FECHA: de mayo ASIGNATURA: LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES TEMA: VESTIMENTA DE LA ÉPOCA

OBJETIVO/S: Identificar diversos actores sociales (individuales y colectivos) desde el contexto de otras realidades en diferentes tiempos y espacios.
Participar en situaciones de lectura de poesía y escritura de palabras en forma autónoma. Identificar los elementos de la vestimenta de la época colonial.

PROPÓSITO/S: A través de imágenes y de la lectura de poesía, identifiquen vestimentas de la época colonial y escriban en forma autónoma palabras
relacionadas con los elementos de las vestimentas de la época.

COMPETENCIA/S: Estructurar contenido según los propósitos, el contexto y los destinatarios. Generar y organizar ideas. Identificar o inferir la
intencionalidad comunicativa. Reponer información implícita y explicita.

CONTENIDO/S: ACTIVIDADES: INTERVENCIONES: ADECUACIONES:

 Participación en ORALIDAD: Observa atentamente este cuadro Conversamos entre todos: Se utilizarán las mismas estrategias
intercambios orales para del artista frances Charles Perllegrini, donde recordamos lo trabajado empleadas en las clases anteriores:
la planificación de representó los festejos del año 1841 en la Escritura de palabras utilizando letras
en la clase anterior con el
actividades y la toma de
actual plaza de Mayo.(ver la imagen en el relato del personaje móviles y uso del alfabeto y de carteles
decisiones realizando
anexo) Jacinto Congo ¿Se referentes.
aportes pertinentes al
contenido y al propósito acuerdan que estuvimos
de la comunicación.
trabajando que hace
 Exploración e interacción
LECTURA: Leemos atentamente la siguiente muchos años atrás, por
con materiales escritos, en
poesía que nos cuenta cómo eran las allá en el 1810 la sociedad
distintos escenarios y
vestimentas de esa época.( ver la poesía en el de 1810, en la que vivían
circuitos de lectura con
anexo) Jacinto y su familia, era
diferentes propósitos.
 Búsqueda y registro de  OBSERVAMOS LAS IMÁGENES DE UN muy desigual. Les traje
información. CABALLERO Y UNA DAMA QUE NOS varias imágenes de
MUESTRA LA SEÑO Y NOMBRAMOS CUALES pinturas de artista que han
ERAN LOS O BJETOS QUE USABAN EL retratado esos momentos
CABALLERO Y LA DAMA EN SU VESTIMENTA. donde se jun taba la
sociedad en las plazas. ( La
docente entrega a los
niños fotocopias de esas
ESCRITURA:
Trabajamos en el cuaderno:
PEGAMOS EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTE
IMÁGENES DE UN CABALLERO Y UNA DAMA Y
ESCRIBIMOS EN LOS CARTELITOS LOS NOMBRES
DE LAS PARTES DE LA VESTIMENTA
imágenes )¿Que
observan? Todos los
pobladores ¿están
vestidos iguales? ¿Cómo
vestían las mujeres?
Observen sus prendas.
¿Por qué piensan que
algunas mujeres usaban
vestidos de gala y otras
mujeres estaban de
polleras? ¿Todas las
mujeres tenían peinetas y
usaban abanicos? ¿Por
qué será? Y ¿los hombres?
¿Todos usaban trajes?
¿Por qué?
La docente explica que en
esos momentos estaban
las damas y caballeros que
pertenecían a las familias
de españoles y sus hijos
nacidos, en nuestras
tierras, se lo llamaban
criollos.
Leemos atentamente la
siguiente poesía que nos
cuenta cómo eran las
vestimentas de esa época.
 Después de leer: Leemos
el título. ¿De qué trata la
poesía? ¿Cuáles son los
elementos que nombran
en la poesía que usaban
los caballeros? Leemos
nuevamente la primera
estrofa y las siguientes
estrofas y marcamos con
color las palabras que
nombran esos elementos.
Luego buscamos los
elementos que usaban las
mujeres.
APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE Estructura el contenido según Participa en situaciones de Identifica los elementos de la
los propósitos, el contexto y los lectura de poesía y escritura vestimenta de la época colonial.
destinatarios de palabras en forma
autónoma.

01-CORBELLA, Ciro Ismael

02-CUELLO, Alan Yuthiel
03-GUZMÁN, Cristian Maximiliano
04- GUTIERREZ VENECIO, Ezequiel Leonel
05-HEREDIA, Bruno
06-ONTIVERO ARROYO Lautaro
07- PERALTA Ulises Martín
08- QUINTEROS, Noha Valentín

01-BAZÁN, Alma Morena

02-CRUZ RENGIFO, Erika Nicole
03-FRAIRE, Juana
04- GONZALEZ, Mia Alai
05- GUTIERREZ, Maia Lujan
06-JUAREZ, Mia Solange
07-LOZA, Zoe Nicole
08-MOYANO, Valentina
09-NIEVA, Tiffani
10-ROJAS, Paloma Yanet
11-RODRIGUEZ, Kiara
12-SANDOVAL, Francesca Victoria