Espacio académico. Ciencias Saberes y Didácticas: Sujetos de Saber.

2021 - II
Módulo 2. Saber y enseñanza
Actividad 4: El oficio de enseñar

Nombre: DUVAN SANTIAGO MORENO VARGAS

Objetivos de formación:

Reconocer algunos dilemas y asunciones frecuentes en relación con el oficio de los enseñantes, a fin
de construir representaciones más complejas sobre este rol.

Textos base:

Apreciado estudiante, desarrolle esta actividad con base en la lectura de los siguientes
capítulos (revise específicamente los apartados que se indican):

Alliaud, Andrea. & Antelo Estanislao (2011). Los gajes del Oficio. Enseñanza. pedagogía y formación. Prólogo,
Introducción y Capítulo 1, pp. 11-31 y Capítulo 6, pp.101-115. https://n9.cl/4jk2t

Preguntas y tareas:

Responda las siguientes preguntas partiendo de su interpretación de los planteamientos

del autor, es decir el referente es el texto. Tenga en cuenta los apartados
correspondientes a cada pregunta así:

Pregunta 1: Prólogo, Introducción y Capítulo 1, pp. 11-31.

Preguntas 2 a la 4 y pregunta opcional: Capítulo 6, pp.101-115.

1. Los autores plantean algunas versiones sobre la enseñanza, las cuales no se

contraponen o anulan, sino que en ciertas ocasiones se complementan. Complete las
siguientes oraciones:

La enseñanza es transmitir porque…

Cuando un profesor transmite su forma de enseñar es por que logra

capturar la atención de los niños, y tiene varias habilidades de
enseñanza como, su metodología de dar las clases, como se expresa y
su forma de realizar actividades grupales y una buena comunicación
con sus alumnos, es algo complejo y dinámico.

La enseñanza es dar guías para la acción porque…

La enseñanza tiene diferentes tipos de guía, como se debe procesar, cual es el futuro al que se
debe llegar, cual es el tipo de paradigmas que se debe atravesar para lograr un objetivo, en
conclusión, una persona sin guía suele tener muchas dificultades.

La enseñanza es indicar, mostrar, señalar, exponer, dejar aparecer y hacer ver…

Podemos decir que la enseñanza no solo es leer y escribir, también la podemos ver por medio
de señas, mímicas, gestos y por medios de figuras y señales. La enseñanza también se conecta
con la exposición, en como exponer algo, para que sea visto y apreciado, aunque la enseñanza
es por definición un acto intencional, sin la enseñanza no habría educación las nuevas
generaciones no sabrían identificar las cosas buenas y las cosas malas no tendrían una buena
orientación, Según Ricardo baquero afirma que los niños no tienen intenciones de conectarse
espontáneamente con el mundo la única forma que los niños se conectan con el mundo es por
el medio de la enseñanza de los adultos, guiándolos por el buen camino y también enseñarle
las cosas que pueden desorientarlo en el mundo.
¿para qué hay que enseñar ?: Para que las niños y niñas puedan desenvolverse mejor en un
futuro, hay quedar las mejores herramientas de enseñanza, también se enseña para que puedan
aprender a relacionarse con los demás y aprender de otros.

2. ¿Cuál es la crítica que plantean los autores a la afirmación: “La enseñanza debe
adecuarse al contexto y a las características de los destinatarios”?

Según los autores se critica los tipos de enseñanza en las diferentes escuelas, no es lo mismo
enseñar en una escuela de sector alto que en una escuela de sector bajo, ya que su metodología
de enseñanza es una más avanzada tecnológicamente que la otra, también hablan que no es lo
mismo enseñar cosas antiguas y cosas modernas, un ejemplo que propongo seria hablar de las
escuelas tradicionales y las escuelas modernas, ya que en lo moderno todo se enseñaba por
medio de los libros y lecturas y en lo tradicional vemos que a avanzado demasiado ya que hay
muchas facilidades de enseñar por medio de la tecnología y el internet, esto demuestra que
según su economía tiene mejor o peores posibilidades de ser educado y capacitado para ser un
buen profesional.

Opcional

Según los autores ¿Tiene el oficio de enseñar un componente vocacional? Explique.

Si el oficio más importante que ellos expresan como componente vocacional, es comprender
amar y entender para poder sacar adelante a cualquier alumno que tenga dificultades o
destrezas para que tenga una buena enseñanza.