ASOCIACIÓN DE PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

DATOS PERSONALES DEL DOCENTE:

Apellidos y Nombres: __________________________________________________ C.I Nº:__________________________

Centro Taller: ____________________________________________________________ Código del Centro: ___________

Taller ____________________________ Actividad: _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Año escolar: ________-________ Fecha: ____ de ________________________ de __________

En esta sección se establecen los indicadores relacionados con el desempeño del Docente y en cada uno se expresan los
aspectos a evaluar. Marque con una equis (x) la celdilla que usted estime conveniente, de acuerdo con lo observado.

RANGOS
Exc Dist Bue Reg Def. Peso X
Asistencia y Presentación Peso 5 4 3 2 1 Rango
Puntualidad 2
Cumplimiento del horario establecido diario 2
Participación en las actividades extraescolares 2
Entrega de recaudos administrativos en el tiempo establecido 2
Presentación personal 2
TOTAL 10

Peso Exc Dist Bue Reg Def. Peso X

Organización del Taller Escolar 5 4 3 2 1 Rango
Orden y limpieza en el Taller Escolar 2
Zona de almacenamiento de materia prima 2
Mantenimiento y conservación de máquinas, equipos y herramientas 2
Equipo de primeros auxilios y de seguridad 2
Ambientación del taller escolar (ayudas visuales, cartelera, 2
periódico mural , otros)
TOTAL 10

Exc Dist Bue Reg Def. Peso X

Planificación Peso 5 4 3 2 1 Rango
Plan de lapso en función del logro de competencias y/o proyecto
pedagógico del taller escolar 3
Materiales didácticos para el desarrollo de las actividades, (planos,
modelo real, láminas, videos, proyecciones, otros) 3
Redacción de la actividad (tiempo del verbo) 4

Redacción de las estrategias planificadas (Inicio, desarrollo, cierre,

tiempo del verbo) 4
Presenta clase participativa con pulcritud 4
Redacción de la clase participativa (Inicio, desarrollo, cierre, tema 4
de valores)
Presenta letra legible 4
Posee buena ortografía 4
TOTAL 30
Exc Dist Bue Reg Def. Peso X
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje Peso 5 4 3 2 1 Rango
Disposición por la actividad que realiza 2
Desarrollo de estrategias metodológicas 2
Aplicación de normas de seguridad e higiene 2
Manejo del vocabulario técnico 2
Aplicación de la técnicas de la demostración 4
Promueve la participación de los alumnos y alumnas 2
Atención de las diferencia individuales 2
Aplica el tema de valores profundizando bienes cristianos, morales y éticos 4
Realiza el presupuesto de la tarea 2
Tono de voz utilizado 2
Dominio del contenido programático 2
Acepta sugerencias 2
Trato y comunicación hacia los alumnos y alumnas 2
TOTAL 30

Evaluación Exc Dist Bue Reg Def. Peso x

Peso 5 4 3 2 1 Rango
Plan de Evaluación en función del logro de competencias 2
Redacción de la actividad evaluadora (tiempo del verbo) 4
Aplica Técnicas de Evaluación 3
Uso de hoja de Registro de Evaluación 3
Uso del Gráfico de Progreso 4
Uso de la Escala de Estimación 4
TOTAL 20

Observaciones:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________ SELLO __________________________

 Lcdo. Ever A. Valero R Lcda. Ana Sánchez
Coordinador Regional Coordinadora Pedagógica

_____________________________ ___________________________
Coordinador del Centro Taller SELLO Docente Evaluado

ASOCIACIÓN DE PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR

Docente Evaluado: ___________________________________________ Taller: _________________________________

Evaluador: _________________________________________________ Fecha: ____de_________________ de ________
Promedio _____________ Desempeño Docente __________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Indicadores Ideal Promedio

Asistencia y Presentación 50
Organización del Taller Escolar 50
Planificación 150
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje 150
Evaluación 100
Total 500

Comentarios del Evaluador: Su desempeño docente, se encuentra ubicado en la categoría de

“________________________________” en el rango ____________; en un puntaje por indicadores entre
______-______ puntos. Por lo tanto, su desempeño es _____________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Observaciones:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

_______________________ SELLO __________________________

 Lcdo. Ever A. Valero R Lcda. Ana Sánchez
Coordinador Regional Coordinadora Pedagógica

______________________________ ___________________________
Coordinador del Centro Taller SELLO Docente Evaluado

ASOCIACIÓN DE PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

El presente instrumento (escala de observación), pretende evaluar el desempeño docente del
personal que labora en los talleres escolares de los Centros afiliados a la APEP.

