“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA

ELABORAMOS UNA MANUALIDAD POR EL DÍA DE LA

TIERRA

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Instrumento
Competencias y Desempeños Criterios de
Capacidades evaluación
CREA PROYECTOS DESEMPEÑO 4ª Experimenta y exploran el uso Lista de cotejo
DESDE LOS • Combina y busca alternativas para usar de materiales reciclado para
LENGUAJES elementos de los lenguajes artísticos, la elaboración de su
ARTÍSTICOS medios, materiales, herramientas, técnicas, manualidad.
- Explora y recursos tecnológicos a su alcance, así como
prácticas tradicionales de su comunidad,
experimenta los Planifica la elaboración de su
para expresar de diferentes maneras sus
lenguajes del manualidad para ser
ideas.
arte. responsable con su planeta
• Planifica maneras de presentar sus
- Aplica procesos
trabajos para comunicar sus ideas
creativos. efectivamente, donde asume un rol
Evalúa y comunica específico. Explica las razones por las que ha Comparte e interactúa con sus
sus procesos y seleccionado medios, materiales, compañeros los procesos
proyectos. herramientas y técnicas específicas en sus realizados en su dibujo
trabajos y evalúa con criterios dados si manualidad y su funcionalidad.
logró su propósito.

Propósito Hoy elaboraremos una manualidad por el día de la tierra a partir de material
reciclado para poner en práctica nuestra creatividad y responsabilidad con el
planeta.
Evidencia Apreciación de obras de arte

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
El docente promueve la importancia de cuidar el ambiente desde la escuela y la casa para
Ambiental
dejar de contribuir al calentamiento global.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

• Elaborar la sesión . imagen o manualidad a realizar (producto final)

• Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación . conos de papel
• Molde . microporoso verde
. cartón circular
. papel lustre u hoja de color.
. equipo de sonido
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MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
 Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar
la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa

Invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen o producto final a

elaborar. (Anexo 1).
Seguidamente le pregunto:
 ¿Qué te parece esta manualidad?
 ¿Qué materiales crees que
necesitaremos?
 ¿Por qué tendrá la forma de un
planeta?
 ¿consideran que será fácil hacerlo?
Conflicto cognitivo:
 ¿Por qué son elaborados con
material reciclado?

Usamos las reacciones de los estudiantes

como punto de referencia para mencionar el propósito de la sesión.

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy elaboraremos una manualidad por el día de la tierra a partir
de material reciclado para poner en práctica nuestra creatividad y responsabilidad con el
planeta.

Se propone los acuerdos de convivencia como: 

 Respetar las opiniones.
 Usar adecuadamente los materiales de trabajo y en limpieza.
 Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
 Pido que escuchen lo que se mencionara a continuación:

Creación de manualidades con material reciclado

Es una forma divertida y muy económica de crear artículos con materiales de productos
usados. Un buen porcentaje de las cosas que tiramos a los cubos de basura podrían tener
una segunda oportunidad. Como portalapiceros, árboles de navidad, joyero, etc.

 Escucho sus comentarios y empezamos a planificar.

Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo. Se motiva a los estudiantes a completar el
cuadro planificador:
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? hacer? cuenta en mi trabajo?
Un porta lapiceros Pintando y cortando - Cono de papel Este trabajo nos
- Tempera amarilla permitirá ser más
consciente de nuestra
- Microporoso
responsabilidad con
- Tijeras y plumón nuestro planeta.

Explorar y experimentar con los materiales

Luego, oriento a los estudiantes la secuencia del trabajo a realizar.

 Primero, se invita a pintar el cono de papel con tempera.
 Luego, les pedimos cortar los moldes del planeta, así como de los
continentes en el cartón, el microporoso y papel lustre.
 Pega la base del cono con cartón. Seguido a ella, se les pide pegar al planeta
en el cono.
 Se les da cabida para que culminen con los acabados acorde a su creatividad.

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

Les pregunto lo siguiente:
 ¿Cómo te sentiste al elaborar tu manualidad? ¿Dónde lo usaras? ¿Por qué?
Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
Invita a que revisen los detalles de su trabajo

Presentar y compartir
Les pido a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el aula
observando los trabajos de sus estudiantes, dando sus apreciaciones y sugerencias
de respecto a lo observado.
Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.

CIERRE:
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

CRITERIOS Lo logré Lo ¿Qué

estoy necesito
intentan mejorar
do ?
Experimenta y exploran el uso de materiales reciclado para la elaboración
de su manualidad.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Planifica la elaboración de su manualidad para ser responsable con su

planeta

Comparte e interactúa con sus compañeros los procesos realizados en su

dibujo manualidad y su funcionalidad.

Reflexión:

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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ANEXO 1
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Ejemplo de molde del planeta

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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS

PROPÓSITO: Hoy elaboraremos una manualidad por el día de la tierra a partir de material reciclado
para poner en práctica nuestra creatividad y responsabilidad con el planeta,

CRITERIOS

Experimenta y Comparte e interactúa con

Planifica la elaboración
exploran el uso de sus compañeros los procesos
ESTUDIANTES de su manualidad para
materiales reciclado realizados en su dibujo
ser responsable con su
para la elaboración de manualidad y su
planeta
su manualidad. funcionalidad.

Sí No Sí No SÍ NO