Institución Educativa

SAÚL CANTORAL”

SESION DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: “LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ”.

II. FECHA : lunes 07/11/2022

III. DOCENTE : Ochante Llantoy Luz Dennisse
IV. ÁREA : PERSONAL SOCIAL

V. ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Preparar el material necesario para la sesión
Leer información de los derechos del niño.
¿Qué recursos y materiales se
utilizará en esta sesión?
Fotocopia de las imágenes.
Dos cartulinas, papelotes, goma y
hojas bond.
Recortes de revistas o periódicos
relacionados con los derechos del
niño.

VI. COMPETENCIAS Y CAPACIDA(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

Área Competencia Capacidad Desempeño Instrumento

de
Evaluación
2. Convive y Se movilizan todas - Identifica y participa en el Lista de
PS participa las capacidades debate sobre los derechos Cotejo
democráticamente. de los niños y niñas.
2.1. Interactúa con - Asume la importancia de
todas las saber sus derechos y que
personas. sumado a ellos también
2.2. Construye tienen sus deberes
normas y asume
acuerdos y leyes

VII. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS TIEMPO
INICIO
Leen con atención la poesía.
POESÍA
Para proteger nuestros derechos
hay que seguir unos consejos:
el derecho nueve es muy importantes,
porque a los niños que no tienen padres 30 min.
hay que cuidarlos más que antes.
Hay que meterlos en orfanatos
para que los cuiden con mucho entusiasmo.
Para que no sufran daños
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no hay que maltratarlos.

Este mundo sería perfecto

si se hiciera todo esto,
por eso debemos tratarlo
con cariño y con respeto.
Comentan sobre la letra de la poesía ¿Saben cuántos son los derechos? ¿De qué
tratará el derecho nueve? ¿Es necesario que conozcan sus derechos? ¿Por
qué?
Se comunica el propósito de la sesión:
Analizar los derechos del niño
Se acuerda algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar en equipo:
Levantamos la mano para opinar.
Escuchamos al que habla con respeto.
PROCESO
Problematización
Dialogan sobre lo que saben de los derechos del niño.
Se le pregunta si han oído hablar sobre los derechos: ¿qué saben de ellos?, ¿qué
es un derecho?, ¿en qué situaciones escuchan hablar de ellos?, ¿por qué son
importantes?
Se escucha sus respuestas y lo que saben sobre el tema.
Se les comunica que en esta sesión van a aprender un poco más sobre sus
derechos.
Se coloca un papelote con un esquema y se les pide que lo completen en lluvia de 60 min.
ideas.

Se revisa el papelote con la información anotada y con un plumón de color

subraya los derechos que han mencionado. Les pregunto si saben algo más
sobre los derechos.
Se les explica que los derechos son importantes para crecer y desarrollarse bien y
que la familia, el colegio y la sociedad deben contribuir a que se cumplan para
todos los niños.
Análisis de la información
Se formula las siguientes interrogantes: ¿qué podemos hacer para trabajar la idea
de los derechos en esta sesión?, ¿qué necesitan para sentirse alegres y
seguros?
Buscan información en sus libros y en fotocopias que se les entrego. Se les
propone elaborar un collage sobre sus derechos para exponerlo en el aula.
Mencionan como pueden hacer para elaborar el collage sobre sus derechos.
Los encargados de reparto de material entregan a cada grupo: recortes de revistas
o periódicos, hojas bond y goma.
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Elaboran sus collages.

-Copian de la pizarra el proceso de la actividad sobre los DERERCHOS DEL NIÑO

-Aplican lo aprendido resuelven actividades de aplicación sobre Los Derechos de
las niñas y las Niños

CIERRE
- EVALUACIÒN:
Se brindará una ficha de aplicación para reforzar lo aprendido
20 min.
- REFLEXIONAMOS
Responden a las preguntas: ¿qué hicimos hoy?, ¿cuál fue el tema que
desarrollamos?, ¿cumplieron con las normas de convivencia? En este último
caso, señala que, si cumplieron con las normas de convivencia, trabajaron
dentro de un clima democrático.
- ¿Comentan sobre cada uno de los procesos seguidos durante la clase y concluye con
un comentario sobre la importancia de cumplir con nuestras obligaciones para poder
exigir que se respeten nuestros derechos?
Actividad domiciliaria:
Se les brindará una ficha de actividad para la casa y de esta manera reforzar lo aprendido.
Luego dibujaran o pagaran los diferentes derechos del niño

LUZ OCHANTE LLANTOY

DOCENTE