SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

TITULO: Experimento de adaptabilidad de la planta

Propósito: Diseñamos y elaboramos nuestro experimento: a oscuridad y a condiciones
normales y brindamos conclusiones según nuestra hipótesis
Competencia: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO PROPÓSITO CRITERIOS DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
EVIDENCIAS.
INDAGA MEDIANTE Formula preguntas acerca de las Diseñamos y Identifica las variables Elaboración de
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA variables que influyen en el elaboramos independientes y
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS crecimiento de las plantas. dependientes, formula y experimento: a
nuestro contrasta la hipótesis
Plantea hipótesis en las que oscuridad y a
establece relaciones de experimento: sobre los factores que
a oscuridad y influyen en el condiciones
causalidad entre las variables.
crecimiento de dos normales y
 Problematiza a condiciones plantas de mi comunidad
situaciones. normales y brindamos
 Diseña estrategias Propone procedimientos para brindamos
para hacer observar, manipular la variable
conclusiones
conclusiones
indagación. independiente, medir la variable según nuestra
dependiente y controlar según nuestra
hipótesis hipótesis
aspectos que modifican la
experimentación.

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

Orientación al bien Empatía Los docentes y estudiantes reflexionan y asumen compromisos
del cuidado de las plantas
común

I. SECUENCIA DIDACTICA
Momentos Procesos Actividades Tiempo

Inicio Motivación Presentar IMÁGENES DE PLANTAS

COMENTARIO AL RESPECTO

¿qué plantas existen en tu zona o comunidad?¡cuál crecerá

Saberes previos 18
más rápido y por qué?¿Qué sucede si desaparecen las
plantas?¿qué nos brinda las plantas?

Las diferentes zonas de nuestro departamento de

Piura en especial el ámbito rural alberga una cantidad
variada de plantas muchas de ellas para farmacología,
Problematización
medicina natural, medicina curativa, olores aromáticas
etc. En nuestra zona san jorgina y sus caseríos existirán
las condiciones adecuadas para el crecimiento de una
planta?¿Qué factores evitarían el crecimiento de una
planta?
Propósito
Diseñamos y elaboramos nuestro experimento: a oscuridad
y a condiciones normales y brindamos conclusiones según
nuestra hipótesis

Utiliza el ppt y su prueba diagnóstica, mostrando

definicón de variable independiente, dependiente e
hipótesis

Construcción de Procesamiento de la Brinda nociones básicas sobre:
los aprendizajes información
Aplicación:
Formulan pregunta de indagación
Utiliza el ppt y su prueba diagnóstica, mostrando
definicón de variable independiente, dependiente e
hipótesis
Formulan pregunta de indagación 61
La docente explica a detalle y coloca ejemplos de plantas a y
sin condiciones normales
Junto con los estudiantes trabajan elaborando sus
experimentos

Evaluación Evaluación formativa Para verificar sus aciertos, debilidades y dudas y poderlos 17
retroalimentar.
Metacognición:
¿Cómo aprendieron hoy? ¿Para qué te sirve lo aprendido? ¿Qué
fue lo más difícil para comprender? ¿Qué debería mejorar para
comprender el tema?

Recursos educativos.
 Texto escolar
 Internet
 https://www.goconqr.com/es/p/22218343?dont_count=true&frame=true&fs=true

 ESCALA DE ESTIMACION
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS  CAPACIDADES: Problematiza situaciones. Diseña estrategias para hacer indagación.
.

Formula preguntas acerca de las variables

Propone procedimientos para observar,
que influyen en el crecimiento de las
manipular la variable independiente,
Criterios de desempeño
plantas. Plantea hipótesis en las que medir la variable dependiente y controlar
establece relaciones de causalidad entre aspectos que modifican la
N°
las variables. experimentación.

Estudiantes Nunca A veces Siempre Nunca A veces Siempre

1 AGUILAR GARCIA ERLITA MAYELY

2 AGUILAR LOPEZ FANY LUSBET

3 ALVA TANGOA SHIRLEY KATERIN

4 AMBULAY PAZ JHONY ALEXANDER

5 CASTILLO LOPEZ ANYELA LORENA

6 CASTILLO MEZONES BIANCA LIZET

7 CORDOVA AGUILAR SAIR ALEXANDER

8 CORDOVA FLORES ESMERALDA

9 DOMINGUEZ CHUMACERO IRAEL

10 DOMINGUEZ DOMINGUEZ JOSE JOEL

11 DOMINGUEZ RIOS CARLOS OMAR

12 FLORES GUERRERO BIANCA NOELIA

13 GARCIA AGUILAR ANYEL DAVID

14 GODOS CORDOVA ABIGAIL

15 GODOS JIMENEZ YOSELIN YAN CARLA

16 JIMENEZ CEVALLOS SHEILA ANAYYELY

17 PEÑA GARCIA BREYNER

18 PEÑA TOCTO ITALO OMAR

19 RAMIREZ CASTILLO LUISA ARACELY

20 TOCTO ZETA LEONARDO MIGUEL

21 VASQUEZ LOPEZ JESUS MARIA

COMPETENCIA:
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CAPACIDADES: Problematiza situaciones. Diseña estrategias para hacer indagación
CONOCIMIENTOS

Formula preguntas acerca de las variables .

que influyen en el crecimiento de las Propone procedimientos para observar,
manipular la variable independiente,
plantas. Plantea hipótesis en las que medir la variable dependiente y controlar
establece relaciones de causalidad entre aspectos que modifican la
N° Criterios de desempeño
las variables. experimentación.

Estudiantes Nunca A veces Siempre Nunca A veces Siempre

1 CORDOVA DOMINGUEZ LUZ NOELIA

2 CORDOVA DOMINGUEZ ROSA MABEL

3 CORDOVA DOMINGUEZ SEFELMIRA

4 DOMINGUEZ CHUMACERO MARICIELO

5 DOMINGUEZ LOPEZ DOMITILA

6 DOMINGUEZ PEÑA KIMI YASMIN

7 HUAMAN GODOS GERSON LEANDER

8 JIMENEZ LOPEZ JULIA ROSMERY

9 JIMENEZ MACHACUAY DERLYS JHOBEL

10 LOPEZ LOPEZ WILLIAM ADERLY

11 LOPEZ SEMBRERA LENIN YAHIR

12 MARCHENA CEVALLOS GREYSI LUCIA

13 PEÑA CORDOVA ADERLY

14 PEÑA CORDOVA LUIS JAHIR

15 RAMIREZ ALVA MARY FABIOLA

16 RAMIREZ LOPEZ JUAN CARLOS

17 RIOS JIMENEZ JOSEFA

18 ROJAS VELASQUEZ ADELA ELIZABETH

19 VASQUEZ ALVARADO LUZ CLARITA