SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 27

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Elaboramos una tarjeta para mamá

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Elaborar una tarjeta para mamá

III. ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos y materiales se utilizan en esta sesión?
antes de la sesión?

- Escribir cartel con pregunta - Cartel con pregunta

- Preparar las imágenes y los - Moldes para las tarjetas y para la manualidad
moldes para las tarjetas y
manualidades

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

Área Competencia Capacidad Desempeño
CULTURAARTE Y

- Comenta sobre la
-Aprecia de manera - Aplica manera en que los
crítica procesos elementos, los
manifestaciones creativos procesos, los medios y
artístico culturales
las técnicas usadas
comunica ideas.

V. ENFOQUES
Enfoques Acciones observables
transversales

 Enfoque de Los docentes y estudiantes no hacen distinciones

igualdad de discriminatorias entre varones y mujeres.
género.

VI. Momentos de la Sesión

Inicio Tiempo aproximado: 20
 Se les presenta en una tarjeta, un pregunta.
¿Qué quieres regalarle a mamá?

 Dialogan y expresan sus ideas mediante lluvia de ideas.

 Se plantea algunas preguntas: ¿Qué es una manualidad? ¿Qué es una tarjeta? ¿Qué
podríamos hacer por el día de la madre? ¿Qué escribirían dentro de la tarjeta?
 Se presenta el propósito de la sesión a trabajar:
Elaborar una tarjeta para mamá.
 Acuerdan las normas de convivencia.

 Cuidar los materiales y mantener limpia el aula.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

 Se les muestra diversas imágenes de tarjetas y manualidades para el día de la
madre.
 Se les pregunta: ¿por qué quieres darle una tarjeta y regalo a sus mamás?
 Realizan un listado de los materiales a necesitar para las tarjetas y manualidad.

 Cartulina
canson
 Moldes
 Tijera
 Hojas Bond
de colores
 Silicona

 Se les entrega dos moldes para que realicen las tarjetas, los colores son de su
elección y creatividad. Solo eligen un modelo de tarjeta.
 Comienzan a elaborar sus tarjetas y se les recuerda que dentro deben escribir unas
frases para sus madres.
 Se guía paso a paso la manualidad que realizarán para el día de la madre y se les
entrega el molde del cocinero.
 Elaboran la manualidad con mucho detalle y cuidado.
 Culminado los trabajos y regalos, ordenan el aula.
 Se ubican en media luna y exponen sus trabajos manuales.

 Expresan su apreciación respecto al trabajo de sus compañeros.

Cierre Tiempo aproximado: 10
 Se dialoga: ¿Qué hicieron hoy? ¿Para qué lo hicieron? ¿Cuándo lo entregarán?
 Se evalúa con escala de valoración.

VII. PARA TRABAJAR EN CASA

VIII. REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se

observan?

Chimbote, 10 de mayo del 2019

_________________________ __________________________
Octavio SALAS MEJIA Rubí LOZANO MEDINA
Sub Director Docente 3º Grado “B”
 I.E. N° 88031

REPÚBLICA PERUANA

ESCALA VALORATIVA DE ARTE

TERCER GRADO “B”

Profesora: Rubí LOZANO MEDINA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 ÁREA: Arte y Cultura

CRITERIOS
Comenta sobre la
Reflexiona creativa N
manera en que los
y críticamente sobre Aplica procesos
N° Apellidos y Nombres elementos y L
manifestaciones creativos
procesos comunican
artístico culturales
ideas
D R B D R B D R B
01 ACUÑA SMITH
02 AMESQUITAALEJANDRA
03 BALCAZAR JULETH
04 BONIFACIO SANTIAGO
05 CAMACHO JAKELIN
06 CHOZO YAZURY
07 CORZO DEYVI
08 COTOS GIAMPOOL
09 DÍAZ MARÍA
10 ENRIQUEZ JUAN
11 FERNANDEZ MATÍAS
12 GARCÍA RAMON
13 GOMERO ESTRELLA
14 GUARNIZ YDA
15 HIDALGO ADRIAN
16 HUAMAN SEBASTIAN
17 MIRANDA SHERLYN
18 NUÑEZ ANTONELLA
19 OCAÑA VALESKA
20 ORE ANTONIO
21 ROMERO SEBASTIAN
22 TERRONES CRISTOFER
23 TRUJILLO ADRIAN
24 VASQUEZ SAYURI
25 VEREAU ALEXANDER
26 VILLALOBOS ALEXANDE
27 VILLANUEVA LEONELA