Centro Educativo Pacifico - CEPA

Resolución N° 0198 del 14 de marzo 2014

Secretaria de Educación de Quibdó
Código DANE N° 327001018271
NIT 900.515.913-5

PLAN DE INTERVENCIÓN

Taller de reconocimiento y aplicación valores

Participantes: Estudiantes de primaria grado 1° y 2°
Objetivo General: potenciar el reconocimiento y aplicación de los valores de la tolerancia y el respeto en estudiantes de primaria del
Centro Educativo Pacífico.
Objetivos específicos: Fortalecer la aplicación de los valores tolerancia y respeto en los niños y niñas de los grados 1° y 2° del centro
educativo pacifico.
Equipo facilitador: Practicante de psicología – keilly Joana Ospino murillo
Lugar y Fecha: Centro Educativo Pacífico –

Hora Eje Enfoque Técnica Actividad Desarrollo

En este espacio iniciamos con un saludo de bienvenida a la

8:00 – valor del Conceptos de
actividad y nos disponemos a observar el siguiente video
8:15 respeto y Definición respeto y
https://www.youtube.com/watch?
pm tolerancia tolerancia
v=fUtGzfAlvpo&ab_channel=ClaudiaMarcelleL%C3%B3pez

Opinión Como defino Dentro del aula de clases se hace una mesa redonda y se les pide
8:15 –
8:30 Cognitivo - participativa los valores a todos los presentes que expliquen que entendieron del video
Respeto y conductual respeto y anterior y con sus propias palabras definan los conceptos de
am tolerancia tolerancia tolerancia, respeto y den ejemplos de estos conceptos.
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Hora Eje Enfoque Técnica Actividad Desarrollo

8:30 – Desarrollo participativa Tejemos Con esta actividad se busca poder incentivar a los niños a
9:00 de actividad cadena de participar en clase de manera activa con el resto del grupo.
am respeto y Adicionalmente, es de ayuda para que los pequeños mejoren la
tolerancia convivencia entre ellos.

Para poder realizar esta actividad, es importante hacer uso de

colores, pegamento, revistas y tiras de una hoja de papel.

Para comenzar con la cadena de tolerancia y respeto, se dividen a

los estudiantes en dos grupos. De esta manera, una parte del aula
deberá trabajar con la tolerancia, mientras que la otra deberá
desarrollar el respeto.

Cada estudiante deberá plasmar en la cinta una palabra o recorte

de revista que exprese el valor que le ha tocado. Al final, deben
recortar cada palabra o recorte y unir uno de tolerancia y
seguidamente uno de respeto y así sucesivamente hasta que se
termine el trabajo que han realizado los alumnos. Cuando se
complete la cadena podrán pegarla en las paredes del salón de
manera horizontal. Es importante que se encuentre a una altura
en donde todos los pequeños puedan observarla.
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Hora Eje Enfoque Técnica Actividad Desarrollo

Después, los alumnos deberán seleccionar una imagen o palabra
y describir la importancia de ese valor en específico.

Cronograma semestral

A partir de la descripción operativa, se debe dar un bosquejo de la planeación temporal de las mismas.

Mes junio
Actividades 1 2 3 4 5
Aplicación de los valores respeto y tolerancia

Referencia bibliográfica

http://200.23.113.51/pdf/31273.pdf

https://www.google.com/search?
q=actividda+cadena+de+respeto+y+tolerancia&rlz=1C1UEAD_esCO993CO993&oq=actividda+cadena+de+respeto+y+tolerancia&aqs=
chrome.69i57.11029j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Colegio Colombiano de Psicólogos (2015). Doctrina No. 2 Revisada: Secreto profesional. El secreto profesional en
psicología. https://www.colpsic.org.co/wp-content/uploads/2021/03/Doctrina-2-diciembre-2018.pdf
Arenas, A. d. (2018). La perspectiva psicosocial. http://hdl.handle.net/10596/21702
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