Institución Educativa N° 64058 “VMMB”

“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

SESIÓN DE

APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Víctor Manuel Maldonado Begazo
Docente responsable : Betty Marilú Gonzales Delgado
Grado y Sección : 3 “A”
Fecha de aplicación : Lunes 23 de mayo de 2022

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Conocemos el ciclo de vida de las plantas para

mejorar nuestras áreas verdes

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Competencias/ ¿Qué nos dará evidencias
Desempeños
Capacidades de aprendizaje?
Explica el mundo físico - Describe los órganos que Explican el proceso del
basándose en conocimientos componen los sistemas de ciclo de vida de las
sobre los seres vivos, materia, plantas. plantas en una ficha
energía, biodiversidad, Tierra de trabajo.
y universo.
 Comprende y usa Técnica/Instrumento
conocimientos sobre los seres
Lista de cotejo
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer científico
y tecnológico.

Competencias transversales Propone por lo menos una Asume con responsabilidad

Gestiona su aprendizaje de estrategia y un el cuidado de las plantas y
procedimiento que le sus aprendizajes poniendo
manera autónoma.
permitan alcanzar la meta; de manifiesto su autonomía.
● Define metas de plantea alternativas de cómo
aprendizaje. se organizará y elige la más
adecuada.
● Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

sus metas de aprendizaje.

Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso
de aprendizaje
ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común
Valores Actitudes y/o acciones observables
Ambiental. Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de
todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos.

¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Papelotes
 Leer la sesión
 Plumones
 Imprimir las imágenes
 Cuaderno
 Tener a la mano los materiales a utilizar
 Ficha de trabajo
 Fotocopiar el anexo para cada estudiante

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Inicio la sesión con un saludo cordial.
 Realizamos una dinámica para su esarrollo socioemocional.
 Dialogamos sobre la sesión anterior.
 ¿Qué hicimos en la clase anterior en el área de ciencia y tecnología? ¿Cuáles
son las partes de la planta?, ¿Qué función cumple la raíz?
 Dialogamos con los estudiantes sobre el cultivo de las plantas
 ¿Qué plantas se cultivan en tu localidad?
10 minutos  ¿has visto cómo lo siembran?
 ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
 Comunico el propósito de la sesión, hoy conoceremos y explicaremos que las
plantas cumplen un ciclo biológico como todo ser vivo en la tierra mediante la
observación.
 Criterios de evaluación:
 Describe los cambios en el ciclo de vida de una planta
 Compara los cambios en el ciclo de vida de una planta
 Describir a través de dibujos y fichas las características de las plantas como
seres vivos a partir el ciclo de vida.

 proponemos normas de convivencia para la sesión:

- Escucha activa
- Levantar la mano para opinar
- Respetar las opiniones de los demás
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

 Se presenta la siguiente situación:

 Luego se realizan las siguientes preguntas:

 ¿Qué le paso a la planta de mango?
 ¿Las plantas tienen un ciclo de vida? ¿Por qué lo crees?
 ¿Cómo será este ciclo de vida?
 ¿tú lo conoces? ¿podrías explicar?
 Anotamos sus respuestas en un papelote o en la pizarra y felicitamos por su
participación.

Planteamiento del Problema

 Realizo las siguientes preguntas a investigar:
 ¿Qué creen que necesitan las plantas para vivir?
 ¿Creen que las plantas cumplen un ciclo de vida?

Planteamiento de hipótesis
 Se pide a los estudiantes formar equipos de trabajo a través de una
estrategia y escriban sus posible respuesta o respuesta inicial en un
papelote.

 Cuando los grupos finalicen, se pega sus respuestas en la pizarra y la

presentan a toda la clase.

Elaboración del plan de indagación

 Finalizada las presentaciones de los estudiantes se
comenta que, al haber varias respuestas a las
preguntas, existe la necesidad de comprobar la
diferencia de sus respuestas.
Para ello realizamos la siguiente pregunta:
 ¿Cómo puedes hacer para saber si tus respuestas son
correctas?
 ¿Dónde podemos encontrar información que nos
ayude?
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

 Elaboramos un plan de acción que les permita comprobar sus respuestas.

 En equipos de trabajo elaboraran su plan de acción en su cuaderno para ello

se les entrega la siguiente información.

Recojo de datos y Análisis de resultados

 Se entrega a los estudiantes una ficha.

Estructuración del saber construido como respuesta al problema

 Explico a los estudiantes que todo lo trabajado nos ha servido de mucho, puesto
que nos ha brindado mucha información sobre algunas prácticas de cultivo.
 La maestra presenta la siguiente información para afianzar sus aprendizajes.

Evaluación
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

Se evalúa sus aprendizajes con una ficha de aplicación.

 La docente monitorea el trabajo de los estudiantes.

 Se conversa con los niños y las niñas sobre las dificultades que tuvieron y cómo
lograron resolverlas. Recoge sus opiniones sobre los aprendizajes que les
parecieron más interesantes.
 Para finalizar el profesor realiza la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sienten luego de trabajar en equipo?
¿Qué necesitan las plantas para vivir?
¿crees que es importante cuidar las plantas? ¿por qué?
¿Cómo aplicarían lo aprendido en su vida diaria?

2. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

LISTA DE COTEJO
FECHA: 23/05/2022.
AREA: Ciencia y tecnología.
COMPPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia, energía, biodiversidad, Tierra y universo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Describe los Compara los Describir a OBSERVACIÓN

cambios en cambios en través de
N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes el ciclo de el ciclo de dibujos y fichas
vida de una vida de una las
planta planta características
de las plantas
como seres
vivos a partir el
ciclo de vida.
01 Ahuanari Yacate Débora Fernanda
02 Arrunategui Amarindo Luis Andrés
03 Asipali Murrieta Shayra Valentina
04 Bernales Núñez Zoe Nicolle
05 Beteta Sayjas Valery Yadira
06 Cabezas Ramirez Matithas Adriano
07 Dávila Pérez Stefano Alessandro
08 Deza Cárdenas César Joseph
09 Díaz Orbe Danick Celeste Judith
10 Farfán Laiza Valentina
11 Huaman Vilchez Adreli Milagros
12 Juan Martínez Iker Adriano
13 Macedo Mendoza Ashelley Guadalupe
14 Mesias Tutustama Elmer Jesús
15 Navarro Benites Dayron David
16 Nunta Pezo Aghelo Breys
17 Ojanama Pinedo Kiara Alexandra
18 Orbeso Jara Jhostin Noel
19 Oyola Chiclla Edhita Luz Dayana
20 Peralta Meza Abigail
21 Pérez Vásquez Alex Jhonatan
22 Plaza Mozombite Abiud Juda
23 Porras Valera Fernando Raúl
24 Racho Aguilar Cesia Elizabeth
25 Ramírez Pérez Franco Ramde
26 Rengifo Gonzáles Leonard
27 Rojas Bardales Derech Zair
28 Salas Ramírez Aixa Grissel
29 Salazar Sánchez Patrick
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

30 Vázquez Arévalo Elvis Víctor Eyal

31

32
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”

Hoy conoceremos y
explicaremos que las
plantas cumplen un ciclo
biológico como todo ser
vivo en la tierra
mediante la observación.
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”
 Institución Educativa N° 64058 “VMMB”
“Aprendizajes con amor y disciplina para el éxito”