SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

AREA Comunicación
GRADO Y SECCIÓN 5to grado “ ”
FECHA
TÌTULO DE LA SESIÒN Leemos un cuento sobre la escuela
PROFESORA

II. SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD Y DESEMPEÑOS:

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIO DE INSTRUMENTO

CAPACIDAD EVALUACION
Lee diversos tipos - Identifica información Lee un texto Lista de cotejo
de textos escritos explícita, relevante y narrativo y
en su lengua complementaria que se analiza su Integra datos
materna. encuentra en distintas estructura., que se
- Obtiene partes del texto. mediante un encuentran en
información del organizador. distintas partes
- Selecciona datos especí-
texto escrito. del texto.
ficos e integra
- Infiere e interpreta información explícita
Obtiene
información del cuando se encuentra en
información
texto. distintas partes del texto
explícita,
Reflexiona y con varios elementos
relevante y
evalúa la forma, complejos en su es-
complementaria,
el contenido y tructura, así como con
mediante una
contexto del texto. vocabulario variado, de
lectura
acuerdo a las temáticas
abordadas.
Propósito Leen un texto narrativo para integrar datos que se encuentran en distintas
partes del texto
DESARROLLO METODOLÓGICO
INICIO
 Se les hace recordar el nombre de la experiencia a trabajar durante el mes.
 Se les menciona que siguiendo la planificación de actividades el día de hoy leerán un
cuento.

 Se comunica el propósito de la sesión: Leen un texto narrativo para integrar datos que se
encuentran en distintas partes del texto

 Se consensua de las normas de convivencia

Desarrollo
ANTES DE LA LECTURA
 Se presenta el titulo del texto : Paco Yunque
 Se dialoga:
- ¿quién será Paco Yunque?
- ¿han escuchado hablar de este personaje?
- ¿de qué tratará este texto narrativo?
  Los estudiantes emiten sus respuestas (hipótesis) para luego contrastarlas después de la
lectura

DURANTE LA LECTURA

 Se hace entrega del texto narrativo

 Leen en forma individual por párrafos
 Consulta el diccionario palabras que desconoce.
 Aclara posibles dudas acerca del texto
 Formula preguntas sobre lo leído

DESPUÉS DE LA LECTURA

Reflexiona y responde en tu cuaderno.

a. ¿Qué opinas de la actitud de Humberto Grieve hacia Paco Yunque? ¿por qué?
b. ¿Conoces o has oído hablar de alguna situación parecida? Coméntala.
c. ¿Quién es el autor de este cuento?
d. ¿Dónde vive nuestro amigo Paco Yunque?
e. ¿En qué contexto se desarrolla el cuento que hemos leído?

Imaginan a cada personaje. Indica como sería su aspecto físico.

 Paco Yunque
 Paco Fariña

CIERRE
- Se reflexiona con los niños y las niñas sobre la importancia de identificar la información en un
texto para comprender de qué trata y para qué fue escrito.
- Con la participación de los estudiantes, se evalúa si cumplieron las normas de convivencia
acordadas para esta sesión y si demostraron espíritu de colaboración y hubo un buen clima
entre todos.