La evaluación de desempeño, es el proceso mediante el cual se estima el rendimiento global del

empleado. Constituye una función esencial en donde el Gerente o Supervisor debe emprender una
acción correctiva o de retroalimentación de las actividades que cumplen las personas que tiene a su
cargo. (Werther y Davis 200, p 295).

A continuación se describen los aspectos que conforman el instrumento y los pasos a seguir para
registrar y procesar las observaciones realizadas durante la observación. (Ver modelo anexo).

INDICADORES:

Se presentan cinco (05) indicadores relacionados con el desempeño del Docente y en cada uno
expresan los aspectos a evaluar, tales como: Asistencia y Presentación, Organización del Taller
Escolar, Planificación, Procesos de enseñanza-Aprendizaje y Evaluación.

PESO:

En esta columna se pondera cada aspecto a evaluar en relación con los indicadores.

_ Es la importancia de los ítems del desempeño individual expresado en punto.

_ El peso total es de cien (100) puntos, que deben distribuirse entre los ítems fijados.

_ El peso asignado a un ítem no debe ser inferior a los dos (02) puntos ni superior a cuatro (04).

RANGOS:

Es la expresión cuantitativa y cualitativa de los aspectos del desempeño alcanzados por el

Docente.

PONDERACIÓN:

Es la expresión cuantitativa del rango.

DESEMPEÑO DOCENTE:

Es la expresión cualitativa de la ponderación.

En el cuadro que se muestra a continuación, se indican el rango, la ponderación y el desempeño

docente.
 RANGOS PONDERACIÓN
5 420-500
4 340-419
3 260-339
2 180-259
1 100-179
DESEMPEÑO DOCENTE
Extraordinario
Sobre lo esperado
Dentro de lo esperado
Por debajo de lo esperado
Muy por debajo de lo esperado

En el instrumento que se presenta se utilizará la escala de valoración con las siguientes

categorías: Excelente, Distinguido, Bueno, Regular y Mejorable.

¿CÓMO APLICAR EL INSTRUMENTO?

El evaluador (Coordinador Regional, Director o Coordinador) fijará la fecha o período de

aplicación del instrumento.
Durante la entrevista debe prevalecer una actitud de orientación y disposición a mejorar.
El evaluador observará y registrará en las casillas correspondientes de acuerdo con lo
observado en el desempeño docente.
Para valorar el desempeño docente, se multiplicará el PESO asignado de cada ítems por
cada RANGO de la escala de valoración y al final se sumará para obtener la actuación del
desempeño del docente dentro de la escala cuantitativa establecida, donde el valor
mínimo es de cien (100) puntos y el valor máximo es quinientos (500) puntos, según el
siguiente cuadro:

EXCELENTE igual a 5: Desempeño extraordinario y contribuye en ocasiones a logros adicionales en el

desempeño individual (420-500 puntos).

DISTINGUIDO igual a 4: Desempeño por encima de lo esperado y contribuye en ocasiones a logros

adicionales. (340-419 puntos).

BUENO igual a 3: Desempeño satisfactorio, cumple con todos los ítems evaluados. (260-339 puntos).

REGULAR igual a 2: Desempeño que lo lleva a cumplir parcialmente el logro de los ítems evaluados
(180-259 puntos).

DEFICIENTE igual a 1: Resultados generalmente no aceptables y requiere mejoramiento de los ítems

evaluados (100-179 puntos).

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

Antes de emitir el resultado de la evaluación, el evaluador deberá sostener una entrevista con el
docente evaluado a fin de discutir aspectos observados.
Dar a conocer al evaluado sus logros y fortalezas, antes de darle a conocer sus debilidades y
fallas.
Permitir al evaluado que dé sus opiniones con relación a los logros alcanzados.
El evaluador llenará el formato anexo expresando comentarios con respecto a los resultados de
la evaluación del desempeño, así como las acciones a seguir para mejorar su desempeño.
Dejar constancia de los resultados de la evaluación al Docente Evaluado, quien deberá firmar en
señal de haber sido notificado.