SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

I.1. Institución Educativa

N° 0034 :
I.2. Directora :
Lic. Carmen Roxana Chirinos Quispe.
I.3. Sub Directores :
Lic . Lino A. Vergara Guevara
Lic. Erineo Carrasco Huiza
I.4. Docente : Lic. Victoria Valdez Ugarte
I.5. Ciclo y Nivel : IV Primaria
I.6. Grado y Sección : Tercer Grado “D”
I.7. Fecha : miércoles 3 de noviembre del 2021
II.TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: Identificamos como surgieron las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC)
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS Y

ÁREA

CAPACIDADES EVALUACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(DESEMPEÑO) APRENDIZAJE
Construye - Obtiene información acerca Explicación de Lista de cotejo
interpretaciones del proceso del poblamiento los cambios de Explica cuáles son los cambios en
históricas. americano y de las primeras la telefonía en la telefonía señalando las
- Interpreta críticamente bandas a las primeras aldeas en los últimos ventajas y desventajas de su uso
PERSONAL SOCIAL

fuentes diversas. el Perú, en textos cortos, así años. en la vida de las personas.
- Comprende el tiempo como en edificios antiguos o
histórico. conjuntos arqueológicos de la
localidad.
- Elabora explicaciones
sobre procesos - Explica la importancia de
históricos. fuentes históricas, como
textos, edificios antiguos o
conjuntos arqueológicos de la
localidad; identifica al autor o
colectivo humano que las
produjo
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLE

Enfoque de Derecho Valor: Diálogo y Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
concertación. individuales y colectivos que tenemos las personas en el
Respeto ámbito privado y público

IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS
DE LA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
SESIÓN
 Buenos días niños y niñas hoy nos conectamos para seguir aprendiendo 15 min
Identificarás cómo surgieron las
INICIO  Observa las imagen Te invito a leer el reto de aprendizaje:
tecnologías de la información y la
comunicación (TIC).
  Responde las preguntas:
¿Cómo erán los telefonos antes?
¿Qué cambios crees que sucedieron en el uso de la telefonía?
¿Qué utilidad se da a la telefonía en la actualidad?

DESARROLLO Empecemos 60
MIN
 Raúl y Juana ya aprendieron cómo surgieron los medios de
comunicación y cómo se ha accedido progresivamente a ellos en el
Perú en los últimos años. Ahora, investigarán cómo han cambiado

 Ahora te invito a leer las investigaciones que realizaron Raúl y Juana

En la actualidad, seguimos utilizando el teléfono, la radio y la televisión, pero
sus características y uso han cambiado, debido al avance de la tecnología.
Gracias a estos cambios, ahora estamos mejor comunicados y obtenemos más
información en tiempo real.
En los últimos años, las invenciones desarrolladas en la telefonía nos permiten
no solo realizar llamadas a una sola persona sino también a un grupo, realizar
reuniones, obtener información de diversas fuentes, aprender estando fuera
del colegio y hasta realizar compras.

Te invitamos a desarrollar el recurso “Línea de

tiempo” sobre los principales cambios de la telefonía
hasta la actualidad.

LÍNEA DE TIEMPO SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LOS TELÉFONOS

CELULARES
 Organiza la siguiente información en una línea de tiempo, se puede organizar
de esta manera.
 Identifica en la línea de tiempo cuáles son las innovaciones de la telefonía que
ocurrieron en los últimos años.

 De esas innovaciones, ¿cuáles utilizas?, ¿cómo te ayudan a realizar tareas en

tu vida diaria? Escribe las respuestas en tu cuaderno o en una hoja de reúso.

 Consulta otras fuentes.

Para continuar aprendiendo puedes buscar más información en otras fuentes
como el internet o algunos textos. También, es importante que les preguntes a
tus familiares:
 ¿Qué beneficios han traído los teléfonos celulares a sus vidas? Considera los
siguientes aspectos:

Comunicación Acceso a la Aprendizaje Acceso a servicios

información

 Después de haber consultado las fuentes de información se recomienda los

beneficios

 ¿Cuál ha sido el cambio

más beneficioso? Explica
por qué.
 Lee está explicación

Yo creo que el de acceso a la información, porque

ahora podemos acceder a todo tipo información y sin
restricciones, puedes leer libros virtuales, ver noticias,
buscar investigaciones, conocer la historia de lugares,
etc.

