SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

¿Cómo afecta el manejo inadecuado de los

residuos sólidos en la salud y el ambiente?

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Área Competencias y Criterios de
Desempeños de
Capacidades evaluación
evaluación
Gestiona Desempeños 3° Identifica como el Lista de
responsablemente el • Describe los problemas manejo inadecuado cotejo
espacio ambientales de su localidad y de los residuos
y el ambiente. región; propone y realiza puede afectar
- Maneja fuentes de actividades orientadas a nuestra salud
información solucionarlos y a mejorar la Infiere información
para comprender el conservación del ambiente desde su de los textos leídos
espacio escuela, evaluando su efectividad a para comprender el
geográfico y el ambiente fin de llevarlas a cabo. tema.
Escribe los hábitos
Genera acciones para que debemos
conservar cambiar en el manejo
el ambiente local y global. de residuos
Hoy conocerán cómo el manejo inadecuado de los residuos sólidos afecta a
Propósito
nuestra salud”
Evidencia Completan cuadro con hábitos adecuados.

META DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

 3° • Explica con sus palabras por qué considera buenas o malas algunas acciones que observa o escucha.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Los estudiantes proponen acciones para cuidar el ambiente y pensando no solo
Ambiental
en su propio bienestar, sino también en el de las generaciones futuras.

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Papelografo
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Lápiz, plumones
Imprimir anexo - Imágenes
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

- Inicio la sesión con el juego “Aire, suelo y agua”:

Indica a los estudiantes que se coloquen en cuatro columnas dejando suficiente espacio para
saltar hacia la derecha (agua), la izquierda (suelo) y adelante (aire). La consigna es completar
las siguientes ideas mediante las acciones correspondientes:
 La quema de llantas afecta… (los estudiantes deben dar un salto hacia adelante y
decir en voz alta “aire”), pues esta práctica contamina el aire.
 Cuando derramamos aceite afectamos… (los estudiantes deben dar un salto a su
izquierda y decir en voz alta “suelo”), pues esta práctica contamina el suelo.
 Cuando acumulamos residuos en los ríos, afectamos el… (los estudiantes deben dar un
salto a su derecha y decir en voz alta “agua”), pues esta práctica contamina el agua.

Después del juego hago las siguientes preguntas:

¿Qué relación tiene el juego con el manejo inadecuado de los residuos sólidos?, ¿a
qué elementos del ambiente afecta este manejo inadecuado?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito es: “Hoy conocerán cómo el manejo inadecuado de los residuos sólidos
afecta a nuestra salud”
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
 Respetar las opiniones.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:
PROBLEMATIZACIÓN
Lee la siguiente situación:

Ana piensa que los cambios deben darse desde nuestras

prácticas cotidianas, ya que ha ido encontrando estas
escenas tanto en su casa como en su comunidad:

Esta situación la lleva a pensar que la basura es un problema

y que está en todas partes. ¿Quién la pone allí? ¿Cuál es
su origen? ¿Por qué sucede esto? ¿por qué el manejo
inadecuado de los residuos puede afectar nuestra salud?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 Luego pido leer el texto 1 y 2 en grupos pequeños:

Texto 1: Efectos del manejo inadecuado de residuos sólidos en la salud

Cuando los residuos no se descartan adecuadamente pueden causar problemas de salud. Los
residuos al aire libre propician la proliferación de ratas, moscas, zancudos, cucarachas y otros
 Una vez que hayan acabado pregunto:
 ¿Qué problemas de salud provoca la quema de residuos plásticos?
 ¿Qué problemas puede provocar la acumulación de residuos sólidos en el
agua?
 ¿Cómo afecta a nuestra salud la acumulación de residuos en el agua?
 ¿Qué hábitos de consumo y de manejo de residuos debemos cambiar?

Texto 2: Los efectos de la contaminación en la salud

Los residuos que se recogen en nuestros domicilios tienen como destino final los rellenos sanitarios a cielo
abierto, sitios que en realidad son monumentales focos de infección que ocasionan daños a la piel, vías
respiratorias y ojos, además de que promueven la aparición de alergias y generan efectos repulsivos a la vista
y el olfato. Asimismo, se debe tener en cuenta que donde hay residuos tienden a proliferar animales nocivos
como ratas, cucarachas, moscas y mosquitos, especies que transmiten enfermedades al ser humano.

Visto a gran escala, el daño a los ecosistemas es evidente. Sí, porque el terreno en que se asientan los
residuos queda imposibilitado para convertirse en un parque o bosque, además de que el agua de lluvia que cae
en esta zona contamina los mantos acuíferos del subsuelo, lo que obliga el uso de la tecnología y cuantiosos
recursos para que el vital líquido sea tratado para que pueda ser consumido por el ser humano o utilizado en
labores como riego de parques públicos o limpieza.
En cuanto a la atmósfera, también encontramos potenciales daños a nuestra salud, toda vez que la basura
emite bacterias y gases que fácilmente son transportados por el viento. Asimismo, cuando la basura se
quema, la situación empeora, pues las sustancias volátiles se hacen más tóxicas y hasta pueden adquirir
propiedades cancerígenas (surgimiento de células anormales y tumoraciones).

Igualmente hago preguntas del texto:

¿Cómo afecta el manejo inadecuado de los residuos al suelo?; ¿losrellenos
sanitarios son una muestra del manejo inadecuado de los residuos?, ¿por qué?
¿Qué necesitamos más: rellenos sanitarios o cambiar nuestros hábitos en el manejo
de residuos?, ¿por qué?
¿Qué hábitos de acumulación de residuos debemos cambiar en los siguientes
espacios?

Socializamos sus respuestas y comentan sobre los textos leídos.

TOMA DE DECISIONES
•Entrego papelógrafo y plumones.
Solicito que, a partir de la lectura completarán el siguiente cuadro.

Acumulación de residuos
Espacios Los hábitos que debemos cambiar en el manejo de residuos…
Institución
educativa
Casa
Comunidad
 Paso a monitorear a los estudiantes y brindarles apoyo, una vez terminado pegan su
papelógrafo en la pizarra y cada grupo explica lo que escribió en el cuadro.

CIERRE: TIEMPO:
Invitamos a resolver la ficha de aplicación y ficha de autoevaluación.
Promuevo la reflexión sobre los aprendizajes a través de estas interrogantes:
- ¿Que hicimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
- ¿De qué manera el manejo inadecuado de los residuos afecta al ambiente y a
nuestra salud?, ¿qué hábitos en el manejo de los residuos debemos cambiar para
cuidar el ambiente y nuestra salud?
- ¿Cómo podemos compartir con nuestros familiares lo aprendido en clase?
- Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
P.S. ¿Cómo afecta el manejo inadecuado de los residuos sólidos en la salud y el ambiente?
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
PROPÓSITO: Hoy conocerán cómo afecta el manejo inadecuado de los residuos sólidos en la salud y el
ambiente
CRITERIOS

Identifica como el
Escribe los hábitos
manejo inadecuado Infiere información de
ESTUDIANTES que debemos cambiar
de los residuos los textos leídos para
en el manejo de
puede afectar comprender el tema.
residuos
nuestra salud

Sí No Sí No Sí No