SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

TITULO DE LA SESIÓN: conocemos la las notas musicales en la flauta para crear mi

melodía

PROPÓSITO: conocemos las notas musicales dulce para crear melodía en mi flauta .
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Chulucanas
1.2 LUGAR : San Jorge
1.3 I.E. : JEC “Juan Velasco Alvarado”
1.4 ÁREA : arte y cultura
1.5 GRADO : quinto SECCIÓN: A y B
1.6 PROFESOR : Rafael Yarleque Jiménez
1.7 FECHA : 12 mayo de 2022.
1.8 DURACIÓN : 2 hora
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO

EVALUACIÓN

CREA Utiliza los - Utiliza y combina Identifica de manera Practica grupal

PROYECTOS elementos de los elementos de los correcta las notas de la en la flauta Registro auxiliar
DESDE LOS lenguajes lenguajes artísticos Canción cóndor pasa
LENGUAJES artísticos para en la partitura
ATISTICOS explorar sus
CULTURLES posibilidades
expresivas

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
COMPETENCIA CRITERIO ACTIVIDADES
Gestiona su -Establece su meta de aprendizaje, reconociendo la -Se trabaja en todas las
aprendizaje de manera complejidad de la tarea y sus potencialidades personales. actividades de manera
autónoma -Organiza tareas que realiza basándose en su experiencia transversal.
previa y considerando estrategias, procedimientos y
recursos que utilizara.
Se desenvuelve en -Se trabaja en todas las
entornos virtuales -Gestiona información del entorno virtual. actividades de manera
-Interactúa en entornos virtuales. transversal.

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

Orientación al bien Empatía Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los
común protocolos de bioseguridad y la importancia de
las vacunas para la conservación de la salud.
 III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO(m) ACTIVIDADES

MOTIVACIÓN ¿docente inicia contando una anécdota sobre

dos personajes de la muisca
INICIO 10 Luego hace un recordatorio sobre la escala
musical ascendente y descendente utilizando
las diferentes figuras
Estudiantes participan en el descubrimiento de
nuevas posiciones de las notas en la
flauta .docente pregunta todas las figuras
ejecutadas en notas tendrán el mismo valor?
¿cuál es el valor de cada una de estas notas en
pentagrama
El docente invita a un estudiante a ejecutar la
misma nota pero en diferente figura
Docente pregunta que pasaría si combinamos
diferentes figuras y notas que obtendriamos
Docente pregunta qué pasaría si combinamos
SABERES PREVIOS diferentes figuras y notas en el pentagrama

PROBLEMATIZACIÓN

CONSTRUCCIÓN PROCESOS DE LA Docente da a conocer el tema a trabajar.

DEL APRENDIZAJE INFORMACIÓN conocemos la las notas musicales en la flauta
60 para crear mi melodía
Estudiantes crean su propósito de la sesión
Los estudiantes participan ubicando las notas
correctamente en la flauta
Practican descubriendo las notas de manera
individual lego grupal
Docente forma grupos seleccionando líderes
que sirvan como guías para sus compañeros

APLICACIÓN Organizan la información y de manera grupal

crean y luego ejecutan su propia melodía

EVALUACION FORMATIVA Reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Qué

EVALUACIÓN 10 te ayudó a aprender el día de hoy? ¿Qué
dificultades tuviste en tu creación ? ¿Cómo
pudiste vencer las dificultades? ¿Para qué te
servirá lo que aprendiste hoy?
RETROALIMENTACIÓN Docente resuelve algunas inquietudes por
los estudiantes recalcando lo que
aprendimos el día de hoy
IV.- RECURSOS

- flauta
Papelote
Plumones