SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS INFORMATIVOS:

I.E.P: “SANTA BARBARA”

DOCENTE: MERY LUZ CHIHUAN ALANYA
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO: 3DO FECHA: 08/09/22
II . NOMBRE DE LA SESION: LA HOJA , FUNCIONES , LA FOTOSINTESIS
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS (CRITERIOS ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA
CAPACIDADES DE EVALUACIÓN) DE APRENDIZAJE?

● Comprende y usa *Propone Acciones que les *Reconoce la hoja Como parte
conocimientos sobre permite responder a la fundantal de la planta .
los seres vivos, pregunta y las ordena *Identifica las partes de la planta
materia y energía, secuencualmente demostrando seguridad.
biodiversidad, *Conoce el ciclo vital y
Tierra y universo. *Comunica las Funciones de la planta.
● Evalú a las conclusiones de su
implicancias del indagació n y lo que
saber y del quehacer aprendió usando
científico y conocimientos
tecnoló gico. científicos, así como el
procedimiento, los
logros y las dificultades
que tuvo durante su
desarrollo.

2. PREPRACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
de la sesión? sesión?

● Imá genes delas plantas. ● Lá minas de las partes de la planta, su importancia

● Libro de ciencia y tecnología. para el medio ambiente y sus clases.
● Papeló grafos .
● Informarnos má s sobre el tema
● Plumones para pizarra y papel.
● Cuadernos de trabajos.

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
*Saludo y el rezo con los alumnos.
* ¿Qué observan? ¿Por dó nde las ves? ¿Por qué se les dice que son importantes?
¿todas son iguales? ¿Có mo crees que es su funció n? ¿Qué tipo de digestió n tendrá ? ¿Cuá les son sus partes?
 En esta sesió n los alumnos reconocen la importancia de las plantas y proponen acciones para cuidarlas y
respetar la vida de las plantas.
*Se acuerda con los niñ os y niñ as las normas de convivencia que permitirá n desarrollar mejor la sesió n.
- Respetar opiniones de los alumnos.
- Levantar la mano para participar.
-No hacer desorden.
DESARROLLO: (Construcción de aprendizajes Sistematización)
Tiempo aproximado:
Planteamiento del problema
- Se plantea la siguiente pregunta:
¿La hoja es importante? ¿Por qué? ¿Cuál es su importancia y cuáles son sus partes?
¿Cuáles son sus funciones?
Planteamiento de la hipótesis: