Institución Educativa Parroquial
“Madre Admirable”
Como reaccionamos frente a un fenómeno natural (sistema nervioso)
I. DATOS GENERALES
1.1 Área : Ciencia y Tecnología
1.2 Grado : 4to “B”
1.3 Docente : Monica Ramos Q.
1.4 Fecha : 16 de agosto del 2022
II. PROPÓSITO DE LA SESION
ESTANDAR / COMPETENCIA / CAPACIDADES
ESTANDAR
Explica, en base a evidencias
documentadas con respaldo científico, las
relaciones que establece entre: las
fuentes de energía o sus manifestaciones
con los tipos de cambio que producen en
los materiales; entre las fuerzas con el
movimiento de los cuerpos; la estructura
de los sistemas vivos con sus funciones y
su agrupación en especies; la radiación
del sol con las zonas climáticas de la tierra
y las adaptaciones de los seres vivos.
Opina sobre los impactos de diversas
tecnologías en la solución de problemas
relacionados a necesidades y estilos de
vida colectivas.
ENFOQUE TRANSVERSAL
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
VALOR: RESPETO
LINEA DE LA ESPIRITUALIDAD
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de implementar la sesión?
 Ficha informativa
 Papelote con noticia.
 Cuaderno de consulta de Ciencia y Tecnología
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
“Por la Justicia, la Paz y la Integridad de la Creación,
educamos al estilo del Corazón de Jesús”
Competencias:
- Indaga, mediante métodos Científicos, situaciones que pueden ser investigadas por
la ciencia
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES DESEMPEÑO (s)
- Problematiza situaciones para -Describe las características, funciones y cuidado
hacer indagación. de los órganos del sistema nervioso y lo relaciona
- Genera y registra datos e con la función de nutrición para el cuidado de la
información. salud.
- Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Completan fichas a cerca de la - Plantea y responde interrogantes sobre la
función del sistema nervioso. función que tiene las partes del sistema nervioso.
- Explica con argumentos la reacción que tiene
sistema nervioso frente a diferentes sucesos.
Enfoque Intercultural -Enfoque Ambiental
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Los estudiantes respetan las opiniones de sus compañeros.
Contemplación del mundo de los sentimientos de Jesús
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Pizarra, Imágenes
 Papelote con noticia
 Cuaderno de consulta de Ciencia y Tecnología
 Ficha de trabajo
 ESTRATEGIAS

INICIO
El docente saluda cordialmente a los estudiantes.
Realizamos las actividades permanentes.
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena convivencia.
- Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar
Recordamos la noticia de la sesión anterior sobre

PROBLEMATIZACIÓN

Reflexiona sobre las preguntas:

¿Qué tipo de fenómenos natural se ha producido?

¿Cómo te sientes al enterarte de esta noticia?

DESARROLLO
Esta situación de deslizamiento de tierra, nos lleva a preguntarnos:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

¿Qué función tiene el sistema nervioso?
¿Cómo reacciona nuestro sistema nervioso frente a fenómenos naturales?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Los estudiantes dan posibles respuestas a las preguntas planteadas. (Hipótesis).

¿Qué función tiene el sistema nervioso?

¿Cómo reacciona nuestro sistema nervioso frente a fenómenos naturales?

HIPÓTESIS (POSIBLE EXPLICACIÓN)

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN:
Ahora, para confirmar o refutar tu explicación, debemos buscar información en fuentes confiables y para ello será
necesario elaborar un plan que nos permita orientar la búsqueda de información y organizarla para responder a la
pregunta de investigación.
Completamos un cuadro de elaboración del plan:

¿Cuál es el problema ¿Qué fuentes de ¿Qué variables vamos a ¿Qué actividades pueden
a investigar? información utilizarán? investigar? complementar mi investigación?

RECOJO Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN: RECUERDA LO LEÍDO:

Leen la página 12;13 del libro de Ciencia y ambiente
Copia en tu cuaderno:

El sistema nervioso es el encargado de dirigir la función de

relación. Es uno de los más complejos e importante del
organismo, pues se encarga de coordinar el funcionamiento
de todas las partes del cuerpo.

Partes del sistema nervioso:

Encéfalo Cerebro Cerebelo Bulbo Raquídeo

Nervios Médula espinal

¿Cómo reacciona nuestro sistema nervioso frente a fenómenos naturales?

Los seres humanos captan lo que sucede alrededor (sucesos naturales, diversas
acciones realizadas por ser humano) y luego actúan de acuerdo con esa
información.
Recuerda que las respuestas que producimos pueden ser rápidas o lentas
dependiendo del suceso o estimulo.

Responde a las siguientes preguntas:

• ¿Qué función cumple el sistema nervioso?

• ¿Qué partes tiene el sistema nervioso?

• ¿Cómo reacciona nuestro sistema nervioso ante fenómenos naturales?

• ¿Por qué crees que el sistema nervioso reacciona de esa manera?

Ahora que ya conoces por qué nuestro sistema nervioso reacciona ante diversos sucesos, te invito a realizar algunos
experimentos sencillos que nos ayudará a comprender la reacción que presenta nuestro sistema nervioso y las
funciones de cada parte que conforma nuestro sistema nervioso:

SEGUNDO DÍA:

Ahora a partir de algunos experimentos sencillos veremos lo que sucede con nuestro sistema nervios frente a
diversos sucesos:

1.-Usando una lija primero pasamos las yemas de los dedos luego frotamos ligeramente la palma de la mano

2.-Realizamos un apretón en uno de los dedos para ver la reacción que da nuestro sistema nervioso.

3.-Usando una pinza para realizar la siguiente experiencia.

¿Consideras qué nuestro sistema nervioso reacciona

inmediatamente a los sucesos que nos ocurre?
 ¿Qué reacciones tuviste al realizar las experiencias?

ESTRUCTURAN LA NUEVA INFORMACIÓN

ENCÉFALO
MÉDULA ESPINAL

Es el principal órgano de
control del sistema
nervioso: Tiene tres Es la continuación del
partes. encéfalo por toda la
columna vertebral.
Se encarga de controlar todos los Está unida al encéfalo a
CEREBRO actos voluntarios.
través del tronco encefálico.
En el están también la memoria, las
emociones, el lenguaje y la La principal función es la
capacidad de aprendizaje cognitivo.
producción de movimientos
reflejos.

CEREBELO Se encarga de los movimientos y del

control de la postura del cuerpo.

Controla el ritmo respiratorio, los latidos del

BULBO RAQUIDEO
corazón, los estornudos.

CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Cómo se han sentido durante la indagación?
¿Qué dificultades se les ha presentado? ¿Todos compartieron ideas similares

VI. BIBLIOGRAFÍA
-Evaluación diagnóstica de Ciencia y tecnología 4 (Minedu)
-Programa Curricular de Educación Primaria – 2016-MINEDU.gob.pe

Institución Educativa Parroquial “Por la Justicia, la Paz y la Integridad de la

Madre Admirable Creación, educamos al estilo del Corazón de Jesús”
4°

Conociendo nuestro SISTEMA NERVIOSO

Pintar:
Cerebro (lila)
Cerebelo (anaranjado)
Médula (color rosado)
Bulbo raquídeo (anaranjado)