DISEÑO DE SESIÓN

DE APRENDIZAJE

Por: Johana Alejandra Rodriguez Lindao

 I.TITULO DE LA SESIÓN:

REALIZAMOS SECUENCIAS DE COLORES

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS EVIDENCIA DEL

ESTANDAR APRENDIZAJE
• Traduce cantidades Realiza secuencia Emplea diferentes Emplea diferentes
“Resuelve a expresiones hasta con cinco estrategias para resolver estrategias para
problemas numéricas. objetos. problemas de secuencias formar secuencias
de cantidad • Comunica su con diferentes objetos acompañado de
comprensión sobre los de su entorno. material concreto.
números y las
MATEMÁTICA operaciones.
• Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.

ESTANDAR

Resuelve problemas al relacionar los objetos del entorno con formas bidimensionales y tridimensionales. Expresa la
ubicación de personas en relación a objetos en el espacio “cerca de” “lejos de” “al lado de”, y de desplazamientos
“hacia adelante, hacia atrás”, “hacia un lado, hacia el otro”. Así también expresa la comparación de la longitud de
dos objetos: “es más largo que”, “es más corto que”. Emplea estrategias para resolver problemas, al construir
objetos con material concreto o realizar desplazamientos en el espacio.
III. SECUENCIA
DIDÁCTICA

MOMENTO PROCESOS RECURSOS

S LÓGICOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA: Acciones de rutina.
Después de saludar a los niños con muestras de afecto nos disponemos
para desarrollar las actividades permanentes de oración, clima y
Motivación calendario. Acompañando este momento de canciones.
 Video
La maestra saluda a los niños y niñas, recuerda las normas de
convivencia para trabajar en armonía.  Caja sorpresa
La maestra los motiva con un video:
INICIO “PATRONES”
 Bloques
https://www.youtube.com/watch?v=BDnujJsArok
(ANEXO 1)
 Plumones
Los niños y niñas responden las siguientes preguntas:
¿De qué trató el video? ¿Qué le muestra Julia a Grober? ¿De qué nos
Saberes Previos
habla Julia y Grober en el video? ¿Qué nos dicen? ¿De qué juego nos  Crayolas
habla? ¿Qué estarán formando?
La docente les pregunta a los niños y niñas ¿Ustedes creen que  Baja lenguas
podremos formar patrones? ¿Cómo lo podríamos hacer? ¿Cómo se llama
Problematización
esa noción en la cual ordenamos patrones? ¿Podremos formar una
secuencia con colores?, se anotan las predicciones de los niños y se le
presenta el propósito de la sesión:
“APRENDEREMOS A REALIZAR SECUENCIAS DE COLORES CON
MATERIAL CONCRETO”
(ANEXO 2)
 La docente invita a los niños y niñas a jugar formando secuencia
Gestión y con nuestro cuerpo, empieza con una niña que tenga casaca, un
DESARROLL acompañamiento niño que lleve polo blanco y el ultimo niño que lleve mandil, luego
O les comenta a los niños que ese será el patrón que realizarán, y
pregunta: ¿Cuál es el patrón que seguiremos? ¿Luego que
seguirá? Y así lograremos forma la secuencia.

La maestra le presenta una caja sorpresa entonando la canción ‘’

Hecha morena hecha, hecha morena y date una vueltecita y
sabrás lo que hay acá” (ANEXO 3)

La maestra pregunta: ¿Qué observan? ¿Qué creen ustedes que

hay dentro de la caja?, luego invita a los niños y niñas a descubrir
lo que hay dentro.

La docente muestra bloques multiencaje de colores

desordenados con tres colores distintos cada uno elegirá un
bloque de diferente color para formar sus patrones y
preguntamos ¿Qué patrón es este? ¿Qué color continuará?
Escuchamos sus respuestas, y les comentamos que el día de
aprenderemos a realizar secuencias de colores con material
concreto.
La maestra los ubica en sus mesas de trabajo formando cuatro
grupos de seis niños para que puedan realizar sus secuencias con
material concreto.
Primer grupo le entregamos plumones, segundo grupo crayolas,
tercer grupo les entregamos bloques lógicos y cuarto grupo les
 Finalmente, la maestra sistematiza la actividad con las siguientes
preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo realizamos nuestra
CIERRE Evaluación
secuencia? ¿Cómo logramos formar nuestro patrón? ¿Qué
tuvimos encuentra para que nuestra secuencia siga creciendo?

ANEXOS

ANEXO 1

“PATRONES”

https://www.youtube.com/watch?v=BDnujJsArok
 “HOY JUGAREMOS A FORMAR
ANEXO 2:
SECUENCIAS DE COLORES”

ANEXO 03
ANEXO 04 :