FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SESIÓN DE TUTORIA GRUPAL

I. DATOS GENERALES:
I.E. LUIS E. PINTO SOTOMAYOR.
DIRECTOR: ENRIQUE COTRADO ONOFRE
SUBDIRECTORA: ANABEL TORRES VALDIVIA
I.1. Datos del docente tutor acompañado.
Condición laboral:
Nombres Apellidos
Contratado ( ) Nombrado ( x )
LUZ ELIANA QUISPE ANGULO Especialidad de formación Matemática computo
académica informática
Grado: 1ro. Sección: C Nº de visita al tutor o la tutora: 1RA
Fecha: 26/ 04 /2022 Hora: 6ta.
1.2 Datos del Coordinador de tutoría
Nombres Apellidos
YICELA PAULA AMÉSQUITA ROMERO
II. ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN
Preguntas para promover la
Aspectos Observaciones reflexión y autoevaluación del tutor
Título de la experiencias de aprendizaje SI NO ¿Por qué son importantes las
habilidades socioemocionales?
Actividad de aprendizaje SI NO Le permite comunicarse mejor
Aprende a reconocer una situación de riesgo
Dimensión a desarrollar en la actividad SI NO
 Área: Social
SI NO
Propósito de la actividad SI NO ¿Que consigue el estudiante
Que los y las estudiantes identifiquen una situación de riesgo en el consumo
de drogas.
mediante el reto?
Reto de la actividad SI NO Desarrollar sus capacidades
Elaboran un cartel (frase significativa y breve) y lo socializan con la clase, de cognitivas comunicativas
manera que ayude a sus compañeros a enfrentar una situación de riesgo.
Revisión de aprendizajes SI x NO
¿Es importante contextualizar?
Adecuación/contextualización curricular SI x NO Si, porque les ayuda con los
temas que tratamos que
ocurren en su entorno.

III. OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE TUTORIA GRUPAL (MARCAR SOLO CON X)

Escala de
Preguntas para promover la reflexión y
Ítems valoración Observación autoevaluación del docente
SI NO
Revisión de normas y acuerdos ¿Por qué es importante siempre
El/la tutor/a comparte con los estudiantes las x compartir las normas de
normas de convivencias convivencia con los estudiantes?
Porque nos ayudan a corregir
para que sean responsables.

En la presentación ¿Por qué debemos tenerlos

El/la tutor/a comunica el propósito de la sesión x motivados a los estudiantes?
El/la tutor/a hace uso de estrategias de x Para que no se entretengan con
motivación promoviendo habilidades
socioemocionales que despiertan el interés de
otras cosas.
las y los estudiantes por la actividad a desarrollar
En el desarrollo
El/la tutor/a promueve la reflexión a partir de x ¿Por qué es importante la
casos/actividades o situaciones planteada, para reflexión del estudiante?
una adecuada toma de decisiones.
El/la tutor/a comunica en forma clara las x Para que le ayuda al estudiante
indicaciones para la realización de las a comprender.
actividades, ¿Por qué se debe dar las
El/la tutor/a responde a las consultas de las y los x indicaciones claras a los
estudiantes para realizar las actividades estudiantes?
El/la tutor/a propicia un trato cordial, x Para que ellos puedan saber qué
respetuoso y cálido que promueven la hacer y no tengan dudas.
manifestación de emociones y/o sentimientos
en relación al tema tratado.
El/la tutor/a genera compromisos con los x ¿Por qué es importante
estudiantes para el cumplimiento del reto responder a los estudiantes?
planteado. Para que salgan de dudas

¿Por qué el estudiante debe

recibir un buen trato?
Para que sienta bien y es un
derecho que tiene

¿Por qué el estudiante debe

asumir compromisos frente al
 cumplimiento del reto?
En el cierre ¿Por qué es importante que el
El/la tutor/a promueve la reflexión de lo x estudiante reflexiones después
aprendido. de lo aprendido?
Para que pueda saber actuar
frente a situaciones que se le
presente.
IV. ACUERDOS Y COMPROMISOS:
DOCENTE TUTOR ACCIONES A IMPLEMENTAR
Seguir apoyando a los estudiantes, especialmente a Charlas de orientación por especialistas, contando
los que presenten algunos problemas de conducta o con el apoyo de los aliados
de aprendizaje

COORDINADORA DE TUTORIA ACCIONES A IMPLEMENTAR

Seguir brindando apoyo en lo que se necesite. Seguir coordinando con aliados para la atención de
los estudiantes.

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PROF. LUZ ELIANA QUISPE ANGULO LIC. YICELA PAULA AMESQUITA ROMERO
DOCENTE TUTORA COORDINADORA DE TOE