PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR DE UN PROYECTO DISCIPLINARIO MATEMÁTICAS

DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa San Bartolomé

Nombre del Docente:  Ing. Mauricio Sigüencia

Grado: Séptimo de básica

Jornada: Matutina

Fecha: Año Lectivo: 2021 – 2022

Objetivo del área: Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas adultas mayores, para construir relaciones basadas
en el respeto, la equidad y la empatía, por medio de estudios de casos cuyos resultados se socialicen a las personas con las que interactúan en su vida
cotidiana.

ASIGNATURA DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRABAJO NO TRABAJO PRESENCIAL PRODUCTO FINAL
DESEMPEÑO PRESENCIAL
 SEMANA 1
Matemáticas Calcular sucesiones Aplica estrategias Estrategia de gamificación 1. Anticipación
con sumas, restas, de cálculo, los Línea del tiempo; “
con números algoritmos de Identificar los elementos de - Aplicación del juego construyendo mi
naturales, a partir de adiciones, una sucesión a través de la del Jo con elementos futuro”
ejercicios numéricos sustracciones, con ejecución de una actividad que puedan
o problemas sencillos números naturales, gamificada. fraccionarse.
y la tecnología en
Ref// M.3.1.1 la construcción de https://wordwall.net/es/ Estrategia caja preguntona
sucesiones resource/18243409
numéricas - Introducir un ejemplo
crecientes y de la vida real que
decrecientes, y en aplique simulaciones.
la solución “muñecas de
de situaciones porcelana”
cotidianas sencillas.
(I.3., I.4.)

Ref// I.M.3.1.1

- Generar una lluvia de

ideas, para generar el
concepto sucesión

Construcción.

Realizar la estrategia del

congelado descongelado para
responder las siguientes
preguntas
 - ¿Qué es una
secuencia?

- ¿Qué es razón

- ¿Qué es número de
términos?

Analizar un video de
diferentes situaciones con
sucesiones en la vida real.

https://www.youtube.com/
watch?v=YghBJcxkhPY

Explicar un ejercicio de
sucesiones numéricas de
adición y sustracción,
mediante la utilización de
material concreto o uso de las
Tic

Resolver ejercicios que

involucre la solución de

Consolidación.

Retroalimentar los ejercicios

realizados con la técnica de
coevaluación
 SEMANA 2
Calcular sucesiones Aplica estrategias Anticipación
con multiplicación y de cálculo, los Estrategia Flipped
división, con números algoritmos de Classroom Estrategia de congelado
naturales, a partir de multiplicación y descongelado
ejercicios numéricos división, con Investigar ¿Cómo se
o problemas sencillos números naturales, encuentra un n término a Mediante la dinámica del
y la tecnología en partir de la multiplicación y congelado (trabajo de plática
Ref// M.3.1.1 la construcción de división?, y compartir sus en pares), tomando en
sucesiones hallazgos en la plataforma referencia la investigación en
numéricas Mentimeter casa contestar las siguientes
crecientes y interrogantes
decrecientes, y en
la solución - ¿Cuál es la propiedad
de situaciones de la multiplicación en
cotidianas sencillas. las sucesiones?
(I.3., I.4.)
- ¿Cómo se encuentre
Ref// I.M.3.1.1 un “n”, término con la
propiedad de las
divisiones?

Construcción

Estrategia de solución de
problemas

Comprender una sucesión que

contenga como razón un
multiplicación y división, a
través de la demostración
práctica con material concreto
 Resolver ejercicios que
involucren sucesiones, como
razón en la división y
multiplicación.

Consolidación.

Retroalimentación de los
ejercicios resueltos bajo una
coevaluación

Participar en una actividad

interactiva para determinar
ejercicios de sucesión

https://
es.liveworksheets.com/
worksheets/es/Matem
%C3%A1ticas/Numeraci
%C3%B3n/AZ2_Recta_num
%C3%A9rica_y_sucesiones_y
f2789256ls

.
SEMANA 3
Matemáticas Generar sucesiones Aplica estrategias Estrategia Flipped
con multiplicación y de cálculo, los Classroom ANTICIPACIÓN
división, con números algoritmos de
naturales, a partir de adición, sustracción Investigar ¿Qué elementos se Indagar sobre la pregunta de
ejercicios numéricos multiplicación y puede representar como una investigación a través de la
o problemas sencillos división, con sucesión en el entorno, técnica de la caja preguntona:
números naturales, relacionada con los grupos
Ref// M.3.1.1 y la tecnología en sociales en el Ecuador? - ¿Qué elementos de la
la construcción de naturaleza puede ser
sucesiones Compartir los resultados de modelada con una
numéricas la investigación en un mural sucesión?
crecientes y interactivo.
decrecientes, y en - ¿Cuáles son los
la solución https://www.menti.com/ avances en los
de situaciones dudoggci2t derechos de los
cotidianas sencillas, adultos mayores en la
vinculadas a las última década?
TIC´s
(I.3., I.4.) CONSTRUCCIÓN

Ref// I.M.3.1.1 Armar un rompecabezas para

descubrir los elementos de una
sucesión

Construir una línea de tiempo,

con una razón de 5,
construyendo la edad futura de
los estudiantes y cómo se
verán a lo largo del tiempo.

Realizar un debate sobre los

derechos de los adultos
mayores debatiendo la
siguiente pregunta. ¿Cómo
podemos garantizar el derecho
de los adultos mayores?

CONSOLIDACIÓN
 Aplicación de una evaluación
objetiva interactiva utilizando
la herramienta Quizziz

https://quizizz.com/admin/
quiz/
5f43bed8312dab001b5c8f81

ADAPTACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA DESTREZA INDICADORES TRABAJO NO PRESENCIAL TRABAJO NO PRODUCTO FINAL
CON DE PRESENCIAL
CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
Matemática M.2.1.1. I.M.2.1.1.
Representar Discrimina Realizar las actividades descritas en el Anticipación Rompecabezas de un
gráficamente propiedades de los Classroom conejo con número
conjuntos y objetos y obtiene Indagar los conocimientos del 1 al 5
subconjuntos de un
subconjuntos, previos los elementos de un
conjunto universo.
discriminando (S.2.)
conjunto como animales
las propiedades domésticos en casa, plantas
o atributos de que se encuentren en casa,
los objetos. miembros de la familia

Responder las siguientes

interrogantes a de imágenes
¿Qué animales
corresponden al conjunto
de animales domésticos?

Construcción

Contar el número de punto

que conforma un cuadrado
y triángulo

Identificar frutas que

posean el mismo color.

Identificar elementos por

sus características de
tamaño
Consolidación

Armar un rompecabezas
vinculada al tamaño de
piezas en un tablero

Realizar una actividad

interactiva árbol abc

https://arbolabc.com/
juegos-de-figuras-
geometricas/locometria
Elaborado Mauricio Sigüencia Revisado por: Ing. Alexis Torres Aprobado por: Vicerrector: William
por: Pesantez

Fecha: Fecha: Fecha

Firma: Firma Firma