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Desarrollo:
Habilidades: Aplicar.
Se entrega a los estudiantes la guía, luego se proyecta en la pizarra para
guiar su desarrollo y apoyar en la lectura a los alumnos que lo necesiten.
Cierre:
Cada alumno pega la guía en su cuaderno y luego desarrollan en tiket de
salida (juego interactivo).
Preguntas de reflexión:
¿Cómo crees que trabajaste durante la clase? ¿Qué debes mejorar?
Observación: Se
pospone la clase por el DUA:
día viernes de reflexión 1. Proporcionar diferentes opciones para la percepción: Ofrecer
docente. alternativas para la información auditiva y visual.
2. Representación: para la comprensión:
Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la
manipulación.
3. Construir fluidez de aprendizaje con niveles graduados de apoyo
para la práctica y ejecución: estrategia de lectura (Apoyar en la
lectura de actividades e instrucciones dependiendo del nivel del alumno)
5. Proporcionar opciones para la auto-regulación: Desarrollar la
auto-evaluación y reflexión.