I E

3 1 4 1 1

CONOCC

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa N° : 31411 “Alfonso Ugarte Vernal”.

1.2. Lugar : Santa Cruz de Conocc.
1.3. Grado de Estudios : 1° y 2°
1.4. Área : Matemática
1.5. Fecha : 17/ 10/ 17
1.6. Directora : Sarita Pérez Santiago
1.7 Docente : Gilberto Ponce Javier
II.NOMBRE DE LA UNIDAD : “Participamos en la siembra de los productos”.
III.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Chaqrusqa sasachakuyta chuyanchasun.
PROPÓSITO DIDÁCTICO

Los estudiantes resuelven problemas de combinación 1.

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

- Matematiza situaciones Identifica y resuelve problemas de combinación1 con soporte

- Comunica y representa ideas material concreto de su contexto real.
Ordena y resuelve problemas de combinación 1 con soporte
matemáticas
material concreto de su entorno social.
- Razona y argumenta generando ideas
Actúa y piensa matemáticamente
matemáticas
en situaciones de cantidad
- Elabora y usa estrategias

IV.DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA/ ACTIVIDADES RECURSOS/ TIEMPO

PEDAGÓGICOS MATERIALE
S

PROBLEMATIZACIÓN Saludamos cordialmente a los niños y niñas y luego hacemos recordar nuestros 15’
PROPÓSITO Y acuerdos del aula.
ORGANIZACION
MOTIVACIÓN Nuestros acuerdos
SABERES PERVIOS  Levantar la mano para pedir la palabra.
 Esperar mi turno para hablar.
 Dejar nuestro espacio de trabajo limpio.
Nos organizamos
 Ser solidarios al para salir
trabajar al patio.
en equipo.
 Mantener el orden y la limpieza.

 Los niños y niñas bloques lógicos manipulan.

INICIO

 Se formulan las siguientes interrogantes:

¿Cuántos triángulos tienen cada uno de ustedes?, ¿Cuántos triángulos tenía
Yoni?, ¿Cuántas triángulos tenía Sarita?
Responden:
¿Qué podríamos hacer con estos bloques lógicos?
¿Cómo podemos plantear un problema de los bloques lógicos?
El docente anota sus respuestas de los niños en la pizarra.
El docente comunica el propósito de la sesión: Hoy planteamos y resolvemos
problemas de combinación 1.
 COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA: 70’
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTE Jhonatanpa kachkan 3 warankuna, chaymanta 2 unkunkuna. ¿Hayka
DE LOS APRENDIZAJES pachankunataq kachkan Jhonatanpa lliwnin?

Kellypa kachkan 7 unkunkuna, chaymanta 6 walinkuna. ¿Hayka

pachankunataq kachkan Kellypa lliwnin?

 Los estudiantes leen el problema en forma individual y en voz alta, Hojas

luego el docente lee y ayuda a comprender el problema con preguntas. bond
 ¿De qué trata el problema? ¿De quién habla en el problema? ¿Qué
actividad se realizó? ¿Qué es lo que te pide resolver el problema?
DISEÑO DE ESTRATEGIAS:
 El docente promueve en los estudiantes que busquen estrategias
para resolver ¿Cómo podemos resolver esta situación?, ¿Qué nos pide
DESARROLLO

Plumone
resolver
s
 El docente organiza a los estudiantes de tres grupos de tres
integrantes y el responsable de materiales entrega base diez a cada
grupo. Los niños resuelven problemas utilizando diferentes estrategias
y haciendo uso de materiales concretos (palitos, base diez y ábaco.)

pizarra

Base diez

Cinta
masking
3 + 2= 5 7 + 6 = 13
Jhonatanpa kachkan 5 pachankuna lliwnin.

Kellypa kachkan 13 pachankuna lliwnin.

EVALUACIÓN  Desarrollan la hoja de aplicación Hojas 15’
bond
CIERRE

TRANSFERENCIA  Los niños lee en su casa un libro de consulta 10

minutos

METACOGNICIÓN  Responden a las preguntas ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Para 5 min.
qué aprendimos? ¿En qué me equivoque? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué
debo mejorar?

