5 de abril 2022
Asumir una participación activa en conversaciones acerca de
experiencias personales, leído, escuchado.
 Utilizar reglas propias en los distintos intercambios comunicativos
 Participación en
conversaciones acerca de
experiencias personales,
temas de interés, textos
leídos y escuchados,
respetando pautas de
intercambio requeridas en
cada situación
comunicativa.
 Expresión de aportes
personales con diferentes
propósitos comunicativos:
solicitar aclaraciones e
información
complementaria; narrar,
describir, pedir, manifestar
inquietudes e intereses
personales; manifestar
opinión y justificarla.
Participa en una conversación
espontáneamente. Acepta la palabra de sus
pares. Espera su turno para participar.
LENGUA PRESENTACION DEL LIBRO “ZOO LOCO”
Poner en contacto con el texto escrito
 Presentamos el libro “Zoo Indagación de conocimientos Se propondrán situaciones de
loco”. observamos la tapa previos lectura y escritura a través del
y contratapa. Leemos el
docente a los estudiantes con
título y el nombre del Preguntas como ¿saben cómo se
autor.
dificultades.
llama esto? (señalando la ta pa y
 dialogamos y
la contratapa) Explicación del estudiante de lo
anticipamos el contenido
a partir de la imagen de entedido a través del dibujo y
la tapa. escritura alfabética, silábica o pre
 La lectura extensiva de silábica
los poemas, a cargo del
docente.
 La lectura intensiva de
algunos poemas que
serán especialmente
abordados, a cargo de
los niños con la
colaboración del maestro
o en forma individual.