fecha:…../ 09/22

Actividad: Maratón de Lectura 2022

Criterios de evaluación
Nº Comparte un espacio Vivencia las lecturas
para disfrutar de la de diversas formas OBSERVACIONES
lectura de su (individual, en pares
preferencia. en voz alta).
APELLIDOS Y NOMBRES Vivencia las
lecturas de
diversas formas
(individual, en
pares en voz alta).

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

 Logro . En proceso X No logradO