EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°02

“VALORAMOS Y CUIDAMOS A NUESTRA FAMILIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL: Nº 15 Huarochirí

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N.º 20955-24 “Jorge Guevara Mellado”

1.3. DIRECTORA: Sue Marilyn OCARIS CISNEROS

1.4. GRADO / CICLO: 6to GRADO- V CICLO

1.5. DOCENTE: Maruja Isabel TORRES PEREZ

1. 1.6 TEMPORALIZACIÓN: 09 de mayo al 13 de mayo

2. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Institución Educativa “Jorge Guevara Mellado del aula de 6to grado del nivel primario, hemos considerado que la familia a
sufrido muchos cambios debido a la pandemia, por ello debemos seguir protegiéndonos con la práctica de los protocolos de
bioseguridad. También, es importante reconocer las acciones incomparables que los miembros del hogar realizaron para
fortalecer los lazos familiares valorando el esfuerzo de su trabajo. Frente a estas situaciones nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo debemos valorar y cuidar a nuestra familia?, ¿Qué acciones debemos realizar para prevenir enfermedades y seguir
cuidando nuestra salud? ¿Por qué es importante la familia y que valores se deben promover? ¿Qué acciones practicas con los
miembros tu familia? Es así que en esta unidad fortaleceremos los lazos familiares inculcando y demostrando el respeto y
agradecimiento a nuestra madre por su labor abnegada enfatizando la práctica de diversos valores dando relevancia al
cuidado y protección de los miembros de la familia como parte de la comunidad educativa.
PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:
Fecha y Evidencia de
hora Competencias / aprendizaje Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades (portafolio o transversal
estimado) repositorio para)

Lunes 09 Hallamos los Matemática Resuelve problemas - Establece relaciones entre datos y - Resuelve - Resuelve Orientació
múltiplos de un de cantidad. acciones de dividir una o más problemas de una problemas de n al bien
número unidades en partes iguales y las o más acciones y múltiplos con Común
- Traduce cantidades transforma en expresiones
a expresiones numéricas (modelo) de fracciones
las traduce con diversas
numéricas. y adición, sustracción y expresiones estrategias
multiplicación con expresiones numéricas de
- Comunica su
fraccionarias y decimales (hasta el múltiplos
comprensión sobre centésimo).
los números y las - Resuelve
- Expresa con diversas problemas de una
operaciones. representaciones y lenguaje o más acciones y
- Usa estrategias y numérico (números, signos y
las traduce con
procedimientos de expresiones verbales) su
comprensión de: esquemas
estimación y
• Los múltiplos y divisores de un gráficos para que
cálculo.
número natural; las características finalmente realice
Argumenta de los números primos y expresiones
afirmaciones sobre las compuestos; así como las numéricas de
relaciones numéricas propiedades de las operaciones y múltiplos
y las operaciones. su relación inversa.

María es nuestra Religión Asume la experiencia del - Expresa el amor de Dios desde sus - Reflexiona acerca - Escribe un
madre encuentro personal y vivencias, coherentes con su fe, en su de las virtudes de compromiso de
comunitario con Dios en entorno familiar y comunitario. Virgen María, explica seguir el ejemplo
su proyecto de vida en - Reconoce que las enseñanzas de que es la Madre de de Jesús para
coherencia con su Jesucristo le permiten desarrollar actitudes Jesús y Madre mejorar la
creencia religiosa. de cambio a nivel personal y comunitario. nuestra convivencia con
- Transforma su entorno - Reconoce a la Virgen su familia.
desde el encuentro María como nuestra
personal y comunitario madre e imita las
con Dios y desde la fe acciones buenas.
que profesa.
- Actúa coherentemente
en razón de su fe
 Fecha y Evidencia de
hora Competencias / aprendizaje Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades (portafolio o transversal
estimado) repositorio para)

según los principios de

su conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida.
Martes 10 Leemos Comunicación Lee diversos tipos de - Identifica información explícita, - Identifica - Leemos una Orientació
de mayo noticias textos escritos en su relevante y complementaria que se información noticia para n al bien
lengua materna. encuentra en distintas partes del explicita y identificar Común
- Obtiene información texto. Selecciona datos específicos e relevante de las términos
del texto escrito. integra información explícita cuando noticias que lee desconocidos.
se encuentra en distintas partes del - Lee noticias para
- Infiere e interpreta
texto, o al realizar una lectura identificar ideas
información del
intertextual de diversos tipos de principales en
texto.
textos con varios elementos cada párrafo,
- Reflexiona y evalúa complejos en su estructura, así como deduce el
la forma, el con vocabulario variado, de acuerdo contenido y
contenido y a las temáticas abordadas. determina el
contexto del texto.
- Opina sobre el contenido y la significado de las
organización del texto, la intención palabras según el
de diversos recursos textuales, la contexto o utilice
intención del autor y el efecto que el diccionario.
produce en los lectores, a partir de
su experiencia y de los contextos
socioculturales en que se
desenvuelve.
Violencia Personal Construye su - Evalúa sus acciones en situaciones - Analiza - Participa en Orientació
familiar social identidad. de conflicto moral y se plantea situaciones de proponer n al bien
- Se valora a sí comportamientos tomando en cuenta violencia en la acciones para Común
mismo. las normas sociales y los principios familia. una
éticos. - Propone acciones convivencia
- Autorregula sus
- Participa en diversas actividades con orientadas al pacífica con su
emociones.
sus compañeros en situaciones de bienestar de su familia y
- Reflexiona y
 Fecha y Evidencia de
hora Competencias / aprendizaje Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades (portafolio o transversal
estimado) repositorio para)

argumenta igualdad, cuidando y respetando su familia tomando comunidad.

