SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONOCEMOS LAS PARTES DE LAS

PLANTAS

I.E. JOSE JUSTO ARCE GONZALES

DOCENTE: FREDDY FLORES CUBAS
GRADO Y SECCIÓN: 1ERO C FECHA: 23-08-23

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Ciencia y explica el mundo -Describe el suelo como fuente esencial  Identifica y
tecnología físico basándose de nutrientes y sustrato para muchos conoce las
en conocimientos seres vivos. partes de la Lista de
sobre planta. cotejo.
 Explica con
los seres vivos,
sus propias
materia y energía,
palabras las
biodiversidad,
partes de la
tierra y universo
planta.
-Comprende y usa
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y universo.

Evidencia Explica las partes de la planta.

Propósito Conocer acerca de la planta y su importancia.

Meta de Lee textos cortos de su entorno familiar con vocabulario claro y sencillo,
aprendizaje:
Habilidades para la
emite su opinión sobre lo que le gusta o disgusta, identifica información
vida importante y deduce el tema.
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

- Saluda a los estudiantes y a través de preguntas recuerda la clase del día

anterior.
- Se ponen de pie para realizar los 5 min de pausa activa
- Luego invitamos a los estudiantes a leer la siguiente adivinanza:
ADIVINANZA
Es un ser vivo
Que come , respira ,
Pero no habla ,
Que se sostiene sin tener pie.
¿Qué es?

- Luego realiza las siguientes preguntas:

 ¿De que trata la adivinanza?
 ¿Las plantas tienen vida?¿Por qué?

Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos acerca de las

partes de la planta.

- Luego acuerdan las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado:

Planteamiento del problema

- Presenta a los estudiantes la imagen de una planta. (ANEXO 1)

- Pregúntales:
 ¿Qué observan en la imagen?
 ¿Qué es la planta?
 ¿Cuáles son las partes de la planta?
 ¿Por qué es importante la planta?

Planteamiento de investigación

- Con apoyo de los estudiantes planteamos el problema de indagación, el cual es:

¿Cuáles son las partes de la planta y su importancia?

Planteamiento de la hipótesis:

- Invitamos a formular su hipótesis de manera grupal, el cual se escribirá en la

pizarra, teniendo en cuenta lo siguiente:

¿Cuáles son las partes de la planta y su importancia?

Las partes de las plantas son…
-

Plan de acción:

- Planificamos un plan de acción para conocer si nuestra hipótesis es verdadera o

falsa, para ello respondemos las preguntas del siguiente cuadro:

PLAN DE ACCION
¿Qué necesitas averiguar?
¿Dónde y cómo obtendrás información?
¿Cómo organizarás la información?
-

- Iniciamos con la búsqueda de la información (anexo II).

- Leerán juntos el texto informativo y luego realizarás las siguientes preguntas:
 ¿Qué son las plantas?
 ¿Cuáles son las partes de una planta?
 ¿Por qué es importante la planta?
 ¿Qué funciones cumple la planta?
 Recojo de datos y análisis de resultados

- Pídeles que comparen su resultado con su hipótesis.

Estructuración del saber construido

- escriban sus conclusiones en su cuaderno.

Evaluación y comunicación

Finalmente pídeles que comente que actividades realizaron en orden y que

compartan lo aprendido con su familia.

Cierre Tiempo aproximado:

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendí hoy?

 ¿Cómo aprendí?
 ¿Para que aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo superé?
TAREA: Resuelve la ficha de aplicación.
Anexo 1
ANEXO 2
LISTA DE COTEJO
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre
 los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo
NOMBRE CRITERIOS A EVALUAR
N°
 Identifica y  Explica con sus
conoce las partes propias palabras
de la planta. las partes de la
planta.

LOGRADO

PROCESO

LOGRADO

PROCESO
INICIO

INICIO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

DOCENTE

GRADO ÁREA CIENCIA Y

TECNOLOGÍA
FECHA