PROBLEMAS DE MULTIPLICACION DE FRACCIONES CON DECIMALES

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado: 6to Sección: ‘‘A’’

1.2. Profesor: Víctor Jesús Sánchez Lucaña

1.3. Duración: 90 minutos

1.4. Fecha: 24/10/2023

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
Área Denominación de evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de derechos
M Resuelve Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Establece relaciones de Escala de
A problemas de cantidad. datos y una o más una cantidad para valoración
multiplicación - Traduce cantidades a acciones de comparar, transformarla en
T
de fracciones expresiones numéricas. igualar, reiterar y dividir expresiones numéricas de
E con decimales. fracciones
- Comunica su comprensión cantidades, y las
M transforma en expresiones - Representa con gráficos
sobre los números y las la fracción como operador
A numéricas (modelo) de
operaciones. y lo expreso
T adición, sustracción,
- Usa estrategias y multiplicación y división de numéricamente las
I procedimientos de fracciones.
dos números naturales
C estimación y cálculo. (obtiene como cociente un - Emplea procedimientos
A número decimal exacto), y de cálculo para resolver
- Argumenta afirmaciones problemas de la fracción
S en potencias cuadradas y
sobre las relaciones como operador.
cúbicas.
numéricas y las
- Expresa con diversas
operaciones.
representaciones y len-
guaje numérico (números,
signos y expresiones
verbales) su comprensión
de:
• La fracción como
operador y como cociente;
las equivalencias entre
decimales, fracciones o
porcentajes usuales; las
operaciones de adición,
sustracción y multiplicación
con fracciones y
decimales.
II.- PREPARACION DE LA SAESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Organización de los estudiantes - GRUPOS DE TRABAJO, lapiceros , reglas, cuaderno de trabajo, mesas limpias,
Materiales y recursos educativos
PRODUCTO: Resuelve ejercicios de multiplicación de fracciones con decimales.

CRITERIOS DE EVALUACION:
- Establece relaciones de una cantidad para transformarla en expresiones numéricas de fracciones
- Representa con gráficos la fracción como operador y lo expreso numéricamente las fracciones.
- Emplea procedimientos de cálculo para resolver problemas de la fracción como operador.
NORMAS DE CONVIVENCIA
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
  Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Leventar la mano para opinar.
INICIO

Recuerdan la clase anterior de fracciones.

 Se dialoga mediante las preguntas
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

RESOLVEMOS PROBLEMAS DE MULTIPLICACION DE FRACCIONES CON

DECIMALES
DESARROLLO

Comprensión del problema

 Plantamos el siguiente problema:

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿De qué trata el problema?
 ¿Qué indica el numero decimal 2,4?
 ¿Qué te pide el problema?
Búsqueda de estrategias
 Responden las preguntas
 ¿Cómo podemos resolver el problema?

 Aplican tu estrategia para resolver el problema.

 Utilizan tapitas o cualquier material y se indica.

 Representan con tapitas o cualquier otro material la cantidad total de ladrillos.

Representación
 Hallamos la fracción de una cantidad con operaciones de multiplicación y división
 Recuerda: “La palabra de me indica que debo multiplicar”

 ¿Cómo lo representamos?
Formalización
El profesor les pide que hagan un breve conceto en su cuaderno de la fracción
Reflexión
 Reflexionan sobre los procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema, se hace preguntas:
¿Cómo se organizaron para resolver el problema?, ¿Cómo representaron la fracción como un numero
decimal?
CIERRE

 Comparte a sus compañeros como resolvieron el problema de una fracción como operador.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿qué han aprendido?
 ¿Lograste resolver fracciones como operador?
 ¿Cómo?
 ¿Qué tendrías que mejorar?
 ¿De qué manera lo aprendido te servirá a ti y a tu familia?

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CORDINADOR DE PRIMARIA PROFESOR: Víctor Jesús Sánchez Lucaña