Unidad didáctica:

“ El odontólogo y la higiene bucal”

Jardín de Infantes N°950

Sección: Multiedad D
Duración: Abril
Docente: Cannito Georgina

Fundamentación: En la actualidad es poca la difusión que se le da al hábito de la higiene bucal, el cual es sin dudas la base para una vida
saludable. El cuidado de los dientes y la higiene bucal de las personas debe comenzar desde temprana edad. Por eso debemos implementar
desde que los dientes comienzan a salir, el cuidado de los mismos, y tener una rutina adecuada para que se interioricen y que las comiencen
a implementar en su vida diaria. Así que desde la escuela y en colaboración con la familia, se puede y debemos fomentar estos buenos
hábitos, los cuales se adquieren mediante la imitación y la enseñanza. La adquisición de estos les permitirán al niño llevar a cabo acciones
que favorezcan y beneficien la salud.Es por esto que es necesario concientizar a los niños/as acerca de la importancia la salud bucodental y a
raíz de esto el valor de la tarea del odontólogo

Área/Contenido Actividades Evaluación

Ambiente Natural y Social:
El cuidado de la salud:
Reconocimiento y apropiación de las
prácticas necesarias para cuidar la salud:
cepillado de dientes
Reconocimiento de las instituciones y de
las/los profesionales que se ocupan del
cuidado de la salud: el trabajo del
odontopediatra y la función del consultorio
odontológico
1-Les presentaré a los niños/as unas imagen
de un niño en el consultorio de un
odontólogo y les preguntaré. ¿ Alguien sabe
en dónde está este nene? ¿Quién es la otra
persona? ¿Qué le está haciendo al nene?
¿Alguien sabe cómo se llama este médico?
¿Saben de que se ocupa el odontólogo?
¿Fueron alguna vez al odontólogo? Anotaré
las respuesta que me vayan diciendo
2- Observaremos el video: doctor muelita
Identificar las partes de su cuerpo: la boca y
sus partes
Conocer y apropiarse de prácticas
necesarias para cuidar la salud: cepillado de
dientes
La asunción de roles a través de acciones,
gestos y expresiones propias de los alumnos
El uso simbólico de los objetos de juego en

Juego:
Asunción de roles a través de acciones,
gestos y expresiones característicos
Desarrollo de diálogos con vocabulario y
estilos comunicativos específicos a la
situación representada
https://www.youtube.com/watch?v=PQWb3- interacción con los otros
ibZ1c
3- Luego de observar el video los niños/as
contestarán las siguientes preguntas:
¿ A quien visitaron los niños/as en el video?
¿Qué hace la crema dental a los dientes?
¿Qué pasa si no cuidamos los dientes?
¿Que dijo el odontólogo que NO hay que
comer para no tener caries?
4- Les contaré el cuento “cirilo come de todo”
Luego se charlará sobre lo leído
5- Los invitaré a los niños/as al SUM a
observar un video acerca de los alimentos
saludables y los no saludables:
https://www.youtube.com/watch?
v=Jks0pc3jCjM&t=25s
Luego del video realizaré preguntas
disparadoras acerca de lo visto ¿Qué cosas
nos hacen mal a nuestros dientes?¿Qué
cosas si nos hacen bien? ¿Cómo cuidar
nuestros dientes?
6- Realizaré un afiche que estará dividido en
dos: Alimento saludable y no saludable, les
entregaré imágenes de alimentos que son
saludables y los que no y ellos tendrán que
colocarlos en el afiche (según donde
corresponda.
Alimento saludable Alimento NO
 saludable

7-Observaremos un video: Cepillado dental

para niñoshttps: //www.youtube.com/watch?
v=pGqEABCaMGo

8- La docente les preguntará si ellos se

cepillan los dientes y como lo hacen.
Presentaré una bolsa mágica y preguntaré
que puede haber en ella, presentaré la foto
de una boca con todos los dientes y
preguntare. ¿Qué es esto? ¿Qué hay dentro
de la boca? Luego, sacaré una boca que le
faltan los dientes, ya que lo perdieron porque
no se cepillan bien los dientes. Les
propondré a los niños/as hacer los dientes
para que esa boca se vea bien, se les
entregará a cada niño la parte de atrás de
una botella, para que la pinten y podamos
colocarle los dientes a esa boca. Una vez
que se peguen los dientes en la boca, iré
pasando por las mesas y cada uno cepillar
los dientes en forma correcta

9- Los niños/as sentados en semicírculo,

presentaré una caja y preguntaré qué creen
que hay dentro de ella, esperaré sus
respuestas. Luego sacaré diferentes
imágenes de un consultorio odontológico y
sus elementos, les preguntaré¿saben que
es? esperaré respuesta. Les contaré el
nombre de cada instrumento
10- Visita al consultorio odontopediatrico de
la salita

11- Registro escrito de lo que vimos en el

consultorio. ¿Qué precisamos para jugar?

12- La docente propondrá realizar los

instrumentos para jugar al odontólogo.

13- Juego Dramático