Como has visto, hubo grandes cambios en la

Utilizo eltelefonía
celulara con
travéspantalla táctil
del tiempo, e internet,
pero también
el google Chrome y el WhatsApp; esos
hay aspectos que permanecen. Identifica estas
aspectos
innovaciones me ayudan en mis clases virtuales
al buscar información y enviar mis actividades
a través de foto, audio o vídeo; además el

internet me permite ingresar a las plataforma de
Meet y Zoom.

¿Cómo te servirá lo que has aprendido hasta este momento para explicar las
ventajas y desventajas del uso del celular?
 La información me sirve para identificar los beneficios de la telefonía celular
en la población y de cómo estas han modificado la forma de realizar nuestras
actividades.

 Responde las preguntas : 15

¿Qué aprendieron hoy en la actividad? MIN
CIERRE ¿Cómo lo aprendieron?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Cómo usaran lo aprendido?

III. MATERIALES Y RECURSOS

 Textos escolares

IV. ANEXOS
 Hoja de aplicación
 Hoja de lista de cotejo

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LiC. Victoria Valdez Ugarte Lic. Lino Vergara Guevara
DOCENTE 3° “D” SUB DIRECTOR-NIVEL PRIMARIA
 FICHA DE APLICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS:
_____________________________________________________
FECHA ______________________ GRADO Y SECCIÓN: ____________________
AREA: PERSONAL SOCIAL
 Describe cómo evolucionó el celular.

 Arrastra
las imágenes al lugar correspondiente, según ha evolucionado el móvil hasta nuestros días.
 Contesta verdadero (V) o falso (F), según corresponda
Para usar cualquier máquina no es necesario leer las instrucciones. ( )
No se deben utilizar máquinas ni aparatos electrónicos cuando haya humedad ( )
no con las manos o los pies mojados.
Es necesario utilizar siempre la protección adecuada para usar cualquier
máquina. ( )
Hay que observar si la máquina está en buen estado y no presenta abolladuras,
roturas, cables rotos u oxidados. ( )
Podemos pasar el tiempo que queramos delante de los ordenadores y de las
videoconsolas. ( )
No es necesario apagar las máquinas una vez que se hayan utilizado. ( )

 Pinta
 LISTA DE COTEJO 03/11/2021

ÁREA: Personal Social Grado y Sección: 3º “D”

Construye interpretaciones históricas. Elabora una línea de tiempo sobre la

- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
aparición de las primeras TIC en el
mundo y en nuestro país resaltando los
cambios que han generado en diversos
aspectos de la vida cotidiana.

Nº NOMBRES Y APELLIDOS
1 ACORI BECERRA JAYDEN FABIANO
2 ALVAREZ CAVA ALEXANDER HUMBERTO
3 AREVALO RAMOS ADRIAN JEYCKOP
4 ASORZA CERRON GERARDO LUIS
5 ASUNCION QUICHCA FERNANDA KORIN
6 CARPIO HERRERA JOAQUÍN ALEXANDER
7 CARRASCO YUPANQUI PAOLA ARIXCELL
8 CRUZ LIMA DULCE MARIA
9 CUADROS QUISPE KENNEDY SNEIJDER
10 DE LA CRUZ MIRANDA SEBASTAN JONATHAN
11 DIAZ GUILLEN GADIEL DAVID
12 DURAN RAMOS ARANZA VALENTINA
13 ESCOBAR CAMARGO BRIANNA VALERIA
14 GARAY ACCILIO EDUARDO HANS
15 HICHCAS GASPAR YAEL ANGEL
16 JULON NUÑEZ ANGIE YIDDA
17 LEON FLORES BRITTANY SOLANGE
18 LEVANO LAVA JOSE ANTONIO GAEL
19 LOVERA NUÑEZ LUISANA VALENTINA
20 MARRAPI GAMARRA VALENTINO SILVANO
21 MONTES YPARRAGUIRRE KORINA DEBORA
22 MORI QUISPE ANGHELO STEFANO
23 ÑAMO FUENTES MATHIAS JACOBO
24 NAVARRO MAURY AXEL MILAN
25 RAMOS ALANYA JEYCCO MARCO
26 RIOS SOLIER MATHIAS FELIPE
27 RIVERA SOLANO MATHIAS FRANCO
28 ZAES BRICEÑO ZAMIRA ARELIZ
29 ZARATE HINOJOSA ANGIE NAOMI