Proyecto

“El álbum de los juegos tradicionales”

Institución: Jardín de Infantes N°950

Docente: Cannito Georgina
Sección: 2da MD
Duración : Anual

Fundamentación:
El valor y el lugar del juego en la vida de los niños pequeños será la base de la que se partirá para el
enriquecimiento y la complejización de la mirada que tengan sobre el ambiente que los rodea.
Algo tan cotidiano para los niños como son los juegos y juguetes, han ido cambiando a lo largo del tiempo
pero a la vez algunos permanecieron de generación en generación; convirtiéndose así, en patrimonio
cultural de la historia de la humanidad e identificándose como juegos tradicionales.
El juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la
creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo, para
constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura.
.
Producto Final:

·Confección de un álbum de juegos tradicionales en el cual la docente registrara con ayuda y dibujos de los
niños los juegos aprendidos y las reglas del juego.

Propósitos:

en relación a los niños…

·Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus

experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

Área/Contenido Capacidades Actividades Indicadores de Ámbito de Formas de

posibles avance experiencia enseñar
Ambiente Trabajo con Indagación de Participa de Juego · Mirar/observar.
Natural y otros saberes previos tareas de grupo
sociales total, de ·Construcción
sobre juegos y
pequeños de escenarios
·Exploración de rondas grupos, de de
las posibilidades tradicionales parejas e alfabetización
del juego y de que conocen, individual.
cultural.
elegir objetos, ¿Qué jugos
materiales e conocen? ¿a ·Realización de
comunicación
ideas brindando qué saben acciones
igualdad de jugar? La Participar de conjuntas.
oportunidades a docente le intercambios
verbales con ·Acompañar con
los niños. comentara a los
diversos la palabra
niños que
-Conocer y propósitos:
vamos aprender comentar, ·Ofrecer
respetar las juegos que describir, relatar, disponibilidad
reglas de juego. también jugaban opinar, explicar. corporal y
-Conocer sus papas acompañar
algunos juegos cuando eran desde el
tradicionales chicos. andamiaje
que tiene valor afectivo.
•Solicita
para la cultura mos el
del niño, su envío al
comunidad y su jardín de
familia. imágene
s de
revistas
o
Practicas del bajadas
lenguaje: de
internet,
·Hablar y donde
escuchar en se
situaciones observe
sociales. n niños
jugando
-Escuchar a los juegos
compañeros y a tradicion
ales, las
los adultos por
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prolongados, n por
respetando mesas,
luego en
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grupo
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Escribir y dictar intercam
diversidad de bio
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sociales.
medida
-Plantearse y que se
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-Acordar que se docente
va a escribir y ira
como, antes de registran
empezar a do en un
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escribir.
que
juego
es.
•Realiza
mos un
cuadro
con un
listado
de
juegos
que
surjan
de la
puesta
en
común y
otros
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s por la
docente,
 en el
iremos
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do por
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os.
•Comen
zaremos
a jugar
algunos
juegos y
rondas
tradicion
ales,
conocer
án sus
normas
y reglas
de
juego.
* Pato Ñato.
* Huevo podrido.
* ¿Lobo estas?
* El oso
dormilón.
*Rayuela
Tendremos en
cuenta a la hora
de jugar además
de respetar las
reglas y normas
de juego el
tiempo y el
espacio
necesario para
jugar y si el
juego requiere
de algún
elemento
especifico.
Todos los juegos
serán jugados
primero en
forma grupal
para que los
niños aprendan
las reglas y
normas de juego
una vez que se
apropien de las
mismas, serán
ofrecidos como
una alternativa
para jugar en el
momento de
juego libre en el
patio.