IE. VIRGEN DEL CARMEN.

CATACAOS
Resolvemos problemas de comparación. 1
FECHA: 11 mayo 2023
I. PROPÓSITO: Hoy los estudiantes resolverán problemas de comparación en situaciones cotidianas.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS EVID. INST.

M Resuelve problemas de cantidad. Realiza afirmaciones Compara Ficha de Lista
A Traduce cantidades a expresiones numéricas sobre la comparación números de aplicación de
T  Comunica su comprensión sobre los de números naturales hasta tres sobre cotejo
números y las operaciones y la conformación de cifras problemas
 Usa estrategias y procedimientos de la centena, y las aplicando de
estimación y cálculo. explica con material diversas comparació
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones concreto. estrategias. n
numéricas y las operaciones

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENT ESTRATEGIAS
OS
 Leen la siguiente situación propuesta en su cuadernillo de trabajo:
INICIO

 Dialogan: ¿de qué nos habla la situación? ¿Qué datos podemos extraer de la situación?
¿Qué nos pide el problema?
 Extraen los datos y los escriben en la pizarra.
 Se les plantea el propósito de la actividad: Hoy los estudiantes resolverán problemas de
comparación en situaciones cotidianas.
 Se les comenta el criterio de evaluación:
- Compara números de hasta tres cifras aplicando diversas estrategias.
 Recuerdan poner en practica los acuerdos de convivencia.
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 Responden: ¿Cómo podemos solucionar este problema? ¿con que material podríamos
solucionar el problema?
 Completan los datos del problema:

 Utilizan un esquema para desarrollar la situación.

 Realizan la operación usando el TVP y hallar la respuesta al problema.

 Responden al problema.
 Desarrollan el problema siguiendo los pasos del cuadernillo de trabajo.
 Se les recuerda la siguiente información y sistematizan en su cuaderno.

 Desarrollan las situaciones planteadas en su cuadernillo de trabajo.

 Resuelven una ficha de trabajo sobre el tema.
 Responden preguntas de metacognición:
CIERR

¿Qué aprendimos hoy? ¿cómo se sintieron?, ¿Tuvieron alguna dificultad, ¿cuál?, ¿Cómo la
E

superaron?
IV. RECURSOS Y MATERIALES
 Situación problemática, , colores, regla, papelote, plumones, ficha de trabajo, cuadernillo de matemática.
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