Paso 2

Acercamiento a los actores del Acto Didáctico

Grupo: 517020 - 87

Nombre:
Yenifer Quiroga Herrera

Presentado a:
Kevis Jesús García
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Ingles
Fundamento en Gestión Integral
Marzo 2020
 Actividades a desarrollar

Actividad Colaborativa
Entrevista Semiestructurada

Angie Julieht Barrios

Psicopedagoga – Aguazul Casanare

1. ¿Qué lo llevo a escoger la docencia como su carrera profesional?

Me llevo a escoger mi carrera de psicopedagoga las ganas de buscar nuevas

alternativas de enseñanza que fueran creando en los estudiantes amor por aprender,
indagar, informa y que llegasen a ser personas diferentes en una sociedad de avance
tecnológico.

2. ¿Cuál es el objetivo de la educación y que aportes haría usted para mejorarlo?

El objetivo de la educación es el desarrollo integral y mejorar la sociedad en

conjunto, es de vital importancia indagar a los estudiantes por que la gran tasa no
coge o no entienden, algún tema esto lo deberíamos hacer de una forma cualitativa y
cuantitativamente, para indagar si existen algún problema familiar, con los amigos o
compañeros, docente y así poder entender de una forma global que conlleva a que
los estudiantes no progresen.

3. ¿Qué opina del modelo de educación en Colombia y que le cambiaria?

La calidad de la educación en el país esta siendo innovadora, calificado por

competencias que son evaluadas, de forma que ellos estudiantes entiendan lo que el
docente está enseñando, una manera de impartir conocimiento tanto a estudiantes
como docentes con nuevas estrategias de interacción dentro y fuera del aula de
estudio

4. ¿Considera que la didáctica es una ciencia?

 Si es una ciencia por que genera en la educación un estudio como ciencia se tienen
métodos de investigación y como arte por que toma características particulares para
ejecutarlas para convertirlas en algo particular.

5. ¿Qué se entiende por educar?

Es la facilidad del aprendizaje o adquisición de conocimiento que genera

habilidades, valores, creencias y hábitos.

6. ¿Cuál es la metodología que usa para enseñar?

Es la basada en proyectos y aprendizaje cooperativo

7. ¿A partir de qué elementos el docente diseña su material didáctico y generar la

mediación pedagógica?

Principalmente se debe indagar en investigaciones frente a un tema en especifico

una vez entendido el tema del que se le va a hablar al estudiante, buscar estrategias
didácticas para que el estudiante pueda entender y no sean monótonos y no se
aburran por que eso es lo que aburre al ser humano estar en un solo ámbito en una
sola enseñanza.
8. ¿Según el tiempo que lleva laborando como docente, que características debe
tener el docente para ser más calificado en el proceso de educar?

La perseverancia y la paciencia por que la paciencia por que muchos de los

estudiantes no tienen la misma facilidad de aprender, uno se debe de llenar de
paciencia para que esos estudiantes puedan entender no solo uno si no toda el aula
de clase.

9. ¿Cree usted que la didáctica es importante en la rama en la cual usted se

desempeña?

Si es muy importante ya que por ella nosotros podemos desde diferentes métodos
podemos impartir el conocimiento a los estudiantes, aparte de ser científicos y
pedagogos podemos dar otras formas de enseñar

10. La primera ley de la didáctica expresa lo siguiente:” el estudiante se forma

para servir a la sociedad, desde la misma escuela y no solo después de
graduado.” ¿Cómo podemos lograr la relación entre la escuela y la vida?

Es una pregunta muy importante muy capciosa lo que podemos nosotros a partir de
la didáctica. Empecemos desde antes como sabemos que la didáctica es de vital
importancia dentro de la pedagogía y también en la educación eso permite a que las
 enseñanzas sean de mejor calidad por el docente tiene un forma de impartir
conocimiento y el estudiante lo podrá aprender y así vamos generando cambios en
el comportamiento, vamos saliendo de una rutina cambiando rutinas cambio en los
estudiantes y malos mismos docentes no solamente estamos para enseñar si no
aprender de los estudiantes.

11. La segunda ley manifiesta la relación del objetivo- contenido- método; ¿cómo
podemos analizar o entender la relación entre estos elementos?

Bueno esa pregunta esta un poquito lo hace a uno pensar principalmente que hace
uno como docente uno piensa, analiza, a quien se va a enseñar a quien va dirigido
uno lo primero que hace si voy a enseñar un tema, a que persona se lo voy a enseñar
a quien va emitido ese tema en el contenido ya sabiendo el grupo de estudiantes
tengo que saber escoger equis tema tengo que saber lo que los voy a impartir a
ellos y de qué manera lo voy a impartir esas teorías comprendan capciosamente sea
entendido de una manera adecuada mi conocimiento lo que le quiero enseñar al
estudiante.

12. Aparte de ser instructor en áreas del conocimiento, ¿cuál considera que es el
fin de formar nuevos ciudadanos?

Principalmente el maestro no esta impartiendo su conocimiento el docente como tal

o instructor que este generando aprendizaje no solo dentro del aula también asea
fuera del aula pueden ser docentes deportivos lo que imparte un ejemplos es una
forma de diferencia entre buscar mejores opciones y buscar mejores ciudadanos en
donde se le esta impartiendo valores dentro del ámbito del respeto valores en
respetar las diferentes culturas donde el docente sea un ejemplo a seguir para que
sus estudiantes o pupilos tenga una perspectiva del mundo diferentes.

13. ¿Cree usted que por medio de la didáctica se puede incentivar a los alumnos a
un mayor interés?

Si por que lo que estamos generando cambios de pensamiento y cuando hay un

cambio de pensamiento hay cambio de comportamiento hay nuevas formas en que
el adolescente o estudiante se interrelaciona o se desenvuelve de una manera
adecuada dentro de su entorno

14. ¿Tiene en cuenta las necesidades de los estudiantes al momento de diseñar sus
clases?

Si claro por supuesto primero que todo debo saber de qué forma voy a motivar al
estudiante tenga el gusto y el agrado de entender la temática aparte de todo debo ser
muy concreta y no darle tanto rodeo a los temas por que va a generar incertidumbre
dudas va a generar que el conocimiento no o pueda entender aparte de eso hoy en
día en el siglo que estamos le damos mucho manejo a las tic generando nuevas
búsquedas de que ellos indaguen escudriñe sobre las dudas que ellos tienen de una
temática.

Teniendo en cuenta las respuestas dadas por el docente en la entrevista y la

revisión bibliográfica realizada hasta el momento en el curso, responda de
manera argumentada y con citas que den soporte a sus reflexiones y
argumentos, las siguientes preguntas:

 ¿Cómo considera usted que el curso de Didáctica puede aportar a su

formación como docente?

Par mi como futura docente el curso de didáctica aporta todo en mi

formación ya que en una sociedad con avances tecnológicos avanzados se
necesita ser docente educativo con la capacidad de generar procesos en los
que se estimule al estudiante avanzar hacia un conocimiento investigativo,
integral, indagatorio de pensamiento, con sentimientos en pro de mejorar en
la sociedad que actualmente vivimos, en otras palabras, como lo decía (mart,
1963) es preparar al hombre para la vida.

 ¿Cómo puede la concepción de didáctica como disciplina científica de la

educación ser un valor agregado a su formación como docente?

Si por que su finalidad es dar los aportes en el desarrollo de una asignatura

para tener el conocimiento para enseñar partiendo de las necesidades del
estudiante y así poder tener una mejor experiencia a la hora de preparar una
clase y desempeñar una buena labor.