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Docente de Aula V° B DIRECTORA (e)
 CHAQRUSQA sasachakuyta chuyanchasun

1. Jhonatanpa kachkan 3 warankuna, chaymanta 2 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Jhonatanpa lliwnin?

Paskay:

3 + 2= 5

Jhonatanpa kachkan 5 pachankuna lliwnin.

2. Saritapa kachkan 3 walinkuna, chaymanta 5 unkunkuna. ¿Hayka kimsa pachankunataq kachkan Saritapa lliwnin?
Paskay:

3+ 5= 8

Saritapa kachkan 8 pachankuna lliwnin.

3. Rusberpa kachkan 3 warankuna, chaymanta 3 unkunkuna . ¿Hayka pachankunataq kachkan Rusberpa lliwnin?
Paskay:

3+ 3= 6
Rusberpa kachkan 6 pachankuna lliwnin.

4. Mariluzpa kachkan 3 walinkuna, chaymanta 1 unku. ¿Hayka pachankunataq kachkan Mariluzpa lliwnin?
Paskay:

3+ 1= 4
Mariluzpa kachkan 4 pachankuna lliwnin.
 TUPUNA RAPI
Suti :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ñiqi :…………………… Raki :……………………………………………………… Haykap:………………………………………………………….

1. Jhonatanpa kachkan 4 warankuna, chaymanta 2 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Jhonatanpa lliwnin?

Paskay:

Jhonatanpa kachkan….. pachankuna lliwnin.

2. Saritapa kachkan 3 walinkuna, chaymanta 2 unkunkuna. ¿Hayka kimsa pachankunataq kachkan Saritapa lliwnin?
Paskay:

Saritapa kachkan ….. pachankuna lliwnin.

3. Rusberpa kachkan 5 warankuna, chaymanta 3 unkunkuna . ¿Hayka pachankunataq kachkan Rusberpa lliwnin?
Paskay:

Rusberpa kachkan ….. pachankuna lliwnin.

4. Mariluzpa kachkan 2 walinkuna, chaymanta 2 unku. ¿Hayka pachankunataq kachkan Mariluzpa lliwnin?
Paskay:

Mariluzpa kachkan ….. pachankuna lliwnin.

 CHAQRUSQA sasachakuyta chuyanchasun

1. Maximopa kachkan 8 warankuna, chaymanta 6 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Maximopa lliwnin?

Paskay:

8 + 6 = 14

Maximopa kachkan 14 pachankuna lliwnin.

2. Kellypa kachkan 10 walinkuna, chaymanta 7 unkunkuna. ¿Hayka kimsa pachankunataq kachkan Kellypa lliwnin?
Paskay:

10 + 7 = 17

Kellypa kachkan 17 pachankuna lliwnin.

3. Anahispa kachkan 23 walinkuna,chaymanta 30 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Anahispa lliwnin?
Paskay:

23 + 30 = 53
Anahispa kachkan 53 pachankunataq lliwnin.

4. Yushirapa kachkan 42 walinkuna, chaymanta 32 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Yushirapa lliwnin?
Paskay:

42 + 32 = 74
Yushirapa kachkan 74 pachankuna lliwnin.
 TUPUNA RAPI
Suti :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ñiqi :………………………………Raki :……………………………Haykap:……………………………………………………………………………

1. Maximopa kachkan 7 warankuna, chaymanta 5 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Maximopa lliwnin?

Paskay:

Maximopa kachkan …… pachankuna lliwnin.

2. Kellypa kachkan 9 walinkuna, chaymanta 6 unkunkuna. ¿Hayka kimsa pachankunataq kachkan Kellypa lliwnin?
Paskay:

Kellypa kachkan ….. pachankuna lliwnin.

3. Anahispa kachkan 54 walinkuna,chaymanta 76 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Anahispa lliwnin?
Paskay:

Anahispa kachkan …… pachankunataq lliwnin.

4. Yushirapa kachkan 28 walinkuna, chaymanta 64 unkunkuna. ¿Hayka pachankunataq kachkan Yushirapa lliwnin?
Paskay:

Yushirapa kachkan ….. pachankuna lliwnin.