Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 2 – Revisión bibliográfica

Nombre estudiante: keilly Joana Ospino murillo

Para el diligenciamiento del Anexo se debe de hacer una búsqueda documental de trabajos (tesis,
tesinas, proyectos, entre otros) y artículos que permita al estudiante abordar conceptualmente el tema,
esto con el objeto de elaborar el planteamiento del problema y la formulación de la pregunta de
investigación en un proceso de investigación en ciencias sociales. Para mayor claridad ver ejemplo en la
página 2.

Tema CULTURA CIUDADANA

Nombre del
trabajo Cultura ciudadana, miedo al crimen y victimización: un análisis de sus
interrelaciones desde la perspectiva del tejido social.
Autor
Ruiz Pérez, José Ignacio

Año y lugar junio-2007, Bogotá.

Objetivo Es presentar las relaciones encontradas entre la percepción de cultura

General ciudadana, el miedo al crimen y la victimización criminal objetiva, en una
muestra de conveniencia de ciudadanos de Bogotá cuyos empleos
(comerciantes y porteros de viviendas particulares) permiten conocer a
los miembros del vecindario. La hipótesis de partida es que tanto la
victimización como el miedo al crimen están relacionados inversamente con la
percepción de aspectos de la cultura ciudadana, tales como acatamiento
voluntario de normas y participación ciudadana. Los resultados confirmaron la
hipótesis y mostraron implicaciones para la cohesión del tejido social.
Tipo de El diseño de la investigación fue exploratorio, descriptivo y correlacional, ya
estudio que se pretendió conocer los valores que tomaban las variables medidas
y las relaciones entre ellas, especialmente entre la cultura ciudadana, el miedo
al crimen, la victimización y la satisfacción con la policía
Enfoque: se recogió información sobre el entrevistado acerca de la edad, género,
ocupación, estado civil, estrato (de 1 a 6, mayor puntaje indica mayor
nivel socioeconómico), el número de años viviendo en Bogotá y el
número de personas menores de 18 años que convivían con el entrevistado.
Sobre este último aspecto, Kury y Ferdinand (1999) refieren que los adultos
que viven con menores de edad expresan mayor miedo al crimen

Técnicas e El instrumento que se empleó constaba de una batería de escalas que medían
instrumentos las variables de interés de esta investigación
Resultados resultados muestran mayor solidez es acerca de las relaciones encontradas
entre las principales variables incluidas en la investigación. Por un lado, a nivel
de correlaciones se halló en primer lugar una asociación positiva entre los
indicadores de miedo al delito difuso y miedo concreto mientras que cada uno
de estos miedos se asocia con variables diferentes. Ello indica que el temor a
ser víctima de una agresión está relacionado con la probabilidad que la persona
estima de ser víctima de un delito, pero al mismo tiempo son dos experiencias
diferentes que se explican por factores también distintos.

Datos
bibliográficos Ruiz Pérez, J. (2007). Cultura ciudadana, miedo al crimen y victimización: un
análisis de sus interrelaciones desde la perspectiva del tejido social. Acta
Colombiana de Psicología, 10(1), 65-74. Recuperado de
https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-
colombiana-psicologia/article/view/237

URL o link
http://hdl.handle.net/10983/554
Tema
CULTURA CIUDADANA
Nombre del
trabajo La participación ciudadana como ejercicio de aproximación a la construcción
de cultura ciudadana en el marco del derecho y el deber
Autor Lucía Álvarez Álvarez; Albeiro Marrugo PadillaII; Edgar Alejandro
Barrera Díaz; Katherin Serrato ArengasII; Mara Rodríguez GiraldoII;
Andreas Jiménez Cantillo

Año y lugar 2014, Cartagena -Colombia

Objetivo
General Este texto presenta argumentos y reconocimientos sobre la importancia de la
participación ciudadana, para definir derechos y deberes, bajo la hipótesis de
que esto puede construir la costumbre de la colectividad y de la identidad de
una cultura ciudadana convergente, integradora y facilitadora del desarrollo
socio económico. A partir de los resultados de un ejercicio de participación
ciudadana con estudiantes de secundaria en Cartagena de Indias, Colombia,
se muestra los pasos de la reflexión a acción, de la propuesta a la puesta en
marcha
Tipo de estudio
El ejercicio de aproximación a la participación ciudadana, solo logró
tener presencia activa en cinco instituciones educativas de Cartagena de
Indias, la experiencia permite su realización en todas las instituciones
educativas y en cualquier tipo de organización, y se espera que "la moneda
ciudadana, el derecho y el deber", sea adoptada por diferentes
instituciones u organizaciones, como una estrategia pedagógica útil en
cualquier plataforma, la cual podría aportar elementos para recuperar la
sensibilidad ciudadana, generar confianza y fomentar la cultura del
cumplimiento del deber como acceso al derecho.
Enfoque
consolidar una estructura de gestión organizacional, con posibilidad de
aprovechamiento por parte de las sociedades civil y gubernamental, con
inclusión del seno familiar, por ser la familia esa primera escuela para
la formación ciudadana, donde se podría construir con la participación
de padres e hijos, normas y reglas para el respeto, la tolerancia y la
sana convivencia, de tal manera que se abone el camino para lograr
una integración y participación en distintos escenarios, visionando la
importancia de la participación ciudadana.
Técnicas e
instrumentos Participación de jóvenes estudiantes de secundaria, requiere continuidad en la
misma, un primer momento para reencontrar a los que participaron y
potencializar la acción con un matiz pedagógico; un segundo momento con
tendencia a la búsqueda de líderes jóvenes, con capacidad y voluntad para
interiorizar dentro de sus instituciones educativas, la participación de
los estudiantes en la construcción de normas y reglas, cuya implementación y
cumplimiento mejore la sana convivencia en sus casas, en sus barrios, en sus
colegios, iniciando un proceso de recuperación de la sensibilidad
ciudadana, medido inicialmente como la necesidad de crear la costumbre de
la colectividad.
Resultados Resultados de investigaciones realizadas en busca de información por parte
de los cartageneros, mostraron el interés por los derechos, a disfrutar y gozar
todos los beneficios que la ciudad les brinda, pero no reconocieron el deber,
al menos de cuidarla, de igual manera los autores reportan la existencia, de
"una ciudad caótica e informal donde se expresa sin ninguna restricción la
congestión vehicular, la contaminación visual y ambiental, el comercio
ambulante y estacionario, la invasión del espacio público, la falta de
educación y cultura ciudadana, y la falta de sentido de pertenencia" (Cogollo
et al, 2009: 154,155).
Datos
bibliográficos
(APA) Álvarez Álvarez, L., Marrugo Padilla, A., Barrera Díaz, E. A., Serrato
Arengas, K., Rodríguez Giraldo, M., & Jiménez Cantillo, A. (2014). La
participación ciudadana como ejercicio de aproximación a la
construcción de cultura ciudadana en el marco del derecho y el deber.
Análisis Político, 27(81), 64-79.
https://doi.org/10.15446/anpol.v27n81.45766
URL o link
https://doi.org/10.15446/anpol.v27n81.45766
Tema
CULTURA CIUDADANA
Nombre del
trabajo Democracia, participación y cultura ciudadana: discursos normativos
homogéneos versus prácticas y representaciones heterogéneas.
Autor Esteban Krotz y Rosalía Winocur

Año y lugar 2007, México

buena parte del debate reciente sobre la democracia mexicana y sus
Objetivo perspectivas se centra en diversos aspectos de la cultura política de los
General ciudadanos. Este artículo enmarca este eje del debate en el "giro cultural"
observable en muchos estudios actuales de la política.
Tipo de estudio
base en estudios cualitativos recientes, el uso corriente de los términos
"participación" y "ciudadanía" en encuestas, análisis y prospectivas relativas
a la vida política, y critica el concepto unívoco subyacente en ellas.
Enfoque pide una reorientación en los estudios de la vida política mexicana que tomen
más en cuenta la heterogeneidad sociocultural que impera en la población y,
en consecuencia.
Técnicas e El argumento del artículo se centra en un lado particular del debate, a saber,
instrumentos el “giro cultural” discernible en muchos estudios recientes de la política
mexicana. Con base en estudios cualitativos recientes, problematiza el uso
común de los términos "participación" y "ciudadanía" en encuestas, análisis y
estudios prospectivos relacionados con la vida política, criticando así la
concepción unívoca que se enmarca en estos términos.

Resultados El problema de la migración, los movimientos sociales, la cuestión del

Estado, la pobreza y la desigualdad social, la investigación desde una
perspectiva de género y la evolución de las ciencias sociales en general son
algunos de los temas que se discuten aquí.
Datos Krotz, E., & Winocur, R. (2007). Democracia, participación y cultura
bibliográficos ciudadana: Discursos normativos homogéneos versus prácticas y
representaciones heterogéneas. Estudios Sociológicos, 25(73), 187-218.
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http://www.jstor.org/stable/40421077