éticamente. espacio personal, su cuerpo y el de en cuenta sus
- Vive su sexualidad los demás. opiniones.
de manera integral
y responsable de
acuerdo a su etapa
de desarrollo y
madurez
Miércoles . La función Ciencia y Explica el mundo - Relaciona la reproducción sexual - Describe la - Elabora una Orientació
11 de reproducción tecnología físico basándose en con la diversidad dentro de una función ficha n al bien
mayo Fecundación conocimientos sobre especie. reproducción de explicativa de Común
los seres vivos, los seres vivos y la función de
materia y energía, las funciones del la
biodiversidad, Tierra y sistema reproducción
universo. reproductor. con sustento
- Comprende y usa científico.
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
- Evalúa las
implicancias del
saber y del
quehacer científico
y tecnológico.

Jueves 12 Hallamos Matemática Resuelve problemas - Establece relaciones entre datos y - Resuelve - Resolvemos Orientació
de mayo divisores de un de cantidad. acciones de dividir una o más problemas de una problemas n al bien
 Fecha y Evidencia de
hora Competencias / aprendizaje Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades (portafolio o transversal
estimado) repositorio para)

número - Traduce cantidades unidades en partes iguales y las o más acciones y para hallar Común
a expresiones transforma en expresiones las traduce con divisores
numéricas. numéricas (modelo) de fracciones y esquemas
- Comunica su adición, sustracción y multiplicación gráficos para que
comprensión sobre con expresiones fraccionarias y finalmente realice
los números y las decimales (hasta el centésimo). expresiones
operaciones. - Expresa con diversas numéricas de
representaciones y lenguaje divisores.
- Usa estrategias y
procedimientos de numérico (números, signos y - Expresan la idea
estimación y expresiones verbales) su de divisor
cálculo. comprensión de: utilizando material
- • Los múltiplos y divisores de un concreto para
- Argumenta
número natural; las características fundamentar cuál
afirmaciones sobre
de los números primos y es la relación
las relaciones
compuestos; así como las entre factor y
numéricas y las
propiedades de las operaciones y su divisor.
operaciones.
relación inversa.

Arte y cultura - Crea proyectos - Realiza creaciones individuales y - Realiza - Elaboramos Orientació
desde los lenguajes colectivas, basadas en la creaciones un cuadro n al bien
artísticos. observación y en el estudio del artísticas familiar Común
- Explora y entorno natural, artístico y cultural utilizando material
experimenta los local y global. Combina y propone reciclado y
lenguajes del arte. formas de utilizar los elementos, diversas técnicas.
materiales, técnicas y recursos - Explora diversas
- Aplica procesos
tecnológicos para resolver técnicas artísticas
creativos.
problemas creativos planteados en para elaborar un
- Evalúa y socializa su proyecto; incluye propuestas de cuadro familiar.
sus procesos y artes integradas.
proyectos.
Viernes Contamos Comunicación Escribe diversos tipos - Adecúa el texto a la situación - Elabora un plan - Escribimos Orientació
 Fecha y Evidencia de
hora Competencias / aprendizaje Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades (portafolio o transversal
estimado) repositorio para)

13 de nuestras de textos en su lengua comunicativa considerando el de escritura de una carta a un n al bien

mayo experiencias materna. propósito comunicativo, el tipo una carta para familiar Común
familiares en - Adecúa el texto a la textual y algunas características del organizar los
una carta situación género discursivo, así como el elementos del
comunicativa. formato y el soporte. Mantiene el texto.
registro formal e informal; para ello, - Escribe una carta
- Organiza y
se adapta a los destinatarios y a un familiar
desarrolla las ideas
selecciona algunas fuentes de usando un
de forma coherente
información complementaria. lenguaje familiar
y cohesionada.
- Escribe textos de forma coherente y con coherencia y
- Utiliza
cohesionada. Ordena las ideas en cohesión.
convenciones del
torno a un tema, las jerarquiza en - Escribe una carta
lenguaje escrito de
subtemas e ideas principales de para contar
forma pertinente.
acuerdo a párrafos, y las desarrolla experiencias
- Reflexiona y evalúa para ampliar la información, sin familiares
la forma, el digresiones o vacíos. Establece
contenido y relaciones entre las ideas, como
contexto del texto causa-efecto, consecuencia y
escrito. contraste, a través de algunos
referentes y conectores. Incorpora
de forma pertinente vocabulario que
incluye sinónimos y diversos
términos propios de los campos del
saber.
Hallamos los Matemática Resuelve problemas - Establece relaciones entre - Resuelve - Resuelve Orientació
múltiplos de un de cantidad. datos y acciones de dividir una o problemas de una problemas de n al bien
número - Traduce cantidades más unidades en partes iguales y las o más acciones y múltiplos con Común
a expresiones transforma en expresiones las traduce con diversas
numéricas. numéricas (modelo) de fracciones y expresiones estrategias
adición, sustracción y multiplicación numéricas de
- Comunica su
con expresiones fraccionarias y múltiplos
comprensión sobre
 Fecha y Evidencia de
hora Competencias / aprendizaje Enfoque
Actividad Área Desempeños Criterios de evaluación
(tiempo Capacidades (portafolio o transversal
estimado) repositorio para)

los números y las decimales (hasta el centésimo). Resuelve

operaciones. - Expresa con diversas problemas de una
- Usa estrategias y representaciones y lenguaje o más acciones y
procedimientos de numérico (números, signos y las traduce con
estimación y expresiones verbales) su esquemas
cálculo. comprensión de: gráficos para que
finalmente realice
Argumenta • Los múltiplos y divisores de un
expresiones
afirmaciones sobre número natural; las características
numéricas de
las relaciones de los números primos y
múltiplos
numéricas y las compuestos; así como las
operaciones. propiedades de las operaciones y su
relación inversa.

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: