FECHA: de mayo ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES TEMA: Efeméride 25 de mayo

OBJETIVO/S: Comprender la importancia de los sucesos del 25 de mayo de 1810. Desarrollar habilidades para el reconocimiento de cambios y continuidades
en su contexto a través del tiempo.

PROPÓSITO/S: contextualizar la sociedad en la época de 1810, el descontento de la sociedad y los sucesos del 25 de mayo de 1810.

COMPETENCIA/S: Plantearse preguntas y problemáticas. Intervenir en intercambios comunicativos formales e informales aportando ideas. Relatar, describir,
explicar, argumentar con diferentes propósitos, frente a diversos auditorios.

CONTENIDO/S: ACTIVIDADES: INTERVENCIONES: ADECUACIONES:

 Comprensión del Muchas veces, en las  Se trabajara desde

sentido de las
 Comentamos entre todos: lo trabajado en la clase
la oralidad con la
escuelas de todo el
anterior sobre el concepto de Patria.
conmemoraciones país, niños y niñas, comprensión de la
históricas para el  Se indaga los conocimientos previos sobre lo que se docentes y familias importancia de esta
afianzamiento del festeja el 25 de mayo. fecha.
decimos esta frase
sentimiento de  Trabajamos con
pertenencia e  Se proyecta el Video El 25 de mayo de 1810: ¡Viva la patria!
letras móviles para
https://youtube.com/watch? Especialmente,
identidad. formar las palabras
 Participación en las v=Lzo9WXV2Flg&feature=share cuando recordamos libertad, 25 de
diversas los sucesos ocurridos mayo.
celebraciones y
 Comentamos sobre los aspectos más importantes el 25de mayo de  Leemos las palabras
conmemoraciones
proyectado en el video. 1810, aniversario de formadas.
históricas que
Conversamos entre todos: ¿por qué es un día tan importante?, la Revolución de  Escribimos las
evocan Mayo. Ese día, palabras formadas
¿qué se recuerda ese día?, ¿qué pasó hace muchos años, en
acontecimientos seguramente, verán en el cuaderno e
1810? ¿Qué hace que esta fecha sea tan importante? Seguro
relevantes para la en la tele o desde su ilustramos.
escuela, la
saben algo sobre esta fecha.
ventana, muchas
comunidad o la
Les proponemos ver el siguiente video que nos explica cómo era banderas y diversos
Nación.
la sociedad en 1810 y que paso el 25 de mayo de ese año. modos de
celebración.
Trabajamos en el cuaderno: Después de ver el
video comentamos
Expliquen a partir de lo leído qué se recuerda el 25 de mayo.
entre todos (si es
Pueden incluir dibujos para su explicación.
necesario se vuelve a
proyectar el video
deteniéndolos para
indagar sobre los
aspectos más
importantes de la
proyección) En 1810
las personas eran
iguales a nosotros.
¿En qué se
diferenciaban?
¿Vestían iguales?
¿ Cómo se
trasladaban? y ¿ahora
cómo nos
trasladamos
nosotros? En cuanto
al gobierno a nosotros
nos gobierna un
presidente. ¿En esa
época quienes los
gobernaban? ¿Por
qué estaban
descontentos los
criollos? ¿A dónde se
reunieron los criollos?
¿Qué paso el 25 de
 mayo de 1810?

APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE Comprende la importancia de los Plantea preguntas Relata, describe, explica, argumenta
sucesos del 25 de mayo de 1810 problemáticas con diferentes propósitos.

01-CORBELLA, Ciro Ismael

02-CUELLO, Alan Yuthiel
03-GUZMÁN, Cristian Maximiliano
04- GUTIERREZ VENECIO, Ezequiel Leonel
05-HEREDIA, Bruno
06-ONTIVERO ARROYO Lautaro
07- PERALTA Ulises Martín
08- QUINTEROS, Noha Valentín

01-BAZÁN, Alma Morena

02-CRUZ RENGIFO, Erika Nicole
03-FRAIRE, Juana
04- GONZALEZ, Mia Alai
05- GUTIERREZ, Maia Lujan
06-JUAREZ, Mia Solange
07-LOZA, Zoe Nicole
08-MOYANO, Valentina
09-NIEVA, Tiffani
10-ROJAS, Paloma Yanet
11-RODRIGUEZ, Kiara
12-SANDOVAL, Francesca Victoria